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文檔簡介
《小學教師資格證》考試第四次綜合檢測試卷(附答案及
解析)
1、你是怎樣看待以上教學的?請發(fā)表你的觀點。
【參考答案】:新課程下的教學設計注重生成與建構,淡化預設與講授。
課堂教學要從學生的疑問人手,體現(xiàn)以學定教,因需施教。在上述教學片段
中,教師引導學生提問,讓學生自由質疑,這是比傳統(tǒng)課堂進步的地方。但
問題是,教師沒有指導學生對所提的問題進行歸類篩選,也沒有提供學生思
考和解決問題的策略,只是按部就班地把學生引入自己預先設計的教學環(huán)節(jié),
學生思維的空間與自主探究的積極性顯然受到了限制。這樣的質疑,不過是
展示“自主學習”的一張標簽而已。如果教師總是讓學生解決預先準備的問題,
即使問題是學生學習的難點,學生解決問題時也會索然無味。實際
【解析】:本題考查新課程改革的知識。
2、還有的同學是如果學生找你借錢怎么辦?
【參考答案】:略
3、以下四部作品按產(chǎn)生先后順序排列正確的一項是()o
A、《西游記》《聊齋志異》《儒林:外史》《老殘游記》
B、《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》
C、《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》《西游記》
D、《儒林外史》《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》
【參考答案】:A
【解析】:《西游記》是明朝吳承恩的作品,《老殘游記》是清末劉鶉
的作品,《聊齋志異》是蒲松齡的短篇小說集,完成于清康熙十九年(1680
年),《儒林外史》是吳敬梓的長篇小說,完成于1750年。
4、下列選項不是西洋樂器的是()
A、吉他
B、三弦
C、提琴
D、豎琴
【參考答案】:B
【解析】:三弦又稱“弦子”,為中國傳統(tǒng)彈撥樂器。
5、《紅樓夢》開篇,由神話引入正題,所引神話是()o
A、共工怒觸不周山
B、盤古開天辟地
C、女婿補天
D、精衛(wèi)填海
【參考答案】:C
【解析】:《紅樓夢》開篇,由女娟補天引入。
6、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是()o
A、熱愛學生
B、熱愛事業(yè)
C、熱愛家庭
D、熱愛社會
【參考答案】:A
【解析】:熱愛學生是推動教師熱愛本職工作的力量源泉。
7、根據(jù)教學評價資料的處理方式,教學評價分為Oo
A、常模參照評價和標準參照評價
B、正式評價和非正式評價
C、形成性評價和總結性評價
D、配置性評價和診斷性評價
【參考答案】:A
【解析】:根據(jù)教學評價資料的處理方式,教學評價分為常模參照評價
和標準參照評價。
8、楊賢江于1930年出版的教育學著作是()o
A、《新編教育學》
B、《教育學》
C、《新教育大綱》
D、《實用教育學》
【參考答案】:C
【解析】:楊賢江是我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的人。
他于1930年出版了《新教育大綱》。
9、研究發(fā)現(xiàn)兒童的學習過程中存在“關鍵期”,這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展
的()。
A、階段性
B、差異性
C、不平衡性
D、順序性
【參考答案】:C
【解析】:關鍵期的存在表明身心發(fā)展具有不平衡性。
10、在火情發(fā)生時,如果學生的衣服已經(jīng)著火,教師首先應該采取的措
施是()O
A、大聲呼救
B、讓學生就地打滾
C、跑開取水
D、用手拍打學生衣服上的火焰
【參考答案】:B
【解析】:衣服著火時,應在地上來回滾動,利用身體隔絕空氣,覆蓋
火焰,窒息滅火。但在地上滾動的速度不能太快,否則火不容易壓滅,因此
答案選B。
11、簡述當前我國基礎教育課程改革所倡導的學生觀。
【參考答案】:新課程倡導的具體的學生觀為:
(1)學生是發(fā)展的人把學生看成是發(fā)展的人,包含以下幾個基本含義:第
一教師必須依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點開展教育教學活動,從而有效促
進學生身心健康發(fā)展;第二,學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽坏谌瑢W生是處于
發(fā)展過程中的人。
(2)學生是獨特的人,把學生看成是獨特的人。包含以下幾個基本含義:
第一,學生是完整的人;第二,每個學生都有自身的獨特性;第三,學生與
成人之間存在著巨大的差異。
(3)學生是具有獨立意義的人,把學生看成是具有獨立意識的,包含以下
幾個基本含義:第一,每個學生都是獨立的
【解析】:本題主要考查新課程倡導的具體的學生觀,從學生是發(fā)展的
