拼音第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：大麥山中心小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教者：駱淑芬

1.認(rèn)識(shí)并正確書寫18個(gè)復(fù)韻母、6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.學(xué)習(xí)拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母相拼的音節(jié)。認(rèn)準(zhǔn)復(fù)韻母或

單元訓(xùn)練重點(diǎn)音節(jié)的四聲。

3.會(huì)認(rèn)“水、杯”等25個(gè)字，讀準(zhǔn)本單元的四首兒歌的相關(guān)音節(jié)。

4.學(xué)習(xí)講描情境圖的主要內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容看圖說話學(xué)拼音9

本課主要圍繞aieiui的學(xué)習(xí)。共安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。一是情

教材分析（簡(jiǎn)要）境圖；二是聲母aieiui的拼讀；三是韻母的書寫；四是會(huì)認(rèn)四個(gè)

字“水、杯、開、會(huì)”。

1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)會(huì)聲母與aieiui拼成音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)。

讀準(zhǔn)aieiui3個(gè)韻母的讀音及其四聲，記住字形，練習(xí)與聲母拼成

教學(xué)重點(diǎn)音節(jié)。

復(fù)韻母aieiui的四聲，聲母與aieiui拼成音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法、直觀教學(xué)法。

教具準(zhǔn)備多媒體、課文PPT、課后練習(xí)。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

（第一課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀韻母通過知識(shí)

卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui小組討論。的鞏固引

出課題。小

2.趣味引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題。

組討論問

一、復(fù)習(xí)檢題，使學(xué)生

查對(duì)課文內(nèi)

容產(chǎn)生興

趣。

教學(xué)聲母ai。1.觀察圖讓學(xué)生通

1看.圖說話引出ai：片，回答問過觀察生

2.教學(xué)的發(fā)音，記清形。題?；钍煜さ?/p>

（1）聽：教師示范發(fā)音。2.認(rèn)讀聲事物來(lái)記

3.教學(xué)ai與單韻母組成的音節(jié)。母。憶字形。

二、聲母教（1）板書ai,聲母是一d。板書d,韻母是3記.憶字

學(xué)-*ai。聲音不中斷，緊接著帶出ai,直呼一dai。形。

板書：daio4書.寫韻

（2）教學(xué)的四聲，重點(diǎn)指導(dǎo)二三聲（齊讀，母。

個(gè)別讀）aiaiSiai

教學(xué)ei、ui方式同上。

1

1小.組討論記憶方式。1.小組討論鼓勵(lì)自主

2檢.查學(xué)生的讀音情況。記憶的方學(xué)習(xí)和交

3.練習(xí)鞏固。式。流，提高學(xué)

三、復(fù)習(xí)2大.聲的朗習(xí)興趣。指

鞏固讀韻母導(dǎo)學(xué)生朗

3.做練習(xí),讀，帶頭

回答問題。作用，鼓

勵(lì)同學(xué)多

發(fā)言大膽

開口。鞏

固所學(xué)。

(第二課時(shí))教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

.做游戲。游戲方式激發(fā)興

1.猜字母游戲。1

2認(rèn)讀聲趣，快樂中過度到

一、復(fù)習(xí)檢.卡片認(rèn)讀聲母。

2母。學(xué)習(xí)的鞏固。鼓勵(lì)

查。

學(xué)生。

1誰(shuí).來(lái)讀ai的四聲？(指名讀)依次1.區(qū)分聲培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)

二、鞏固區(qū)出示ei、ui的音節(jié)，生自由拼讀音節(jié)母和韻母。的能力，讓學(xué)會(huì)學(xué)

分和拼音練及其四聲，(指名讀，開火車讀)2.做練習(xí)。會(huì)總結(jié)和區(qū)分。學(xué)

習(xí)2.拼音練習(xí)。會(huì)利用生活的形狀

來(lái)記憶聲韻母。

1.看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。1.觀察，思引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)會(huì)思

(1).看圖說話，圖上畫了什么？考回答老考，學(xué)會(huì)表達(dá)。鞏

你能看圖說幾句話嗎？師的問題。固學(xué)習(xí)的字形。自

三、拼音節(jié)、

(2).這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎2.做練習(xí)。主學(xué)會(huì)總結(jié)所學(xué)。

