2024–2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)學(xué)與練（統(tǒng)編版）第14課《背影》（學(xué)生版）

第14課背影學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)與能力1．了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，理清文章線索，整體感知課文。2．感知父親“背影”這一形象，把握文中“我”的情感態(tài)度的變化。過程與方法學(xué)習(xí)從獨(dú)特視角刻畫人物的方法，以及在敘述和描寫中抒情的寫作方法。2.品味、賞析課文獨(dú)具特色的語言。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)文中真摯的父子之情，感受父愛的偉大。教學(xué)重點(diǎn)品味、賞析課文獨(dú)具特色的語言。教學(xué)難點(diǎn)感知父親“背影”這一形象，把握文中“我”的情感態(tài)度的變化，體會(huì)父子間的深厚感情。一、作者簡(jiǎn)介朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。創(chuàng)作成就最大的是散文，其文細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見豐腴，洋溢著一股清新氣息。代表作有詩(shī)文集《蹤跡》《歐游雜記》，以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。朱自清清貧而有氣節(jié)，寧死不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，是毛澤東同志稱頌的“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概的愛國(guó)知識(shí)分子”。二、故事背景本文寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。作者說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的來信，真是淚如泉涌……”1917年冬，作者的祖母去世，父親朱鴻鈞也在同年被解除公職。文中的“禍不單行”就是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子二人在浦口火車站惜別。三、文體知識(shí)記敘性散文以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱為記敘性散文。其敘事較完整，人物形象鮮明，景物描寫中傾注了作者的情感。根據(jù)該類散文內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同，可分為記事散文和寫人散文。偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對(duì)事件的敘述。在敘事中傾注真摯的感情是記事散文敘事與小說敘事最顯著的區(qū)別。偏重于寫人的散文，全篇以人物刻畫為中心。它偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌。另外，記敘性散文中還包括一種偏重于描寫景物的游記性散文。它的內(nèi)容十分廣泛，山川景色、風(fēng)俗民情、名勝古跡等，都在記游范圍。四、理解詞義（一）重點(diǎn)詞語【拭】shì：擦【舉箸】zhù：筷子【躊躇】chóuchú：猶豫?！举x閑】fù：文中指失業(yè)在家?！居亍縴ū：言行守舊，不合時(shí)宜。【交卸】jiāoxiè：卸除職務(wù)?！绢j唐】tuítáng：衰頹敗落。【瑣屑】suǒxiè：細(xì)小而瑣碎的事。【狼藉】lángjí：亂七八糟的樣子。【簌簌】sùsù：紛紛落下的樣子。【游逛】yóuguàng：游逛指游覽；為消遣而閑走?！聚橎恰縫ánshān：形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子?！厩橛粲谥小浚☉n愁、氣憤等）積聚?！静荒茏砸选孔约翰荒芡Ｖ??！耙选蔽闹惺恰翱刂啤钡囊馑肌！居|目傷懷】chùmùshānghuái：看到某種事物，心里感到悲傷。五、課文層次第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，最難忘父親的“背影”。第二部分（2-6）：追憶與父親在車站離別的情景，具體寫“背影”，表現(xiàn)父親的愛子之情。第一層（2-3）：寫送別時(shí)的家境，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。第二層（4-5）：寫離別前父親對(duì)“我”的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。第三層（6）：描寫父親過鐵道買橘子時(shí)的“背影”，表現(xiàn)父親的愛子深情。第三部分（7）：寫別后思念，再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的思念之情。六、問題歸納1.父親的背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？作者流了幾次淚，請(qǐng)分別指出。