人,學生是獨立的人,學生是具有獨立意義的人三方面回答即可。
12、設計一個適合本課教學內容的游戲,并說明游戲規(guī)則和目的。
【參考答案】:游戲規(guī)則:場地一端畫一條預備線,預備線前一米處畫
一條與其平行的投擲線,前方投擲區(qū)畫三條平行線,距投擲線由近及遠分別
為合格、良好、優(yōu)秀區(qū)。
將全班同學分成若干小組,面向投擲方向縱隊站立,每組出一人站在投
擲線后,聽投擲口令后,將輕物擲向落地區(qū)。各組依次投完后以小組優(yōu)秀小
戰(zhàn)士的數(shù)量多者為勝。如優(yōu)秀人數(shù)相等,則比下一等級多者為勝,以此類推。
游戲目的:本游戲主要是運用正確姿勢的單手面對投擲方向投擲的動作,
在游戲過程中提高單手向前擲遠的能力,發(fā)展動作協(xié)調性。
13、下列作者、作品、朝代對應正確的是()o
A、諸葛亮一《誡子書》一漢
B、賈誼一《過秦論》一漢
C、韓愈一《秋聲賦》一宋
D、王安石一《捕蛇者說》一宋
【參考答案】:B
【解析】:諸葛亮是三國時期人,A項錯誤?!肚锫曎x》的作者是北宋文
學家歐陽修,C項錯誤?!恫渡哒哒f》的作者是唐朝文學家柳宗元,D項錯誤。
14、()鮮明地體現(xiàn)了基礎教育的本質屬性和基本特征。
A、素質教育
B、應試教育
C、德育
D、智育
【參考答案】:A
【解析】:基礎教育是國民素質教育的奠基基礎,具有鮮明的基礎性、
相對穩(wěn)定性,和一定的時代性。而素質教育鮮明地體現(xiàn)了基礎教育的本質屬
性和基本特征。所以選A。
15、在下面四個人中,不屬于“漢賦四大家”的是()o
A、司馬相如
B、董仲舒
C、揚雄
D、班固
【參考答案】:B
【解析】:漢賦四大家一般是指司馬相如、揚雄、班固、張衡四人。另
說,漢賦四大家是司馬相如、枚乘、賈誼、淮南小山的合稱。
16、新義務教育法修訂的時間是()。
A、1986年
B、1982年
C、2006年
D、1990年
【參考答案】:C
【解析】:義務教育法是指規(guī)范義務教育過程中各方權利義務的法律規(guī)
范的總稱。我國這方面的立法主要是1986年7月1日起執(zhí)行的《中華人民共
和國義務教育法》,2006年6月29日。全國人大常委會審議通過了新義務教
育法,于2006年9月1日開始實施。
17、以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸,教育內容單一,教育方法比
較嚴厲為特征是()O
A、希臘
B、埃及
C、斯巴達
D、雅典
【參考答案】:C
【解析】:以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸,教育內容單一,教育
方法比較嚴厲為特征是斯巴達。
18、《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機
構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法哪一項不是“情形之
一”的()。
A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B、體罰學生、經(jīng)教育不改的
C、品行不良、侮辱學生,影響惡劣的
D、不關心集體的
【參考答案】:D
【解析】:《教師法》第三十七條規(guī)定教師有下列情形之一的,由所在
學校。其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意
不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生,經(jīng)教育
不改的;(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項、
第(三)項所列情形之一,情形嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
19、下列不是元末明初戲曲“四大傳奇”的是()。
A、《拜月亭》
B、《殺狗記》
C、《白兔記》
D、《南柯記》
【參考答案】:D
【解析】:元代南戲著名的作品《荊釵記》、《白兔記》、《拜月亭》、
《殺狗記》被后人稱為四大南戲,也叫“四大傳奇”,在明清時期傳演甚廣,
影響深遠。
20、段老師一直在關愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己,
但有時卻穿著拖鞋上課,經(jīng)常不注意儀表修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)?/p>
評價是?(?)?。
A、值得肯定,師德修養(yǎng)重在內在品質,與儀表修飾無關
B、有待改善,師德修養(yǎng)是內在品質與儀表修飾的結合
C、無可非議,儀表隨意是個性的表現(xiàn)
D、無關緊要,上好課才是最重要的?