認(rèn)生字、學(xué)拼

么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法3學(xué).習(xí)拼

讀兒歌。

能把它們記住？讀生字。

(3).擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找

朋友？

2.拼讀兒歌。

分層布置作基礎(chǔ)題：拼讀ai、ei、ui,以及它們與聲母組成的拼音，抄寫拼音

業(yè)拓展題：完成作業(yè)紙的作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

aieiui

aiaidiaieieieieiuiuiuiui

daitainailaibeipeimeifeizhuichuishuirui

教學(xué)反思:

2

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：大麥山中心小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教者：駱淑芬

1.認(rèn)識(shí)并正確書寫18個(gè)復(fù)韻母、6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.學(xué)習(xí)拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母相拼的音節(jié)。認(rèn)準(zhǔn)復(fù)韻母或

單元訓(xùn)練重點(diǎn)音節(jié)的四聲。

3.會(huì)認(rèn)“水、杯”等25個(gè)字，讀準(zhǔn)本單元的四首兒歌的相關(guān)音節(jié)。

4.學(xué)習(xí)講描情境圖的主要內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容看圖說話學(xué)拼音10

本課主要圍繞aoouiu的學(xué)習(xí)。共安排了五個(gè)方面的內(nèi)容。一是情境

教材分析（簡(jiǎn)要）圖；二是韻母aoouiu的拼讀；三是韻母的書寫；四是會(huì)認(rèn)四個(gè)字''高，

樓，你，好”。

1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書

教學(xué)目標(biāo)寫。

2.學(xué)習(xí)聲母與"a。ouiu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

學(xué)會(huì)復(fù)韻母"aoouiu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解“iu”的標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

調(diào)。

“a。”的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音?！癷u”的教

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)也是難點(diǎn)。發(fā)“iu”時(shí)，中間有“o”"iu和“ui”的字形相近。

學(xué)生容易混淆。

教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法、討論法、小組合作法。

教具準(zhǔn)備課文PPT、課后練習(xí)。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

（第一課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

同學(xué)們大家好，這里有一些韻母，大家1.讀音節(jié)。通過鞏固知

會(huì)讀嗎？2.開火車識(shí)，為接下來(lái)

1.逐個(gè)出示音節(jié)卡片。音節(jié)卡片。讀。的新知識(shí)做鋪

一、復(fù)習(xí)舊知

墊。

aieiui

2.開火車讀。

1.請(qǐng)同學(xué)們翻開書本漢語(yǔ)拼音第10課。1.思考，并讓學(xué)生在觀察

看看今天要寫的3個(gè)復(fù)韻母分別是由哪兩回答問題。中學(xué)會(huì)思考，

個(gè)單韻母組成的？2.自己練習(xí)練習(xí)拼讀。用

讀一讀。帶領(lǐng)的方式讓

2.指名說,板書：ao,ou^iu

二、學(xué)習(xí)聲母3.同桌互聽學(xué)生拼讀候自

3.讀準(zhǔn)音?；プx主學(xué)會(huì)拼讀的

方式。

這幾個(gè)新朋友誰(shuí)會(huì)讀呀？指名讀。不會(huì)

讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來(lái)猜出

3

讀音?！皧W”字就是“ao”的第四

聲。第二張圖上畫的是“藕”“藕”就

是“OU”的第三聲。，第三張圖畫的

是小朋友在游泳，我們就可以推出這個(gè)

復(fù)韻母念“iu”。

聽錄音讀一同桌互聽互讀一全班抽

查一正音。

4讀.讀四聲。①自由讀一同桌指讀。

②師任意寫“a?！钡乃穆暎瑢W(xué)生讀，開

火車讀。③生標(biāo)“ou”的四聲一糾正一

各種方式讀。④生標(biāo)“iu”的四聲，注

意與“ui”比較，兒歌記憶一一小i在

前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、

ui,同時(shí)強(qiáng)調(diào)“iu”的聲調(diào)標(biāo)在“u”

上。

5.做手勢(shì)齊讀板書，抽讀。

1.說說要注意什么？①要靠攏；②要?jiǎng)?.讀字母和鼓勵(lì)學(xué)生大聲

稱；③寫中間。拼讀音節(jié)。朗讀和拼讀。

2.書寫。提高學(xué)生的學(xué)

