高中英語-Writing教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Howtowritealeter

LearningAims:

l.ToleamhowtowritebeautifulEnglishcompositions.

2.Toleamthetechniquestopolishthecompositions.

寫作一一考綱要求

寫作是四項語言技能中不可分割的一個重要部分，更是語言

生成能力的重要表現(xiàn)形式。要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)。

書面表達(dá)如何寫？

五個步驟

1、審題:文字信息；圖畫信息

2、以詞及點：用一兩個單詞或短語寫出每句話的細(xì)節(jié)要點。

3、聯(lián)詞成句：用聯(lián)詞成句的方法將上述要點的詞語擴(kuò)展成

句子。

4.聯(lián)句成文

5.檢查修改，規(guī)范抄寫

Writing

ImagineyourAmericanpenfriendhasdecidedto

cometoChinatostudyChinesecultureand

languageatauniversitynearyou.Writealetter

tohimorhergivinginformationaboutwhatlife

willbelike.

stepl審題

應(yīng)用文寫作——書信

高中階段的信函主要包括私人信件(Personalletters),

公務(wù)信件(Businessletters)兩種。英語信函主要包含"信

頭、收信AM名及蜘、稱呼、應(yīng)、結(jié)束語、簽名"等六

個部分。

員信頭(Heading)

信頭是指發(fā)信人的單位名稱或地址以及日期。寫在信的右上

角。日期的幾種寫法：

a.July7,1998

b.1stOctober,1998

c.30Nov.,1997

d.Sep.3rd,1999

Eg中國江西省南昌市南京大街256號2000年九月三號

/收信人姓名及地址(Insidenameandaddress)

收信人姓名寫一行，收信人地址可分兩行或三行寫，在姓名

前一般要加上稱號，稱號因人而異。格式如下：

66SmithStreet

Manchester

England

27thMay,1999

MrJeeGreen

WestTenthStreet

Hawaii

U.S.A.

一稱呼(Salutation)

稱呼指的是信的開頭的那種稱呼，如Dear,Mr.,Uncle,各

種稱呼因人而異。在稱呼后面一般是用逗號，但也有用冒號

的。

居正文(Bodyoftheletter)

正文是信件的主體部分，也就是信的內(nèi)容。正文應(yīng)在稱呼下

兩行開始。信的開頭第一個字母通常和稱呼開頭第一個詞平

齊，也有往后退四個或八個字的。

⑤結(jié)束語(Complimentaryclose)

結(jié)束語的一般寫法如下：

Yourstruly,Trulyyours,Sincerelyyours,Yours

sincerely,

⑥署名(Signature)

下面是署名的例子：

Yourstruly,

WJ.Watson

Step2、以詞及點：用一兩個單詞或短語寫出每句話的

細(xì)節(jié)要點。

/_________________________________

聯(lián)詞成句：用聯(lián)詞成句的方法將上述要點的詞

Step3s

語擴(kuò)展成句子。

Step4聯(lián)句成文

①主語和謂語

②背景(適當(dāng)增加時間、地點條件等)

③邏輯關(guān)系

a語篇銜接

Correctthemistakes

4heardofthatyouwillcometoChina

怒thebestwaytolearnChineseisreadsomebooks

^Hard-workingisthebestwaytolearnChinese

/Youshouldhardwork

⑤Ourstudentsarehardwork

如何算是一篇好文章?

1.覆蓋了所有的要點

2.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯

3.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊

-學(xué)會使用高級詞匯

(i)YouwillnotregretvisitingChina

-Chinaisvisiting.