【參考答案】:B
【解析】:段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善,因為教師在教學中在各方面應
起到表率垂范的作用,師德修養(yǎng)是內在品質和儀表修養(yǎng)的結合。段老師師德
優(yōu)秀,但是儀表修飾有待改善。
21、為保障教師完成教育教學任務,各級人民政府、教育行政部門、有
關部門、學校和其他教育機構應當各自履行自己的職責,為學校教育的發(fā)展
服務。據(jù)此,下列說法錯誤的是()0
A、為學校教師和學生介紹和推薦各種教學輔導用書和練習輔導用書,從
中收取回扣
B、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備
C、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為
D、對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助
【參考答案】:A
【解析】:《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定:為保障教師完成教
育教學任務,各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機
構應當履行下列職責:(一)提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備;
(二)
22、以教師為中心的教學策略是()o
A、自主型教學策略
B、共同解決教學策略
C、直接教學策略
D、討論型教學策略
【參考答案】:C
【解析】:本題考查教學策略。直接教學策略是一種以教師為中心的教
學策略,主要是由教師向學生提供信息,教師的作用是以多種方式把事實、
規(guī)則和動作序列傳達給學生。故本題選C。
23、提出場獨立型概念的人是()o
A、卡特爾
B、威特金
C、吉爾福特
D、列維托夫
【參考答案】:B
【解析】:威特金提出了場獨立型的概念。
24、綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程,自小學
()年級開始設置。
A、一
B、二
C、三
D、四
【參考答案】:C
【解析】:綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程,
自小學三年級開始設置。
25、請你運用教師職業(yè)理念對這幾名教師的行為進行評析。
【參考答案】:材料中,教師的言論是錯誤的。
作為教師,應該樹立“所有的學生都能成才”的觀點,面向全體學生。
如果教師能以一視同仁、平等相待的態(tài)度對待所有的學生,班級的氣氛會更
加融洽,更有利于學生之間的團結,也能更有效地提高教師的工作效率,增
添教師從事教育教學工作的信心,更有熱情地投入教學工作中,更好地建立
和培養(yǎng)師生的感情。
【解析】:本題考查教師職業(yè)理念的知識。
26、請評價徐老師應對課堂突發(fā)事件采取的策略。
【參考答案】:處理突發(fā)事件的策略:一是沉著冷靜面對,二是機制果
斷應對,三是善于總結引導。
【解析】:本題考查教師教育機智的知識。
27、1945年美國向日本的廣島和長崎投下原子彈,平民傷亡慘重。愛因
斯坦認為“人類打開了這個潘多拉魔匣"o打開這個“潘多拉魔匣”的鑰匙
是()。
A、牛頓經(jīng)典力學
B、相對論
C、進化論
D、網(wǎng)絡信息技術
【參考答案】:B
【解析】:愛因斯坦的相對論是原子彈制造的科學理論基礎,也正因為
這個公式原子彈才得以誕生,故答案為B項。
28、讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展,這是檢驗教育者是否堅
持()的一塊試金石。
A、育人為本
B、以德興教
C、面向全體
D、精英教育
【參考答案】:A
【解析】:育人為本的教育思想,要求教育不僅要關注人的當前發(fā)展,
還要關注長遠發(fā)展,更要關注人的全面發(fā)展。讓每一個學生在學校都能得到
自己的發(fā)展,這是檢驗教育者是否堅持“育人為本”的一塊試金石。
29、“多行不義必自斃”這一成語出自()?
A、《左傳》
B、《戰(zhàn)國策》
C、《論語》
D、《孟子》
【參考答案】:A
【解析】:出自《左傳?隱公元年》“鄭伯克段于鄢”的故事。
30、梅、蘭、竹、菊是張老漢的四個女兒。有一次,某客人問起四姐妹
的年齡,得到不同的回答。梅說:“蘭比竹小。“蘭說:“我比梅小。“竹
說:“蘭不是三姐。"菊說:“我是大姐?!焙┖竦膹埨蠞h在旁補充道:
“大女兒和三女兒撒謊呢,二女兒和小女兒說得對?!皳?jù)此,按年齡從大到
小的順序,可以推斷四姐妹依次為OO
A、梅、蘭、竹、菊
B、梅、蘭、菊、竹
C、蘭、菊、梅、竹
D、菊、蘭、梅、竹
【參考答案】:B
【解析】:?