三、鞏固練習(xí)、.學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫

2習(xí)興趣。指導(dǎo)

指導(dǎo)書寫字、拿筆姿勢(shì)要正確。

學(xué)生學(xué)會(huì)書寫

并鍛煉學(xué)生的

膽子。

（第二課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

鞏固所學(xué)，檢

1.出示拼音卡片及相關(guān)的兩拼音節(jié)，1.拼讀音節(jié)。

2.開火車讀。查個(gè)別并糾正

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

指名讀并口頭組詞，開火車讀。讀音。

1.闖過聲母、二拼音、三拼音、整體1.思考并回用有趣的方式

認(rèn)讀音節(jié)四關(guān)中任意三關(guān)者得一朵小答問題，引入課文，激

紅花。2.指名讀，齊發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

讀。興趣。慢慢的

.小黑板出示：

二、學(xué)習(xí)音節(jié)2引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)

聲母關(guān)zzhysshynljqx會(huì)學(xué)習(xí)。

二拼關(guān)zaozhaoyaosoushouyao

4

三拼關(guān)jiaoxiaoqiao

L出示兒歌，兒歌講了幾件有趣的1.學(xué)生自由用兒歌鞏固所

事？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，自己讀，和小讀。學(xué)。讓學(xué)生輕

伙伴讀。2.指名分句松愉快的學(xué)

2.出示字卡。小組認(rèn)，老師抽查，并讀，整首讀，習(xí)。用開火車

三、讀演兒歌，認(rèn)

開會(huì)車讀。齊讀，比賽的方式激

識(shí)漢字。

3.上臺(tái)表演發(fā)孩子興趣以

兒歌。（拍手及集中孩子的

打節(jié)奏讀）注意力。

4.學(xué)認(rèn)卡片。

小朋友們今天學(xué)到了什么知識(shí)？思考，回答。鞏固知識(shí)。

四、小結(jié)

基礎(chǔ)題：拼讀aoouiu,以及它們與單韻母組成的拼音和今天學(xué)的三

分層布置作業(yè)拼音節(jié)，抄寫拼音。

拓展題：完成練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

aoouiu

zaozhaoyaosoushouyouniuliujiu

Ji-ao一一jiaoqi-ao一一qiaoxi-ao一一xiao

教學(xué)反思:

5

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：大麥山中心小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教者：駱淑芬

1.認(rèn)識(shí)并正確書寫18個(gè)復(fù)韻母、6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.學(xué)習(xí)拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母相拼的音節(jié)。認(rèn)準(zhǔn)復(fù)韻母或

單元訓(xùn)練重點(diǎn)音節(jié)的四聲。

3.會(huì)認(rèn)“葉、月”等25個(gè)會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)本單元兒歌的相關(guān)音節(jié)。

4.學(xué)習(xí)講描情境圖的主要內(nèi)容。

5.學(xué)會(huì)觀察圖畫。

教學(xué)內(nèi)容看圖說話學(xué)拼音11

本課主要學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、tie和特殊韻母er。共安排了四個(gè)方面的內(nèi)

教材分析（簡(jiǎn)要）

容。一是情境圖；二是復(fù)韻母ie、Qe和特殊韻母er的拼讀；三是韻

母的書寫；四是學(xué)習(xí)兒歌，會(huì)認(rèn)四個(gè)字“葉、月、兒、一、二”。

1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、Oe和特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue以及ye

的發(fā)音及其四聲，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能熟練地拼讀。學(xué)習(xí)j、q、x與加

相拼時(shí)，d上兩點(diǎn)去掉的規(guī)則。

3.學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)生字，正確讀句子。

4.看情境圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、Ue和特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue以及ye

教學(xué)重點(diǎn)的發(fā)音及其四聲，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫。

2.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能熟練地拼讀。學(xué)習(xí)j、q、x與de

相拼時(shí)，d上兩點(diǎn)去掉的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)er的發(fā)音，j、q、x與。e相拼時(shí)，。上兩點(diǎn)去掉的規(guī)則。