(2)Ihopetoseeyou

一Itoseeyou

二學(xué)會使用豐富的句式

在整篇文章中，避免只使用一兩個句型，要靈活運用各種語

法結(jié)構(gòu)，運用得當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)可以給文章增色不少，從而使

整篇文章因此而生輝。

(1)1willgiveyouinformationaboutyourlifeinCh(in使a用

名詞性從句)

—Iwillgiveyouinformationabout

(2)1thinkthatyoushouldpracticemore用(定語從句和諺語

合為一句)

(3)youcangetgoodgradesonlyifyouworkh目砥］裝)

(4)IfyoureadmoreChinesehistorybooks,youwilllearn

moreChinesecultures.用(匕■繆耕勾)

三學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞

使用恰當(dāng)連接詞，對寫出一篇有"英語味”的文章很重要，

能使整篇文章上下銜接自然、緊湊，使文章有一定的流暢性,

以使文章層次清晰，行文連貫。下面表格中是寫作中經(jīng)常用

到的一些連接詞。

邏輯角度合適的過渡性詞匯

時間順序first,second,then,finally/atlast,

immediately,suddenly,soon...

空間I順序here,there,ononesideontheother

side,infrontof,atthebackof,nex...tto

對稱“I酹foronething,

ononehand,___________

轉(zhuǎn)折“I解but,however,while,though,otherwis...e

因果I酹because,since,as,thanksto,asaresult(of)

條件111酹aslongas,onconditionthat,if,unless

讓步“I好though,as,evenif/though,whether,who(what,

when,where)-ever...

遞進(jìn)Jll好what1smore,besides,tomakethematter

worse,what1sworse...

插入語過渡Ithink,'Imafraid,youknow,asweallknow,

asfarasIknow

Samplewriting:

DearBob,

rmreallypleasedthatyouwillbecomingtoChinato

studythelanguageandculture.LivinginChinamight

seemalittlestrangeatfirst,buztmlsureyou'IIsoonfitin.

Ithinkmostthingsherearecheaperthaninyour

country.Ourfoodistastybutsomemightbeoily,butwe

haveWesternfoodtoo.KFCandMcDonaldarevery

popularhere.

Chinesepeopleareveryfriendlyandeasygoing,soifyou

aresociable,tilbeeasyforyoutogetusedtothelife

here.I'IIintroduceyoutomyfamilyandfriends,andyou

won'tfeellonely,'Imsure.Besides,1itllhelpyoutolearn

ChineseandChineseculture.

Inaword,zItrymybesttomakeyoufeelathome,and

rmlookingforwardtomeetingyou.

Yours,

LiFang

Step5喳瞰,規(guī)范抄寫

Step6y^^^^Suggestions

1.在備考中不能眼高手低，要用多種科學(xué)合理的方式，踏踏

實實地練好語言基本功。

2.正確地寫作（寫正確句子），清楚地寫作（說清楚，寫

明白）,整潔地寫作（字跡工整,版面爽目）。

3.明確寫作的基本程序,即注意審題，確定要點，擴(kuò)展要

點，連句成篇，全面檢查，書寫規(guī)范。

4.研究、執(zhí)行寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)

Step7Exercises

1.Ononesideoftheroadthereisanewclassroom

building.,wheretheplaygroundusedto

benowstandsanothernewbuilding-ourlibrary.

2.Thereasonisthatittakeslesstimetounderstandthe

wholestory.,thefilmisusuallymoreinteresting,

anditiseasiertofollow.

3.Someareinfavorofstayingathome.Theythi'ntsit

bothconvenientandcomfortable.,they

cansavemoneyforotherpurpose.theywilllosethe

chanceofgettingtoknowtheoutsideworld.,

othersprefertogooutfortravelingitcanincrease

theirknowledge.

Step8Homework

學(xué)情分析

我教授的兩個班級的學(xué)生的英語水平普遍都較薄弱。他們中

大多數(shù)人對英語沒有興趣，尤其是英語寫作。所以英語寫作

教學(xué)一直是英語教學(xué)中的難點,它存在著傳統(tǒng)英語寫作教學(xué)

模式陳舊,學(xué)生作文內(nèi)容貧乏、用漢語思維方式寫作、語法錯

誤百出等諸多問題。長期以來，如何有效地進(jìn)行英語寫作教

學(xué)一直困擾著我。"給出題目，提出要求，并讓學(xué)生在課內(nèi)

或課外規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇作文，之后上交給教師批改"