31、前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是()o
A、最優(yōu)化理論
B、認知結構的理論
C、發(fā)展性教學理論
D、范例教學理論
【參考答案】:C
【解析】:贊可夫著有《教學與發(fā)展》,他的理論核心是“以最好的教
學效果使學生達到最理想的發(fā)展水平”,提出了發(fā)展性教學理論的五條教學
原則,即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學
生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。
32、在我國教育史上,最早把小學教育規(guī)定為義務教育的年代是()o
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
【參考答案】:A
【解析】:1904年,清政府頒布《奏定初等小學堂章程》,規(guī)定設初等
小學堂,招收7歲兒童入學,修業(yè)年限為5年,并規(guī)定初等小學教育為義務
教育。
33、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()o
A、政治制度
B、生產(chǎn)關系
C、經(jīng)濟基礎
D、生產(chǎn)力
【參考答案】:D
【解析】::教育發(fā)展的水平不可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平,故生產(chǎn)力是
教育發(fā)展的最終決定性因素。
34、談談教師在課堂上對處理突發(fā)事件的注意事項。
【參考答案】:教師處理課堂問題行為的具體策略,根據(jù)實踐經(jīng)驗的總
結,一般可概括為以下幾種:
1.忽略小而且轉瞬即逝的問題行為。
2.非言語警示或停頓。
3.適時表揚正確行為。
4.言語提醒、反復提醒。
5.直接提問°
6.執(zhí)行結果,注意慎用批評與懲罰。
【解析】:本題考查的重點是教師在課堂上應對突發(fā)事件的注意事項。
35、讀萬卷書,行萬里路。你怎么讓學生行萬里路?
【參考答案】:略
36、下列對英國憲章運動的評述,正確的是()o
A、以暴力斗爭為主要手段
B、是無產(chǎn)階級要求與資產(chǎn)階級分享政治權利的斗爭
C、使英國無產(chǎn)階級獲得了普選權
D、阻礙了英國資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展
【參考答案】:B
【解析】:本題的重點是對憲章運動的評價。憲章運動以和平斗爭手段
為主,A項錯誤。雖然英國無產(chǎn)階級沒有獲得普選權,但它促進了英國民主政
治的發(fā)展,
C、D項都與憲章運動評價相反。B項反映了19世紀中期工人運動的特點。
37、創(chuàng)設小學英語教學情境時要考慮貼近學生生活,形式新穎,簡而易
行。但最重要的一點是應能()。
A、宣傳英語民族文化
B、反映所學材料的社會環(huán)境
C、幫助學生理解和鞏固所學材料的內容
D、使學生在愉快的氛圍中學有所獲
【參考答案】:C
【解析】:一個好的教學情境是為一定的教學目標服務的。創(chuàng)設教學情
境的目的是根據(jù)小學生的身心特點和認知規(guī)律,幫助他們建立一個有利于學
習的心理環(huán)境和認知環(huán)境,使他們在良好的心理環(huán)境和認知環(huán)境中產(chǎn)生對學
習的需要,激發(fā)起學習探究的熱情,調動起參與學習的興趣,幫助學生理解
和鞏固所學材料的內容。
38、在教育心理學看來,()不僅是課堂管理研究的主要范疇,也是學
習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。
A、教學內容
B、教學媒體
C、教學環(huán)境
D、評價/反思過程
【參考答案】:C
【解析】:教學環(huán)境關系到學生情感和社會性的發(fā)展,對學生認知發(fā)展
有積極作用,因此它是課堂管理研究的重要范疇。
39、()可用來考查學生對知識的回憶,且可將學生的猜測可能性降到
最小。
A、選擇題
B、是非題
C、論述題
D、填空題
【參考答案】:D
【解析】:是非題和選擇題都有猜測的可能,而填空題猜測的可能性較
低。
40、可以是:(1)上課鈴聲;(2)老師講課的聲音;(3)學生讀書的聲音。
【參考答案】:最難忘的聲音