教學(xué)方法讀寫結(jié)合法、直觀教學(xué)法，啟發(fā)教育法。

教具準(zhǔn)備課件、生字卡片，課后練習(xí)。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

（第一課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.認(rèn)讀聲母j、q、x、n、1、r、sho單韻母e、i、1.認(rèn)讀和本通過復(fù)習(xí)

u、Qo課相關(guān)的聲鞏固所學(xué)

一、復(fù)習(xí)2.認(rèn)讀復(fù)韻母ao、ou、iu,說說發(fā)音方法。母和韻母。的拼音，引

6

導(dǎo)入導(dǎo)入課題，板書課題。2.說復(fù)韻母出新課的

ao>ou、iu學(xué)習(xí)，對(duì)課

的發(fā)音方文內(nèi)容產(chǎn)

法.3.讀題。生學(xué)習(xí)興

趣。

1.小組觀察圖畫，找出音節(jié)yue、shuye、xique、1.觀察圖讓學(xué)生通

hu.die.jie,引出復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)。片，回答問過觀察整

二、整體

2..仔細(xì)觀察ie、加、er、ye、yue、ye在四線三格題。體感知課

感知中怎樣寫？2.認(rèn)讀音文內(nèi)容，培

節(jié)。養(yǎng)學(xué)生的

觀察能力。

小組學(xué)習(xí)：1.小組相互

1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、Oe和特殊韻母er、整體認(rèn)讀學(xué)習(xí)復(fù)韻母

三、認(rèn)知音節(jié)ye、yue以及ye的發(fā)音及其四聲。和特殊韻鼓勵(lì)自主

貫通母、整體認(rèn)學(xué)習(xí)和交

2.檢查學(xué)生的讀音情況。讀音節(jié)的發(fā)流，提高學(xué)

音及其四習(xí)興趣。

3.指導(dǎo)正確書寫。聲。

2.同桌相互

4練.習(xí)鞏固。檢查讀音。

3.做練習(xí)，

回答問題。

（第二課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

L猜字母游戲。1.做游戲。游戲方式激發(fā)學(xué)習(xí)

2認(rèn)讀聲母興趣。引入新課的

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)2.卡片認(rèn)讀聲母和韻母。和韻母。學(xué)習(xí)。

入新課。

1學(xué).習(xí)j、q、x、n、1與ie組成音節(jié)的1.學(xué)生拼讀

拼讀。音節(jié)。

2.學(xué)習(xí)j、q、x與日相拼時(shí)，d上兩點(diǎn)去2.學(xué)生識(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)

二、學(xué)習(xí)拼掉的規(guī)則。記上兩點(diǎn)的能力，讓學(xué)會(huì)學(xué)

讀音節(jié)3.學(xué)習(xí)n、1和（1組成音節(jié)的拼讀，區(qū)分去掉的規(guī)會(huì)識(shí)記和區(qū)分。

nd、1□和jue、que>xue的規(guī)則。則。

3.學(xué)生讀音

節(jié)，區(qū)分u

上的規(guī)則。

1.看圖拼音節(jié)，卡片認(rèn)讀生字。1.觀察，思

①看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖考回答老引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)會(huì)思

7

三、拼音說幾句話嗎？師的問題?？?，學(xué)會(huì)表達(dá)。鞏

節(jié)、認(rèn)生②,這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道2.多種游戲固學(xué)習(xí)的字形。自

的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它熟讀兒歌。主學(xué)會(huì)總結(jié)所學(xué)。

字、學(xué)拼讀

們記??？3.學(xué)習(xí)拼讀

兒歌。

③擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋生字。

友？

2..游戲讀兒歌，背兒歌。

分層布置作基礎(chǔ)題：拼讀ie、加、er、ye、yue、ye以及它們與聲母組成的拼音，抄寫

業(yè)拼音

拓展題：完成課外作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)復(fù)韻母：ie、ue

特殊韻母:er、

整體認(rèn)讀音節(jié):ye、yue、ye

教學(xué)反思:

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：大麥山中心小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教者：駱淑芬

1.認(rèn)識(shí)并正確書寫18個(gè)復(fù)韻母、6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.學(xué)習(xí)拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母相拼的音節(jié)。認(rèn)準(zhǔn)復(fù)韻母或

音節(jié)的四聲。

單元訓(xùn)練重點(diǎn)