是傳統(tǒng)英語寫作教學(xué)的一種模式。這樣的訓(xùn)練模式,往往使

大部分學(xué)生寫作相當(dāng)被動，缺乏積極主動性和寫作的熱情；

同時又使教師任務(wù)繁重，埋頭批改于學(xué)生作文的語法和詞匯

等細(xì)節(jié)性錯誤,可學(xué)生卻不“領(lǐng)情”，效果卻微之甚微，形

成了"學(xué)生聽到寫作心煩，教師見到習(xí)作頭痛”的現(xiàn)象。

效果分析

寫作是一種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，通過這節(jié)課調(diào)

動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立了學(xué)生的自信心,

和激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。本文主要闡述了過程

寫作的具體流程及其效果。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)全球

化的發(fā)展，社會對英語人才需求越來越多，我國

迫切需要培養(yǎng)一批高素質(zhì)英語人才。但是，如何

解決現(xiàn)階段高中生英語寫作能力偏低問題，成為

高中英語寫作教學(xué)的重要課題。

Howtowritealeters

教材分析

英語寫作的重要性既取決于現(xiàn)代社會發(fā)展對它的要求，也取決于它

在英語聽、說、讀、寫四會能力中的所起的重要作用。然而，掌握寫

作能力是中國學(xué)生學(xué)英語的一大難點，也是當(dāng)今英語教學(xué)的一個薄

弱環(huán)節(jié)。因而英語寫作需要受到英語學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的重視。英語書

信是英語寫作中的一個重要內(nèi)容。對高中學(xué)生而言，英語書信寫作不

僅是他們社會生活中實際交流的需要，也被高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)作為

用來衡量學(xué)生英語運用能力和交際能力的重要工具之一。近十年來的

高考英語試卷的作文材料有6年都以書信為作文內(nèi)容，另外對全國

各省英語卷及全國英語卷進(jìn)行的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的28個省及直轄

市里有19個省市都是以書信為作文內(nèi)容，可見書信寫作對高中學(xué)生

英語學(xué)習(xí)的重要性。影響學(xué)生英語作文和書信寫作的原因有很多，

作者經(jīng)過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀者意識的缺乏是其中一個較重要的原

因。而且讀者是寫作過程中寫作者所需要考慮到的重要因素之一也

是寫作研究的四大要素之一：寫作主體（作者），寫作受體（讀者），寫作

客體（對象），寫作載體（文章）。而每封書信都有一個明確而特定的讀

者，因而更應(yīng)該重視讀者意識。因此，本研究重點旨在研究如何加強高

中學(xué)生在英文書信寫作中的讀者意識并提高學(xué)生的英文書信寫作能

力

評測練習(xí)

1.Ononesideoftheroadthereisanewclassroom

building.,wheretheplaygroundusedto

benowstandsanothernewbuilding-ourlibrary.

2.Thereasonisthatittakeslesstimetounderstandthe

wholestory.,thefilmisusuallymoreinteresting,

anditiseasiertofollow.

3.Someareinfavorofstayingathome.Theythi'nisit

bothconvenientandcomfortable.,they

cansavemoneyforotherpurpose.theywilllosethe

chanceofgettingtoknowtheoutsideworld.,

othersprefertogooutfortravelingitcanincrease

theirknowledge.

課后反思

對學(xué)生英語寫作中存在的主要問題，對學(xué)生進(jìn)行寫作重要性

的教育，并立足新教材和活用新教材。在如何通過拓寬學(xué)生

學(xué)習(xí)英語寫作的渠道來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效率的寫作練習(xí)這

方面進(jìn)行了反思

一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)能幫助學(xué)生樹立自信心，形成克服困難的意

志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)外語的自覺性和良好的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生對寫作產(chǎn)

生了興趣，就會積極配合教師的寫作教學(xué)，那么寫作的訓(xùn)練

就可事半功倍了。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

1.積累短語詞匯。2.背誦每篇閱讀課文中的主旨段落和

較多短語句型的段落。這樣做，可以幫助學(xué)生理解課文，記

憶重要短語句型，積累話題