父親的背影在文章中共出現(xiàn)了四次：（1）惦記背影（思念父親）（2）刻畫背影（望父買橘）（3）惜別背影（父子分手）（4）再現(xiàn)背影（別后懷念）作者流了四次淚：淚見父親，睹家境，想祖母——難過的淚望父親買橘，父子離別——感激的淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別——惜別的淚再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩——辛酸的淚2.這四次背影和四次流淚，與文章主旨有什么聯(lián)系？肥胖的身子、緩慢的動(dòng)作、艱難的步履，不辭辛勞、不怕麻煩地送我到車站，并為我買橘；而“我”被這濃濃的親情深深感動(dòng)，流下了眼淚，有難過的淚、感激的淚、惜別的淚、辛酸的淚，都飽含著兒子對(duì)父親的愛。這四次背影和四次流淚凝聚了父子深情。3.本文是通過寫“我”與父親在車站離別，表現(xiàn)父親的愛子之情的，為什么又要寫與此似無多大關(guān)系的第2、3段？這兩段寫父子離別時(shí)的家庭境況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛，為突出父親的愛子之情鋪墊。當(dāng)時(shí)，祖母去世，父親失業(yè)，禍不單行。父親還賬缺錢，只好變賣典質(zhì)；辦喪事要用錢，只好再去借錢。家中境況可想而知。喪事一畢，父子又要離家分手，各奔前程，真是人亡家破。父親背著失業(yè)的精神負(fù)擔(dān)，還細(xì)致入微地關(guān)照兒子就更為感人了。4.作者對(duì)父親買橘子的背影進(jìn)行了怎樣細(xì)致的描寫刻畫？（1）父親的衣著：“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，突出了黑色，這與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影?。?）父親走路的姿勢(shì)：“蹣跚”一詞寫出走路的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會(huì)磕著碰著的樣子，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個(gè)蹣跚的背影！（3）父親爬月臺(tái)：動(dòng)作描寫“攀”、“縮”、“傾”。作者用“攀”不用“抓”，因?yàn)闊o物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”，這需要力量，而一個(gè)上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么的令人揪心??！作者用“縮”字，說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全在手上了，如果手掌支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子，心情該是多么緊張?。⊥瑯?，作者用“傾”字用得也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個(gè)“傾”字寫出父親要爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。這是一個(gè)艱難努力的背影！5.揣摩下列句子的含義。（1）父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路。”“我”因家中境況悲涼而落淚，父親強(qiáng)咽心中苦悲，反而來勸慰“我”，更見父親的體貼。（2）唉，我現(xiàn)在想想，那里真是太聰明了！“真是太聰明了”是反語，表達(dá)了對(duì)父親臨行前細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)涵的愛子之心不能理解的追悔。他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外……兩個(gè)“自然”表現(xiàn)了對(duì)父親老年性格發(fā)生變化的理解，比在浦口車站時(shí)的感觸又深化了一層。（3）不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在巨大的生存壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。（4）我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，丟了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。（5）我走了，到那邊來信！惦念路途平安，要等到兒子到北京來信報(bào)平安，才能放心。（6）進(jìn)去吧，里邊沒人。走了幾步又回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。6.有人說，本文語言樸素而不失典雅，勻凈而不失細(xì)膩，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力，請(qǐng)你結(jié)合文章具體分析。語言樸素：本文并未用華麗的修飾詞，而是如口語一般。在描寫的過程中，又善用白描手法，簡(jiǎn)潔而表現(xiàn)力強(qiáng)，這更加體現(xiàn)了本文用語的樸素平實(shí)。