本學期教育教學工作總結

本學期教育教學工作總結匆忙的一學期又過去了，繁忙的工作有苦也有樂，同時自己也在不斷的進步著，不斷的努力著，本學期我針對自己的教育教學工作存在的缺乏之處總結如下：

一、在備課方面：仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、在教學方面：我以課堂教學為核心，課前仔細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進展單元備課，把握每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。與同組的教師共同探討教材中消失的難點，共同解決課堂中消失的教學問題。在教學中，每一節(jié)新課我都利用多媒體直觀個學生上課，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣，課堂上我力求做到講解清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、培育學生的學習習慣：在學生的學習習慣培育中，我鼓舞學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對局部學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

四、后進生輔導方面：在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪番制，在教學中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。并在學生中，開展相互幫忙，組長帶頭負責的方法，組與組之間進展競爭，看哪個組進步快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。

五、提高自身學習方面：在平常的教學工作之余，我喜愛坐下來悄悄的思索，思索教育教學中消失的問題，思索學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，經常反思自己的教學方法，課后仔細寫教學后記，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。

每一學期的完畢，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能把教育教學工作做的更好。學問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛而操勞。

花果小學

本學期教育教學工作總結2

我班共有30位幼兒，男女比例適中。每一位孩子來自各個家庭，孩子們都有自己的共性、特長、優(yōu)勢還有一些缺乏，經過一個學期的學習與生活，每一位幼兒都在原有的根底上進步很快。史毅壕、郭沐凡、王蒙恩等幼兒思維活潑，愿意發(fā)言。鄭涵文、蔡紫晨等幼兒能在教師的引導下大膽、開心地參與各項活動。韋依、李陽、胡恩妮等幼兒在教師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

(一)樹立正確的安康觀念，促進幼兒身心安康。

1、本學期在我園進行了屢次的幼兒大型競賽活動，如：9月的幼兒唱歌競賽、10月的幼兒講故事競賽、幼兒小小運動會和秋游等等的活動，我們班幼兒能夠積極參加每一次的競賽活動，并在每次的活動前，幼兒都能積極預備，仔細參加，許多幼兒較好地完成了競賽的任務，自信念和動手力量等有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質比擬差，常常感冒咳嗽，我們在面對全體幼兒的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在早上、進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們，提示他們多喝水，準時墊上吸汗巾等。

3、在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨間鍛練的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動作，引導幼兒通過玩各種體育嬉戲，在與同伴一起玩的過程中進展幼兒動作，增加幼兒的.運動技能和身體素養(yǎng)。

(二)實施課程整合。

1、本學期我們小班有《我上幼兒園了》、《我自己》、《一起玩玩具》、《秋天到了》、《親親小動物》、《冬天里》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，能結合主題教學的重點進展班級環(huán)境的創(chuàng)設。每次主題前，向家長介紹主題內容，請家長做相應物品，廢舊材料的預備。主題教育更能表達幼兒綜合力量的進展，我盡量為幼兒創(chuàng)設多動手，多操作，多說，多練的時機。讓幼兒參加環(huán)境的創(chuàng)設，讓班級的主題環(huán)境與幼兒對話。

2、結合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了娃娃家、悄悄圖書吧﹑甜品站﹑建筑吧等多個區(qū)角，依據幼兒的年齡特點、本班依據小班幼兒的教育教學總目標和正在進展的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動時機和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦的力量，幼兒活動的興趣很高。

在《我上幼兒園了》在這個課程單元中，幼兒能通過用眼、手、口、耳等多種感官，尤其是專心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛。通過探究慢慢熟識集體生活，削減擔心全的感覺，也漸漸學習遵守集體中的紀律，情愿與人溝通，建立同伴友情，順當?shù)乜绯觥吧鐣睢钡牡谝徊健?/p>

《我自己》，在這個主題活動中，我們將引導幼兒熟悉并探究人體各部位的功能，給幼兒供應活動大，小肌肉的時機，并感受身體保健的重要性，進而學習運用必要的動作進展溝通與制造。

《冬天里》單元中，我們從生活中引導幼兒觀看，感受冬天的明顯特征，使他們知道冬天的自然變化和一些現(xiàn)象，從而對大自然產生興趣，通過教師和幼兒每天的晨間熬煉和好玩的戶外嬉戲，讓幼兒學習和體驗到頑強和英勇，增加身體反抗力量，促進身體安康和諧地進展。