讀書聲聽起來往往悅耳動聽,那是有節(jié)奏的朗讀,帶著情感的聲脈傳動。
可是你聽過伴著保齡球八匡啷”聲、細雨的“絲絲”聲的朗讀嗎?你能感受
到那朗讀者當時的心情嗎?多年以后這種朗讀的情感還能激起我心靈的顫動,
每當想起那段往事總是那樣地令人難以忘懷。
八年前,花了一百元錢聽了山西大學一位資深教授給我們上的《中國現(xiàn)
代文學作品選》。課程安排在南宮的一間教室里,從早晨九點上到十一點半,
又從下午二點半上到五點,記得是一個星期天。
那天,我早早地坐上公交車來到了南宮,看了一下表,還不到
【解析】:本題考查學生的寫作能力。
41、你對小璐母親的做法有什么看法?請結合認知一結構學習論進行討論。
【參考答案】:認知一結構學習論認為學習的實質是主動地形成認知結
構。該理論認為,學習者不是被動地接受知識,而是主動地獲取知識,并通
過把新獲得的知識和已有的認知結構聯(lián)系起來,積極地建構其知識體系。由
此,十分強調認知結構在學習過程中的作用,認為認知結構可以給經(jīng)驗中的
規(guī)律性以意義和組織,使人能夠超越給定的信息,舉一反三,觸類旁通。該
理論主張,應當向學生提供具體的東西,以便他們“發(fā)現(xiàn)”自己的認知結構。小
璐媽媽讓小璐一遍遍書寫孤立漢字的做法屬于機械學習的方法。為了促進小
璐的學習成績,小璐的媽媽可以幫助小璐掌握意義學習的方法,例如
【解析】:本題是對學生認知過程中認知-結構知識的考查。
42、下列選項中,以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是()o
A、藏族
B、土家族
C、蒙古族
D、傣族
【參考答案】:D
【解析】:孔雀舞在傣族舞蹈中是最具特點的表演性舞蹈,在德宏地區(qū)、
西雙版納地區(qū)及景谷、盂連、耿馬等縣都有流傳。
43、學生是生活在一定社會關系中的具有特定的()屬性的人。
A、自然
B、社會
C、實踐
D、現(xiàn)實
【參考答案】:B
【解析】:社會屬性是人的本質屬性,學生就是生活在一定社會關系中
的具有特定的社會屬性的人。
44、被譽為“20世紀的巴爾扎克”和“20世紀的別林斯基”的小說大師
和理論批評家是()O
A、魯迅
B、茅盾
C、老舍
D、聞一多
【參考答案】:B
【解析】:茅盾被譽為“20世紀的巴爾扎克”和“20世紀的別林斯基”。
45、教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內容和測驗目的,
自己編制的測驗,是為()。
A、教育目的服務的
B、教師和學生服務的
C、特定的教學服務的
D、當前工作服務的
【參考答案】:C
【解析】:教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內容和測
驗目的,自己編制的測驗,是為特定的教學服務的。
46、請以“師愛”為話題,自擬題目,寫一篇800字以上的作文。
【參考答案】:師愛無限
作為教師,只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢
業(yè)業(yè),無私奉獻,才能使學生感覺到教師的溫暖,激發(fā)學習的興趣,從而收
到良好的教育效果。
愛學生,就要關心學生健康。其中最重要的就是減輕學生過重的課業(yè)負
擔。
要減輕學生的課業(yè)負擔,教師須做到“三精”。一是精心備課。備課是
常規(guī)教學的重要環(huán)節(jié),是教師實施課堂教學的事先策劃,是使課堂教學具有
高效的根本保證,也是減輕學生課業(yè)負擔的前提。二是精當教學。要減輕學
生課業(yè)負擔,提高課堂教學效率是關鍵,要向40分鐘要質量,選擇不同的
【解析】:本題是對學生寫作能力的考查。
47、同學們正在教室里聚精會神地聽課,突然從外面飛進來一只蝴蝶,
大家都把視線轉向它,從心理學的角度看,這是()。
A、有意注意
B、無意注意
C、隨意注意
D、有意后注意
【參考答案】:B
【解析】:大家不由自主地被蝴蝶吸引,這個注意過程沒有預定目標,
無需意志努力,因此是無意注意。
48、“舉一反三”“聞一知十”是指()。
A、定勢
B、遷移
C、應用
D、技能
【參考答案】:B
【解析】:遷移是指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經(jīng)驗對完
成其他活動的影響。題干中,“舉一反三”、“聞一知十”是說,學習了某
些知識后,就可以利用這些知識和經(jīng)驗不斷獲得新的知識和技能。這兩個詞
