五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試卷

Page1閱讀按課文填空，并完成練習(xí)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。，。（1）“朝”的讀音，“辭”的意思。（2）這首詩(shī)的作者是，描寫的什么地方的景色？2．橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案□有的刻著兩條的龍，嘴里吐出漂亮的水花□有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自□還有的刻著。全部的龍好像都在游動(dòng)，真像活的一樣。用“/”給這段話分層。在文中的“□”內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)。用“——”劃出能概括整段話的意思的句子。3．小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，寬寬的河面；河水凈得透亮，如同，靜靜的穿過(guò)小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各種各樣的小船，一只一只。一些油光發(fā)亮的烏蓬船，顯得特別醒目。兩座拱形石橋，坐落在小鎮(zhèn)兩頭，時(shí)常有一葉葉小舟從半月型的橋洞中靜靜鉆出來(lái)，又在河上輕輕飄過(guò)。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“安靜”的理解：那些詞表現(xiàn)了小鎮(zhèn)的“安靜”？（寫兩個(gè)以上）讀短文，做練習(xí)會(huì)唱歌的鞋丁丁最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是踢足球，丁丁最不能堅(jiān)持的習(xí)慣是每天洗腳。每當(dāng)丁丁脫掉球鞋上床睡覺(jué)時(shí)，他人房間里就充溢了一股腳氣，熏（xūn）得那對(duì)黃綠相間的巧嘴鸚鵡（yīngwǔ）大叫：“好臭，好臭！”丁丁的爸爸是搞科研工作的，他常有各種小小的獨(dú)創(chuàng)。這不，他又獨(dú)創(chuàng)了一種會(huì)唱歌的鞋，那鞋只要受到腳臭味的刺激就會(huì)唱歌：“懶孩子快洗腳，臭氣熏人受不了?！边@歌聲總是由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，由小到大，大到像在腳上安了個(gè)大喇叭。爸爸想讓會(huì)唱歌的鞋幫助丁丁克服不洗腳的壞習(xí)慣。這天，丁丁他們小隊(duì)到街上宣揚(yáng)衛(wèi)生，丁丁剛要給過(guò)往行人說(shuō)快板，腳下突然響起了歌聲。起先，聲音不大，丁丁自個(gè)兒卻聽(tīng)得清清晰楚，他們才想起，昨天晚上貪看電視節(jié)目，遺忘洗腳了。他趕快向同學(xué)請(qǐng)了個(gè)假，扔下快板就往家跑?！皯泻⒆涌煜茨_”的歌聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，行人新奇地望著丁丁，趕快給他讓路?？墒?，有一個(gè)小女孩卻在目中無(wú)人地走自己的路，丁丁來(lái)不及避開(kāi)，把女孩撞倒了，那女孩雙膝（xī）磕（kaì）破，出血了。丁丁又急又怕，剛要說(shuō)：“你怎么擋我的路？”細(xì)致一看，卻愣住了，原來(lái)那女孩是個(gè)盲童，丁丁慚愧了。他友好地扶起那女孩，向她連連致歉，并把女孩送回了家。丁丁回到家，洗完腳，把撞倒盲女孩的事告知我爸爸，請(qǐng)示爸爸為那盲女孩獨(dú)創(chuàng)一種會(huì)唱歌的鞋。熱心的丁丁還特地為這雙鞋編好了歌詞：“小妹妹，你放心走，鞋兒引路不用悉；遇到行人喇叭響，遇到高坎（kǎn）我就喊……”從那以后，這歌聲每天陪伴著盲女孩去盲童學(xué)校上學(xué)，那歌聲又陪伴著盲女孩回家。盲女孩的心里充溢了華蜜平安感。丁丁的腳呢，再也不遺忘洗啦！1.嘗試給這篇短文分段，用“//”在文中表示。2．默讀“這天,丁丁他們小隊(duì)到街上宣揚(yáng)衛(wèi)生”那一段，完成習(xí)題。（1）這段話是按依次寫的。（2）“新奇”的“好”應(yīng)當(dāng)讀第（）聲。（3）丁丁慚愧了是因?yàn)椋ǎ?、讀句子，在正確的理解后面打“√”。（3分）“爸爸獨(dú)創(chuàng)的鞋，丁丁編的歌詞，陪伴著盲女孩上學(xué)，回家，她心里充溢了華蜜平安感?！保?） 盲女孩為有丁丁這樣的好摯友感到華蜜和平安。（）（2） 盲女孩為能獨(dú)立而又平安地上學(xué)、回家感到華蜜、放心。（）（3） 盲女孩再也不愁被丁丁撞倒了，她感到很華蜜、很平安。（）4．你想請(qǐng)丁丁爸爸獨(dú)創(chuàng)一種什么鞋？能試著為你想要的鞋編幾句歌詞嗎？