5.1確定位置演示教學(xué)

第五章位置的確定北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）1.確定位置原任初級(jí)中學(xué)惠轉(zhuǎn)玲一、情境導(dǎo)入假如你在電影院看電影，朋友到電影院找你，你會(huì)如何告訴他你的位置？2013年4月20日在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，地震局除了會(huì)播報(bào)地理位置外，通常還會(huì)怎樣確定地震的具體位置？學(xué)生活動(dòng)：小組合作交流。教師總結(jié)：電影院的位置是由排號(hào)和座號(hào)組成，所以要告訴朋友你的座位是幾排幾號(hào)；地理的具體位置也常用經(jīng)緯度來(lái)確定。[設(shè)計(jì)意圖]以學(xué)生印象深刻的生活實(shí)際問(wèn)題引入，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課“確定位置”產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生對(duì)位置的確定方法有了初步的了解，為本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)作鋪墊。圖5-1是某次海戰(zhàn)中敵我雙方艦艇對(duì)峙示意圖。

(3)

要確定每艘敵艦的位置，各需要幾個(gè)數(shù)據(jù)?對(duì)我方潛艇來(lái)說(shuō):(1)

北偏東40?的方向上有哪些目標(biāo)?要想確定敵艦B的位置，還需要什么數(shù)據(jù)?(2)

距我方潛艇圖上距離lcm處的敵艦有哪幾艘?學(xué)生活動(dòng)：小組合作探究師生合作探究總結(jié)：（1）對(duì)我方潛艇來(lái)說(shuō)，北偏東40?的方向上有兩個(gè)目標(biāo)：敵艦B和小島。要想確定敵艦B的位置，僅用北偏東40?的方向是不夠的，還需要知道敵艦B距我方潛艇的距離。（2）距我方潛艇圖上距離lcm處的敵艦有兩艘：敵艦A和敵艦C。（3）要確定每艘敵艦的位置，各需要兩個(gè)數(shù)據(jù)。據(jù)新華社報(bào)道，1976年7月28日凌晨3時(shí)40分，我國(guó)河北省唐山市發(fā)生里氏7.8

級(jí)的大地震，震中位于唐山市吉祥路一帶，即北緯39?38’，東經(jīng)

118?11’

。在這次地震中，有

24

萬(wàn)人喪生，是有史以來(lái)地震給人類(lèi)造成的特大災(zāi)難之一。你能在地圖上找到震中的大致位置嗎？三、做一做學(xué)生活動(dòng)：小組合作探究學(xué)生總結(jié)：（1）你能舉出生活中需要確定位置的例子嗎？與同伴進(jìn)行交流。（2）在平面內(nèi)，確定一個(gè)物體的位置一般需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？學(xué)生活動(dòng)：小組合作探究，每個(gè)小組舉個(gè)例子。教師總結(jié)：（1）如我們的作為在班級(jí)中的位置。我們班級(jí)所處學(xué)校的位置等等。（2）在平面內(nèi)，確定一個(gè)物體的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)。四、議一議[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生討論實(shí)際生活中存在著的“排，座”“方位角，距離”“經(jīng)度，緯度”等問(wèn)題，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氣氛中感受不同的表示位置的方法，進(jìn)而總結(jié)出這些位置表示方法的共同點(diǎn)：兩個(gè)有順序排列的數(shù)據(jù)。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、板書(shū)設(shè)計(jì)1、確定位置（1）確定位置的方法：排號(hào)列行方位角距離經(jīng)度緯度（2）在平面內(nèi)，確定一個(gè)物體的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)。七、教學(xué)反思本節(jié)課從學(xué)生熟悉的電影院以及關(guān)心的雅安地震場(chǎng)景出發(fā)，層層遞進(jìn)地引出本節(jié)課索要探究的確定位置的方法，讓數(shù)學(xué)背景包含在學(xué)生熟悉的事物和具體情景之中，進(jìn)而優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課教學(xué)過(guò)程采用師生合作、生生合作的探究模式，教師在學(xué)生中起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，學(xué)生在這種學(xué)習(xí)模式中充分做到