典雅：文中使用了不少文言詞匯，如“賦閑”“勾留”，這類詞語保留了文言的概括力與典雅內(nèi)蘊(yùn)，穿插在文中，使全文有典雅的感覺。勻凈細(xì)膩：本文短短一千多字，將一個(gè)“背影”刻畫得如此生動(dòng)，在省略內(nèi)容上，下了大功夫，寫則寫與“背影”相關(guān)的內(nèi)容，與“背影”無聯(lián)系的內(nèi)容全然不寫，使全文用語顯得勻凈。而在表現(xiàn)“背影”的過程中，又綜合運(yùn)用多種描寫方法，使得文章整體的敘述描寫給人細(xì)膩之感。7.結(jié)合本文說說寫人記事散文的基本特點(diǎn)。（1）寫人記事散文通常記敘一件事或多件事表達(dá)某個(gè)主題，突出某個(gè)人物形象。如本文則通過車站送別突出父子情深的主題，突出了父親的形象。（2）記一件事時(shí)要記錄典型事件、代表性事件，要為主題服務(wù)。如本文在記事時(shí)，著重選用車站送別事件，重點(diǎn)突出送別時(shí)的背影而取得了成功。七、課文主題本文以“背影”為線索，追憶了作者幾年前和父親在浦口火車站分別的情景，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)感人至深的慈父形象，表達(dá)了真摯深沉的父子之情，抒發(fā)了作者對(duì)父親的深切思念之情。背影eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(沉重的背影,蹣跚的背影,艱難努力的背影,樸實(shí)的語言))父愛子,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(三次流淚,兩次自責(zé)))子愛父,))父子情深一、朗讀課文，把寫背影的文字找出來，聯(lián)系全文細(xì)細(xì)品味，思考并回答下列問題。第一次(第1段)：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。第二次(第6段)：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。第三次(第6段)：等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。第四次(第7段)：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。1.文章以《背影》為題，“背影”在全文中起了什么作用?從內(nèi)容來看，作者以“背影”為父愛的象征點(diǎn)、父子之情的交匯點(diǎn)、父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)來看，“背影”是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是文章的線索。2.文章第6段寫父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的?為什么寫得這樣詳細(xì)?作者這樣寫父親的背影：首先描寫外貌衣著，然后描寫動(dòng)作，仿佛用特寫鏡頭細(xì)致地展示父親爬月臺(tái)的動(dòng)作，并用“我”的情感反應(yīng)烘托這個(gè)背影。值得關(guān)注的是，作者描寫背影的鏡頭是一個(gè)“慢鏡頭”，一方面是因?yàn)楦赣H的動(dòng)作確實(shí)不利索，另一方面也是詳細(xì)描寫、展現(xiàn)形象的需要。這個(gè)“慢鏡頭”到父親爬上月臺(tái)就停止了，父親的背影也就定格在了那里，深深地觸動(dòng)了“我”，也深深地打動(dòng)了讀者。讀者從這里的“背影”中感受到作者的情感，理解到父愛的普遍性意義，精神境界得以提升。二、在這篇文章中，“我”對(duì)父親的情感態(tài)度有怎樣的變化?這種變化的原因是什么?徐州相見——疏離——觸景傷懷，心有怨懟浦口分別——?jiǎng)e扭——略不耐煩，暗笑其“迂”——緩和——內(nèi)心震撼，觸發(fā)深情別后情景——想念——理解體諒，牽掛思念“我”的情感態(tài)度變化的原因，一是父親對(duì)“我”很好，讓“我”感動(dòng)；二是“我”本來就對(duì)父親懷有深情，內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼是很容易產(chǎn)生的，所需的只是“背影”這樣的契機(jī)。就文章整體回憶往事的角度來看，作者其實(shí)在文章開頭和最后一段隱約透露出父子之間曾有過隔閡。隨著時(shí)間的推移和父子雙方境遇的變化，“我”對(duì)父親的情感從冷漠、不滿、埋怨，慢慢變成了理解和思念。三、第4段寫父親“本已說定不送我”，卻“終于決定還是自己送我去”。細(xì)讀這一段，注意文中的細(xì)節(jié)，說說你是怎樣理解父親這一舉動(dòng)背后的心理活動(dòng)的。父親對(duì)兒子有深厚的感情，在內(nèi)心深處，父親想送兒子，但是父親愛子之情的表露方式是間接的、含蓄的、滯澀的。父親既不放心兒子，想與兒子多待一會(huì)兒，又放不下“言出如山”的父親(特別是那個(gè)時(shí)代的父親)架子，丟不開父子之間的隔膜與齟，所以從“說定不去”到“決定自去”的轉(zhuǎn)變才那樣充滿躊躇與猶豫，最后以一個(gè)不成理由的理由完成了轉(zhuǎn)變。四、本文的語言素樸而又典雅，簡(jiǎn)凈而又細(xì)致，試以下列語句為例，加以賞析。1.回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。