(三)聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。

我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或教師說的話；看圖書、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，于是我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

(四)注意共性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要教師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒共性安康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進展分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M展教育。我們針對不同共性的幼兒實行不同的教育方法。如在小組活動中，進展分類指導，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的根底上都得到了進展、提高。同時我們還依據孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調全都，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)性的家長工作。家長工作是班級的另一個重要環(huán)節(jié)。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和規(guī)劃安排，還結合新《綱要》和本班級幼兒的實際狀況向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料放在幼兒成長冊里，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反應，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，積極爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的安康成長。

(六)找出缺乏，指明方向。

在三位保教人員的共同努力下，我們取得了肯定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃魚，肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。

總之，在為本學期劃上圓滿句點的同時，我們對下學期的班級工作有了明確的目標，信任我們的寶寶們能更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光，我們會連續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要連續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的進展。

本學期教育教學工作總結3

在校領導的正確領導下，在本學年同仁們的大力幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，高中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，我班的鄧子千同學剛開學的一個月里擔心心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對這種狀況，分析其緣由，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

本學期教育教學工作總結4

本學期的各項工作已近尾聲，在感慨時間飛逝的同時，為了下學期更好的工作，追憶往昔，展望將來，我現(xiàn)將本年度教育教學工作狀況總結如下：

一、思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜學生，再對他們進展思品教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進展思想品德教育時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、加強理論學習提升自身素養(yǎng)

本學期，在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己高標準嚴要求努力作好各項工作。積極參與了政治業(yè)務學習，努力提高了自己的政治和業(yè)務水平。能聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作。能不斷充電，利用課余時間學習、鉆研《義務教育法》及《教學技能指導》等專業(yè)書籍。能利用課余時間反思教學，完善自己，從學習中不斷的提高了自身的理論修養(yǎng)，保持提高了數(shù)學、美術等教學的青春與活力。

三、仔細搞好課堂教學工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學閱歷及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求在課堂開闊學生的數(shù)學視野。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合本班的實際，敏捷上好每一堂課，課堂上仔細傳授，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的根底學問，把握了數(shù)學的根本技能和技巧。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對數(shù)學更有興趣，同時留意開掘有數(shù)學天賦的學生，提高其觀賞及藝術感悟力量，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊趯嶋H教學中，我都注意培育學生根底學問和根本力量，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和進展起到更大的作用。積極參加聽課、評課，擔當中河中心校、學校教研組推課講課任務，虛心向同行學習，博采眾長，提高了教學水平。增加了處理課堂中消失的各式各樣問題的力量。

四、課題溝通研討，初見成效

小學階段學生的奇怪心和身心可塑性最強。數(shù)學課堂教學、課外活動可充分培育學生創(chuàng)新精神，解決問題的力量。怎樣才能培育學生的創(chuàng)新精神和解決問題的力量從而提高學生的學習效率呢?由此在這一學期我確立了課題《在數(shù)學教學中如何培育學生的創(chuàng)新精神和解決問題的力量》。在常規(guī)的教學中樹立新的教育觀，積極探究和實行敏捷多樣的現(xiàn)代教學方法進展研討，詳細方法如下：

（一）培育學生創(chuàng)新精神方法：

1、激發(fā)學生的奇怪心理，奇怪心是人類的天賦，童心的特征。

2、啟迪學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生渴望通過自己的探究來了解世界心理需求，進展學生的思維。

3、提高學生的制造力量，要愛護好學生創(chuàng)新的心理，讓學生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、擅長創(chuàng)新。

4、讓學生獲得成就感、安全感。個別學生對教師有一種畏懼心理，因此，對這些學生的成績要抱以確定，用鼓舞方法才能鼓勵學生大膽的探究、勇往直前。

（二）、教學中培育學生解決問題力量的路徑

1、創(chuàng)設培育解決問題力量的情境。

2、引導在合作學習中共同探討解決的方法。

3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學生。

在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生解決問題的力量是嚴密聯(lián)系的，任何富有創(chuàng)新的思維要加以深化、進展，必定要通過不斷的探究、實踐，才能得以勝利或提高。我應突破陳舊教學模式的束縛，更新自己的思維方式，開發(fā)創(chuàng)新興趣，培育學生的獨立思維力量和創(chuàng)新力量，引導學生發(fā)覺問題，分