3.會(huì)認(rèn)“葉、月”等25個(gè)會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)本單元兒歌的相關(guān)音節(jié)。

4.學(xué)習(xí)講描情境圖的主要內(nèi)容。

5.學(xué)會(huì)觀察圖畫。

教學(xué)內(nèi)容看圖說話學(xué)拼音12

本課主要學(xué)習(xí)3個(gè)前鼻韻母an、en、in和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。共安排

教材分析（簡(jiǎn)要）了3個(gè)方面的內(nèi)容。一是情境圖；二是3個(gè)前鼻韻母an、en、in和2

個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音與書寫；三是學(xué)習(xí)兒歌，會(huì)認(rèn)“山、門、林、

圓”四個(gè)字。

教學(xué)目標(biāo)L學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in的發(fā)音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫。

2.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yuan,能正確書寫。

8

3學(xué).習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)生字，熟讀兒歌。

4.看情境圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)L學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en>in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yuan。

2.學(xué)習(xí)聲母與an、en、in相拼，能熟練地拼讀，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)1.三拼音節(jié)的拼讀。

2.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

教學(xué)方法讀寫結(jié)合法、直觀教學(xué)法，啟發(fā)教育法。

教具準(zhǔn)備課件、生字卡片。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

（第一課時(shí)?）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

[?認(rèn)讀聲母b、p、m、f、g>k、h、y、w>j、q^1認(rèn).讀和本通過復(fù)習(xí)

和單韻母、、

xeiao課相關(guān)的聲鞏固所學(xué)

母和韻母。的拼音，引

一、復(fù)習(xí)2.認(rèn)讀復(fù)韻母ao、ou、iu,說說發(fā)音方法。2說.復(fù)韻母出新課的

導(dǎo)入a。、ou、iu學(xué)習(xí)，培養(yǎng)

3導(dǎo).入課題，板書課題。的發(fā)音方學(xué)生學(xué)習(xí)

法.課文內(nèi)容

3讀.題。的興趣。

1.小組觀察圖畫，說說你從圖中看到了什么？找L觀察圖讓學(xué)生通

出音節(jié)yuanyue、men、dashan^shulin^an片，回答問過觀察圖

二、情景

biano題。畫，培養(yǎng)學(xué)

看圖2讀.一讀音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.認(rèn)讀音生的觀察

3.仔細(xì)觀察an、en>in、yin>yuan在四線三格中節(jié)。能力。

怎樣寫？

小組學(xué)習(xí)：1.小組相互

1.學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en>in、yin、yuan的發(fā)音及學(xué)習(xí)前鼻韻培養(yǎng)小組

其四聲。母an、en、合作，自主

三、學(xué)習(xí)2檢.查學(xué)生的讀音情況。in、yin、yuan學(xué)習(xí)和交

前鼻韻母的發(fā)音及其流的學(xué)習(xí)

3.指導(dǎo)正確書寫。四聲。習(xí)慣。

2同.桌相互

4練.習(xí)鞏固。檢查讀音。

3書.上練習(xí)

書寫。

（第二課時(shí)）教學(xué)過程

9

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

L猜字母游戲。1.做游戲。游戲方式激發(fā)學(xué)習(xí)

2認(rèn)讀聲母興趣，快樂中過度

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)2.卡片認(rèn)讀聲母和韻母。和韻母。到學(xué)習(xí)的鞏固。引

入新課。入新課的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)聲母和與an、en、in的相拼。1.學(xué)生拼讀

2區(qū).別￡1上兩點(diǎn)去掉的規(guī)則。音節(jié)。

3.三拼音節(jié)的拼讀。2.學(xué)生識(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)

二、學(xué)習(xí)拼記口上兩點(diǎn)的能力，讓學(xué)會(huì)學(xué)

讀音節(jié)去掉的規(guī)會(huì)識(shí)記和區(qū)分。

則。

3.學(xué)生掌握

三拼音節(jié)

的讀法。

1.看圖拼音節(jié)，卡片認(rèn)讀生字。1.觀察，思引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)會(huì)思

①看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖考回答老考，學(xué)會(huì)表達(dá)。鞏