語句都很短，沒有多余的話。其中“典質(zhì)”“虧空”“慘淡”“賦閑”等詞很文雅，但總體而言是口語，明白易懂。短促的語句，將事件、氛圍、原因概述得清清楚楚，帶給讀者一種忙碌、沉重的感受。2.他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。作者基本上是以敘述代描寫，表現(xiàn)出父親對(duì)“我”無微不至的關(guān)愛。父親“揀定椅子”，反復(fù)叮囑，都是極瑣細(xì)的事，作者卻不厭其煩地一一寫來，看似細(xì)碎，卻并不讓人覺得煩冗，因?yàn)槠渲械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是父愛的真實(shí)流露。其中寫“我”用父親“給我做的紫毛大衣”鋪?zhàn)?，點(diǎn)出一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，變換了敘事的視角，消減了從一個(gè)角度連續(xù)敘事可能存在的單調(diào)感。3.我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。作者使用的是白描手法，筆法簡(jiǎn)凈，卻細(xì)致而傳神地描畫出父親的形象。這三個(gè)句子看似平淡，其實(shí)內(nèi)有起伏，“本來”“只好”“尚不”“可是”“就”等詞語，看似尋常，卻表現(xiàn)出“我”心中并不平靜的感情。4.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。這幾句話的書面語特點(diǎn)明顯，既用了文雅的四字詞語，又使用了接近文言文的句式，強(qiáng)化了句子的概括力，短短幾句，便概括了父親的人生歷程。雖以第三人稱來寫，“哪知”“觸目傷懷”等詞語卻寫出了父親的心境。連用兩個(gè)“自然”，為父親辯護(hù)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的理解。五、課文第5段中，作者兩次寫到自己“聰明過分”的行為，你怎么理解這里的“過分”?在長(zhǎng)輩面前，你也有過類似的表現(xiàn)嗎?讀完這篇文章，你對(duì)自己的“聰明”和長(zhǎng)輩的“迂”有什么新的體會(huì)?說出來與大家交流。①當(dāng)父親忙著和腳夫討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，“我”總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，其實(shí)哪里是父親說話不大漂亮呢，實(shí)在是家境日下，囊中羞澀。作者自嘲說那時(shí)真是“聰明過分”。父親囑托茶房好好照應(yīng)“我”，“我”卻暗笑父親的迂腐，自以為看破世情，其實(shí)是不理解父親的愛子之心。②“過分”表達(dá)了作者的自悔心理?！斑^分”說明不是一般的自悔，是發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈自悔。這種自悔的心理是從反思中來的，與看到父親背影時(shí)的感動(dòng)傷懷不同。它沒有后者強(qiáng)烈，因此不適宜作為文章情感的“爆破點(diǎn)”，但它比后者深刻而綿長(zhǎng)，所以反而成為文章的某種底色。所謂自悔，實(shí)際上是一種理解，當(dāng)年的“我”用理智的、理性的眼光看父親“拿自己當(dāng)小孩”的瑣屑迂腐，覺得可笑；現(xiàn)在的“我”終于理解了父親當(dāng)年的行事所遵循的是情感的邏輯而非理性的邏輯。示例：每天我出門時(shí)，媽媽總是問我這帶沒帶，那帶沒帶，而我總會(huì)感覺很不耐煩。學(xué)完這篇課文之后，我認(rèn)識(shí)到自己的想法是不對(duì)的。媽媽的嘮叨，正是對(duì)我的關(guān)心。我今后一定要注意與媽媽的交流方式，不讓她傷心。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．下列加點(diǎn)字注音都正確的是（）A.瑣屑(xiāo)迂腐(fǔ)舉箸(zhù)狼藉（jí）B.奔喪（sàng）游逛(guàng)頹唐(tuí)晶瑩(yín)C.蹣跚（shān）簌簌(sù)差使(chā)拭干(shì)D.躊躇（chóu）柵欄（zhà）攙扶(chān)勾留(gōu)（2023·廣東省韶關(guān)市始興縣期末）2．下文中空格處詞語選擇正確的一項(xiàng)是（）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難?？墒撬^鐵道，要上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。A．探穿爬抓提傾 B．摸穿爬攀縮歪 C．探穿爬攀縮傾 D．探越爬攀提傾（2023·湖南省株洲市期末）3．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。 B．到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。 C．在如何上好閱讀課的問題上，語文老師廣泛聽取了同學(xué)們的意見。 D．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。4.下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.