是遷移的典型代表,也是考題中??嫉狞c,考生復習中進行良好的對應學習
即可。
49、如指導中年級小學生學習本文,試擬教學目的和教學重、難點。
【參考答案】:【教學目標】
①認識本課生字詞,會寫“匯、擋、獻、舌V,初步領會左右結構生字
寬窄布局的迎讓規(guī)律。
②正確、流利地朗讀課文,讀出對小興安嶺的喜愛之情;嘗試記憶背誦
喜歡的段落。
③探究并發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律,學習和積累準確、生動的語
言。
④有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。
⑤練習寫家鄉(xiāng)的一處景物,嘗試運用積累的語言。
【教學重點】
①感受小興安嶺一年四季的美景,了解小興安嶺的豐富的物產(chǎn),產(chǎn)生喜
愛之情。
②準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句,體會作者用詞造句的準
確性。
③學習作者抓景物的特點,具體
【解析】:本題考查教學目標設定的相關知識。
50、以下關于培養(yǎng)學生的要求,說法錯誤的是()。
A、培養(yǎng)的學生要具有良好的思想政治素質、道德修養(yǎng)
B、培養(yǎng)的學生要具有創(chuàng)新精神和實踐能力
C、培養(yǎng)的學生要具有健康的體魄和良好的心理素質
D、培養(yǎng)的學生要具有良好的應試能力
【參考答案】:D
【解析】:D選項為應試教育下對培養(yǎng)的學生的要求。
51、“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()o
A、情境性
B、創(chuàng)造性
C、示范性
D、個別性
【參考答案】:B
【解析】:教育可以依照一定的方法進行教學,但是卻沒有固定的方法。
因為教學應從實際出發(fā),因材施教,因人而異,不能拘泥于某種教法。所以
我們我們又得做到有一定的創(chuàng)造性。
52、班主任在日常教育教學管理中,有采取適當方式對學生進行()的
權利。
A、思想引導
B、紀律約束
C、批評教育
D、教育感化
【參考答案】:C
【解析】:根據(jù)《中小學班主任工作條例》第十六條的規(guī)定,班主任在
日常教育教學管理中有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。
53、不同社會中教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志是()o
A、不同社會的經(jīng)濟發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會的社會價值標準
D、不同社會教師的社會地位
【參考答案】:B
【解析】:教師職業(yè)道德的基本原則是教師道德的靈魂,在不同社會中,
教師職業(yè)道德原則是教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志。
54、把“小學堂”改為“小學?!钡膶W制是()o
A、壬寅學制
B、癸卯學制
C、壬子癸丑學制
D、壬戌學制
【參考答案】:C
【解析】:壬子癸丑學制把“小學堂”改為“小學校”的學制,創(chuàng)辦于
1912年,后來于1913年修訂而成的新學制。
55、“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國()的教育內容。
A、現(xiàn)代社會
B、奴隸社會
C、原始社會
D、封建社會
【參考答案】:B
【解析】:西周以后,我國學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到了比較完備的形式,
形成了以禮樂為中心的文兼?zhèn)涞牧嚱逃?,即禮、樂、射、御、書、數(shù)。(1)
禮:包括政治、歷史和以“孝”為根本的倫理道德教育;(2)樂:包括音樂、
詩歌、舞蹈教育;(3)射:射技教育;(4)御:以射箭、駕兵車為主的軍事技
術教育;(5)書:字習書的書寫教育;(6)數(shù):簡單數(shù)量計算教育。此題考生
除知道禮、樂、射、御、書、數(shù)是西周的教育內,還要知道西周屬于奴隸社
會。
56、故宮又稱紫禁城,“紫”和“禁”分別代表什么?“紫禁”體現(xiàn)了什
么?