三、拼音說幾句話嗎？師的問題。固學(xué)習(xí)的字形。自

節(jié)、認(rèn)生②.這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道2.多種游戲主學(xué)會(huì)總結(jié)所學(xué)。

字、學(xué)拼讀的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它熟讀兒歌。

們記?。?/p>

兒歌。3.學(xué)習(xí)拼讀

③擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋生字。

友？

2..游戲讀兒歌，背兒歌。

分層布置作

基礎(chǔ)題：讀課文并抄寫拼音

業(yè)拓展題：完成課外作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)前鼻韻母：an、en、in

整體認(rèn)讀音節(jié):yin、yuan

教學(xué)反思:

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：大麥山中心小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教者：駱淑芬

單元訓(xùn)練重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)并正確書寫18個(gè)復(fù)韻母、6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

10

2.學(xué)習(xí)拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母相拼的音節(jié)。認(rèn)準(zhǔn)復(fù)韻母或

音節(jié)的四聲。

3.會(huì)認(rèn)“葉、月”等25個(gè)會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)本單元兒歌的相關(guān)音節(jié)。

4學(xué).習(xí)講描情境圖的主要內(nèi)容。

5.學(xué)會(huì)觀察圖畫。

教學(xué)內(nèi)容看圖說話學(xué)拼音13

本課主要學(xué)習(xí)2個(gè)前鼻韻母un、Gn和1個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。共安排了4

個(gè)方面的內(nèi)容。一是情境圖；二是2個(gè)前鼻韻母和1個(gè)整體認(rèn)讀音

教材分析（簡(jiǎn)要）

節(jié)；三是拼音練習(xí)。四是學(xué)習(xí)兒歌，會(huì)認(rèn)“村、白、云、文”四

個(gè)字。

1.學(xué)習(xí)前鼻韻母un、而和整體認(rèn)讀音節(jié)yun的發(fā)音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清

字形，正確書寫。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)un、Qn組成的音節(jié)，準(zhǔn)確熟練地拼讀，鞏固（1上兩點(diǎn)去掉的規(guī)

則。

3學(xué).習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)生字，熟讀兒歌。

4.看情境圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

1.學(xué)習(xí)前鼻韻母un、（in和整體認(rèn)讀音節(jié)yun的發(fā)音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)

教學(xué)重點(diǎn)清字形，正確書寫。

2.學(xué)習(xí)聲母與un、tin相拼，能熟練地拼讀，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)聲母與un、un相拼，能熟練地拼讀，鞏固。上兩點(diǎn)去掉的規(guī)則。

2.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

教學(xué)方法讀寫結(jié)合法、直觀教學(xué)法，啟發(fā)教育法。

教具準(zhǔn)備課件、生字卡片。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

（第一課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.認(rèn)讀聲母和單韻母u、Qo1認(rèn).讀和本課相關(guān)通過復(fù)習(xí)

2.認(rèn)讀前鼻韻母an、en>in,整體認(rèn)讀音的聲母和韻母。鞏固所學(xué)

節(jié)yin、yuan。2.說復(fù)韻母an、en、的拼音，引

一、復(fù)習(xí)

2.認(rèn)讀復(fù)韻母an、en、in,說說發(fā)音方法。in的發(fā)音方法.出新課的

導(dǎo)入3導(dǎo).入課題，板書課題。3讀.題。學(xué)習(xí)，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)

課文內(nèi)容

的興趣。

11

1.小組觀察圖畫，說說你從圖中看到了什L觀察圖片，回答讓學(xué)生通

么？是什么地方？找出音節(jié)shancun、bai問題。過觀察圖

二、情景yun、niuqun2認(rèn).讀音節(jié)。畫，培養(yǎng)學(xué)

看圖Xiaowenchuidi。3觀.察書寫格式。生的觀察

2.讀一讀找出的音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？能力。

3.仔細(xì)觀察un、Un、yun在四線三格中怎

樣寫？

小組學(xué)習(xí)：1小.組相互學(xué)習(xí)前

L學(xué)習(xí)前鼻韻母un、M、yun的發(fā)音及其鼻韻母un、Un、yun培養(yǎng)小組

三、學(xué)習(xí)四聲。的發(fā)音及其四聲。合作，自主

前鼻韻母2檢.查學(xué)生的讀音情況。2同.桌相互檢查讀學(xué)習(xí)和交

3.指導(dǎo)正確書寫。音。流的學(xué)習(xí)