【參考答案】:“紫“紫微星壇”位于中天,天帝的所居。封建皇帝自稱
是天帝的兒子,自認為是真龍?zhí)熳樱欢麄兯幼〉幕蕦m,被比喻為天上的
紫宮?!敖?、皇帝出于維護他們自身的權威和尊嚴以及考慮自身的安全,除了
為他們服務的宮女、太監(jiān)、侍衛(wèi)之外,只有被召見的官員以及被特許的人員
才能進入,尊嚴無比。嚴禁侵擾。“紫禁”體現(xiàn)了皇帝希望自己身居紫宮,可以
施政以德,四方歸化,八面來朝,達到江山永固。以維護長期統(tǒng)治的目的。
【解析】:本題考察篩選視頻中重要信息及細節(jié)的能力。
57、基于上述材料,請從教育學、心理學視角談談你對“破窗理論”的
理解。
【參考答案】:從心理學的角度來說有以下幾個理論可以解釋“破窗理論”。
①反饋的作用。反饋分為及時反饋和延遲反饋兩種,如果錯誤能得到及
時反饋的矯正,那么他再次犯這種錯誤的可能性就會大大降低;有一個洞沒
有及時修復,就會有更多的洞出現(xiàn)。
②從眾。從眾行為是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識
與體驗,跟隨他人行動的現(xiàn)象。一個人認為有洞了,其他人也會認為這本來
就是輛破車,不需要保護。從教育學的角度來說:德育方法中的榜樣法;德
育的觀察學習。
【解析】:本題考查對“破窗理論”的理解。
58、主持修建都江堰水利工程的人是()o
A、李冰
B、賈思勰
C、李春
D、李時珍
【參考答案】:A
【解析】:李冰,戰(zhàn)國時代著名的水利工程專家,他和其子一同主持修
建的都江堰水利工程最為著名,都江堰被譽為“世界水利文化的鼻祖”。
59、“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有()的特點。
A、復雜性
B、創(chuàng)造性
C、示范性
D、長期性
【參考答案】:D
【解析】:教師的勞動不是一種短期見效的行為,而是一種具有長期性
特點的特殊勞動過程。人才培養(yǎng)的周期長、見效慢,教師對學生的影響不會
隨著學生學業(yè)的結束而消失,而是會在學生長期的實踐中更趨于完善和成熟。
60、通常所說的“一把鑰匙開一把鎖”,運用在教育中是強調?(?)?。
A、因材施教原則?
B、理論聯(lián)系實際原則?
C、教育影響一致性原則?
D、教育影響連貫性原則?
【參考答案】:A
【解析】:"一把鑰匙開一把鎖”在教學中指的是教師應該按學生的特
點采用不同的教育方法,即因材施教。
61、下列選項中,與“曹操和曹植是父子”判斷類型相同的是()o
A、崔健和田震是歌手
B、王靜和李霞是團員
C、徐超和周楠是戰(zhàn)友
D、樊玲和李杰是醫(yī)生
【參考答案】:C
【解析】:考查命題的分類。題干是對兩人之間關系作了一個判斷的直
言命題。選項
A、
B、D跟題干判斷類型不同,都是對兩人分別作了判斷的復言命題,只有
C跟題干判斷類型相同,是個直言命題,故選C。
62、班主任在組織班級教育力量中所起的作用是0。
A、決定作用
B、領導作用
C、紐帶和橋梁作用
D、核心作用
【參考答案】:C
【解析】:班級教育力量的管理主要是指班主任對影響班級發(fā)展的各種
教育力量的協(xié)調,主要包括學校教育力量、家庭教育力量以及社會教育力量。
班主任在組織班級教育力量中起著紐帶和橋梁作用。
63、新中國成立以來,我國不同歷史時期對教育目的的表述不一樣,但
其基本精神是一致的。以下不屬于我國教育目的的基本精神的是()o
A、社會主義是我國教育性質的根本所在,要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者
和接班人
B、使受教育者在德智、才智、體質等方面全面發(fā)展
C、強調教育與生產(chǎn)相結合
D、突出教育要為政治經(jīng)濟制度服務
【參考答案】:D
【解析】:新中國成立以來,社會各個不同的發(fā)展時期對教育的要求有
所不同,因而對教育目的的基本表述、強調的重點有所不同,但其基本精神
是一致的,具體表現(xiàn)在以下幾點:(1)社會主義是我國教育性質的根本所在,
要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人;(2)使受教育者在道德、才智
和體質等方面全面發(fā)展;(3)強調教育與生產(chǎn)勞動相結合;(4)培養(yǎng)受教育者
的獨立個性和創(chuàng)造精神。
64、作者認為,什么樣的朋友才“可謂之為信”?
【參考答案】:作者認為,朋友之間首先要知根知底,包括對對方的智
慧與情感、心性與脾氣等方面的了解,這是建立“信”之道的前提;其次,朋友
之間要共同參與,互相了解相互信任,構建雙方之間的和諧關系;然后,朋
友之間要堅定,不受時空的阻礙,保持永恒的朋友之“信”。
【解析】:作者在第二段給出詳細的答案。首先,朋友之間要知根知底,
包括對對方的智慧與情感、心性與脾氣等方面的了解,這是建立“信”之道
的前提;其次,朋友之間要共同參與,互相了解、互相信任,構建雙方之間
和諧關系;最后,朋友之間要堅定,不受時空的阻礙,保持永恒的朋友之
“信”。
65、沒有愛就沒有教育,你怎么理解?
【參考答案】:略
66、下列作家作品完全對應的一項是()。
A、葉圣陶一一《農(nóng)村三部曲》《林家鋪子》,劉心武一一《班主任》
《喬廠長上任記》
B、巴金一一《激流三部曲》《燈》,賈平凹一一《許茂和他的女兒們》
《芙蓉鎮(zhèn)》
C、茅盾一一《蝕》三部由、《包身工》,謨容一一《人到中年》《組織
部新來的年青人》
D、老舍一一《駱駝祥子》《茶館》,魏巍一一《誰是最可愛的人》《東
方》?
【參考答案】:D
【解析】:作家作品完全對應的一項是D項。老舍(1899—1966年),原
名舒慶春,字舍予?,F(xiàn)代小說大家。小說代表作有長篇《老張的哲學》《趙
子日》《二馬》《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》
(包括《惶恐》《偷生》《饑荒》三部)《鼓書藝人》《茶館》等;短篇《月
牙兒》《斷魂槍》等。魏巍(1920.1.16-2008.8.24)河南鄭州人,中國共產(chǎn)黨
黨員。當代詩人,著名散文作家、小說家,畢業(yè)于延安抗Et軍政大學。魏巍
原名魏鴻杰,曾用筆名紅楊樹。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加
67、在外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請,請求審批
他年滿七周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學就讀。對于這一申請,當
地教育行政部門應當()O
A、拒絕,曉寶職能在戶籍所在地的學校就讀
B、批準,但要求陳某繳納額外的學費和雜費
C、拒絕,曉寶職能選擇在當?shù)孛褶k學校就讀
D、批準,并為其提供平等接受義務教育的條件
【參考答案】:D
【解析】:《中華人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定,父母或者其
他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或
者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的,當她人民政府應當為其
提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
68、國務院和地方各級人民政府領導和管理教育的原則是()o
A、分級管理,分工負責
B、統(tǒng)籌規(guī)劃,以縣為主
C、統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調管理
D、統(tǒng)一管理,分工負責
【參考答案】:A
【解析】:根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章第十四條規(guī)定,國務
院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分丁負責的原則,領導和管理教育工
作。故選A。
69、為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為()o
A、教學模式
B、教學策略
C、教學方法
D、教學手段
【參考答案】:B
【解析】:為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為
教學策略。
70、下列不屬于班主任了解學生經(jīng)常采用的方法是()o
A、觀察法
B、談話法
C、調查訪問
D、個案研究法
【參考答案】:D
【解析】:班主任了解學生一般采用的方法有觀察法、談話法、書面材
料和學生作品分析法、調查訪問。
71、小說將一尊無生命的大炮寫得活靈活現(xiàn),極具破壞力。作者用了哪
些手法來表現(xiàn)他這種獨特的想象力?
【參考答案】:(1)排比,如“這個瘋狂的龐然大物有豹子的敏捷,大象
的重量,老鼠的靈巧,斧子的堅硬,波浪的突然,閃電的迅速,墳墓的癡聾”;
(2)擬人,如“把他們切著,剁著,副著、
(3)比喻,如“像小溪似的血隨著船身的顛簸在船板上彎彎曲曲地流
著“。
【解析】:??
72、你們班來了一位家庭條件非常貧窮的學生,班級里的學生都不愿和
他玩,作為班主任的你該怎么辦?
【參考答案】:略
73、據(jù)《中西500年比較》中介紹,1975年以后,我國科技發(fā)展增長率
基區(qū)上與世界水平相近。造成這一狀況的主要原因是()。
A、制定了12年的科技發(fā)展遠景規(guī)劃
B、大批科學家回國投身社會主義現(xiàn)代化建設
C、提出了正確的發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略
D、頻繁的國際交流使科技人才大量涌現(xiàn)
【參考答案】:C
【解析】:本題是對我國科技發(fā)展的考查。
74、有人說“同行是冤家”“教會了徒弟,餓死了師父”,這些錯誤觀
念與()相違背。
A、謙虛為懷,自知之明
B、相互幫助,通力合作
C、嚴于律己,以誠待人
D、學習先進,共同提高
【參考答案】:B
【解析】:“同行是冤家”說明的是教師同事之間的關系,“教會了徒
弟,餓死了師傅”說明的是師生之間的關系,這些錯誤的觀念都與相互幫助、
通力合作的師師關系、師生關系相違背。
75、相對中原地區(qū),黃河上游人們的生活與風俗我并不熟悉,無法一下
子()到
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