4.練習(xí)鞏固。3書.上練習(xí)書寫。習(xí)慣。

（第二課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

[.復(fù)習(xí)。1.認(rèn)讀un、un>復(fù)習(xí)方式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)

yun。習(xí)興趣，快樂中過度到

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)2.卡片認(rèn)讀聲母和韻母。2認(rèn)讀聲母和韻學(xué)習(xí)的鞏固。引入新課

入新課。母。的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)聲母和與un^On的相1學(xué).生拼讀音

拼。節(jié)。

二、學(xué)習(xí)拼2.區(qū)別ti上兩點(diǎn)去掉的規(guī)則。2.學(xué)生識(shí)記d上培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的能

讀音節(jié)3.三拼音節(jié)的拼讀。兩點(diǎn)去掉的規(guī)力，讓學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)識(shí)記和

則。區(qū)分。

3學(xué).生掌握三拼

音節(jié)的讀法。

1.看圖拼音節(jié)，卡片認(rèn)讀生字。1觀.察，思考回

①看圖說話，圖上畫了什么？答老師的問題。引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)會(huì)思考，

三、學(xué)習(xí)兒你能看圖說幾句話嗎？2多.種游戲熟讀學(xué)會(huì)表達(dá)。鞏固學(xué)習(xí)的

②.這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是兒歌。.學(xué)習(xí)拼字形。自主學(xué)會(huì)總結(jié)所

歌。3

怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有讀生字。學(xué)。

什么好辦法能把它們記住？

③擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字

找找朋友？

2..游戲讀兒歌，背兒歌。

12

分層布置作

基礎(chǔ)題：讀課文并抄寫拼音

業(yè)拓展題：完成課外作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)前鼻韻母：un、On

整體認(rèn)讀音節(jié):yun

教學(xué)反思:

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：大麥山中心小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教者：駱淑芬

1.認(rèn)識(shí)并正確書寫18個(gè)復(fù)韻母、6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.學(xué)習(xí)拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母相拼的音節(jié)。認(rèn)準(zhǔn)復(fù)韻母或

單元訓(xùn)練重點(diǎn)音節(jié)的四聲。

3.會(huì)認(rèn)“葉、月”等25個(gè)會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)本單元兒歌的相關(guān)音節(jié)。

4.學(xué)習(xí)講描情境圖的主要內(nèi)容。

5.學(xué)會(huì)觀察圖畫。

教學(xué)內(nèi)容看圖說話學(xué)拼音14

本課主要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

教材分析（簡(jiǎn)要）共安排了3個(gè)方面的內(nèi)容。一是情境圖；二是4個(gè)前鼻韻母和1個(gè)整

體認(rèn)讀音節(jié)；三是拼音練習(xí)。四是學(xué)習(xí)兒歌，會(huì)認(rèn)“羊、燈、星、

龍”四個(gè)字。

1.學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、0ng和個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)ying的發(fā)音，

讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，準(zhǔn)確熟練地拼讀，掌

握三拼音節(jié)的讀法。

3.學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)生字，熟讀兒歌。

4.看情境圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)ying的發(fā)音。

2.學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的正確拼讀。

1.學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、0ng和個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)ying的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)

2.三拼音節(jié)的拼讀。

3.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

教學(xué)方法讀寫結(jié)合法、直觀教學(xué)法，啟發(fā)教育法。

教具準(zhǔn)備課件、生字卡片。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

13

（第一課時(shí)）教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.認(rèn)讀聲母和前鼻韻母anenin。1.認(rèn)讀和本課相通過復(fù)習(xí)

2.復(fù)習(xí)前鼻韻母的發(fā)音方法及前鼻尾音n的關(guān)的聲母和韻母。鞏固所學(xué)

發(fā)音方法。2.說復(fù)韻母an、的拼音，引

一、復(fù)習(xí)

3導(dǎo).入課題，板書課題。enJn的發(fā)音方法.出新課的

導(dǎo)入和尾音n的發(fā)音學(xué)習(xí)，培養(yǎng)

方法。學(xué)生學(xué)習(xí)

3讀.題。課文內(nèi)容