這個(gè)大公司剛賠7.4億，又在歐盟多個(gè)國(guó)家面臨集體訴訟，索賠金額折合人民幣13億，可謂是禍不單行。B.他觸目傷懷，自然情不能自已。C.看著父親邁著蹣跚的步子給我買橘子，想到自己成人尚不能自立，愧疚的淚水瞬間溢滿眼眶，完全不能自已。D.國(guó)慶長(zhǎng)假讓不少澄海上班族賦閑在家，于是南澳島成為了他們選擇外出旅游的最熱門的目的地。5.下列對(duì)句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！(表現(xiàn)了作者對(duì)自己當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé))B.我本來要去的，他不肯，只好讓他去。(表現(xiàn)了父子相互的體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的關(guān)懷)C.于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。(父親認(rèn)為自己盡到了做父親的責(zé)任，心里覺得滿足)D.進(jìn)去吧，里邊沒人。(表現(xiàn)了父親對(duì)世態(tài)的不滿和無奈)（2023·新疆和田地區(qū)期末）6．閱讀下文，完成問題。背影（節(jié)選）朱自清①到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”②我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的過；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、畚艺f道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳弄向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。④近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見?。?）用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2）從人物描寫的角度，賞析選文第③段中的畫線句。（3）結(jié)合選文，說說作者寫了一位怎樣的父親。（4）文章以《背影》為題好在哪里？題組B能力提升練（2023·四川省廣元市昭化區(qū)期末）7．閱讀下文，完成問題。橋上的背影仲金珠①一個(gè)烈日炎炎的中午，我騎著自行車，急匆匆地行駛在淮海北路上。這個(gè)鬼天氣怎么會(huì)這么熱?。亢孟褚讶丝窘沽怂频?。②咦？前面那個(gè)背影怎么那么熟悉！那不是老爸嗎？他看起來瘦得幾乎只剩下皮包骨頭了。他又收了一車貨回來，大概有七八百斤呢！在往橋上爬的時(shí)候，顯得那么吃力，身上的衣服全濕透了，我加快了速度，我扔了自行車，幫他往上推。他回過頭看了我一下，說：“你怎么來了？回來啦！推得動(dòng)嗎？”我說：“嗯！推得動(dòng)！”③前年，我們家的服裝生意一直不景氣，經(jīng)濟(jì)也越來越拮據(jù)。爸爸不識(shí)字，聽不進(jìn)別人的勸阻，非要把損失補(bǔ)回來。無奈之下，也總是事與愿違，我們家的生意依然很慘淡。直到去年下半年，生意幾乎做不下去了，可他們從來都不曾對(duì)我提起過。④無奈，爸爸只好和大姐夫一起收起塑料來。開始的時(shí)候他不懂，但他很用心地去學(xué)，全都是他自己踩著三輪車往回拖。大姐夫一天拖一車，他總是要拖兩車，每天來回那么多趟，還要過兩座橋。每車都不下幾百斤，每天都穿不了一件干凈衣服。這對(duì)于一個(gè)五十多歲的人來說，真的難為他了。干這一行真的很苦，也很臟，可是爸爸從來都沒有退縮過。我看了好心痛，爸爸，錢不是一天掙的，女兒真的好沒用，竟然幫不了你爸爸一臉無奈地說：“我不能給你們什么，可我不能連累你們?。∧憬〗】悼?，快快樂樂的就是爸爸最大的安慰了！如果你有點(diǎn)什么，知道嗎？”說完他又推著舊三輪車走了。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，默默地流下了眼淚……⑤也許是因?yàn)閴毫μ?，爸爸的脾氣突然變得煩躁起來，每天都能聽到他?duì)著媽媽大喊大叫的，因?yàn)槲疑眢w不好。每當(dāng)看到他發(fā)脾氣的時(shí)候，我總會(huì)在旁邊默默地流淚。為他，為我的失敗，為我的一無是處，不能為他分擔(dān)，有時(shí)還要給他增加負(fù)擔(dān)。⑥平日里他從來都舍不得吃好的，如果燒一碗肉或雞、魚之類的，他總說自己不喜歡吃，你應(yīng)該多吃一點(diǎn)，只有營(yíng)養(yǎng)充分了，你看我現(xiàn)在這樣，想做什么都做不了，多吃點(diǎn)總行了吧！乖女兒，別難過了！爸爸聽你的！”爸爸像孩子一樣順從著我。⑦爸爸最疼我了，每當(dāng)看到我上上下下忙著幫他干活的時(shí)候，他都會(huì)說：“我自己來，這活又臟，又累，人家會(huì)看不起的?！庇袝r(shí)我裝作沒聽到，他就會(huì)很生氣地對(duì)我說，你沒聽到還是怎么的？”我總是委屈地流著淚走開。因?yàn)橛幸淮嗡螂娫捊o我媽說：“我一看到她累得那么可憐，我就心疼她，心里像打翻了五味瓶。爸爸，我的好爸爸，就讓我為你做一點(diǎn)力所能及的事情吧?、嗝看螏屠习指苫睿习挚偸菗?dān)心別人用異樣的眼光看我。其實(shí)，對(duì)于我來說，面對(duì)別人異樣的眼光，我可以做到很坦然，能夠邁出這一步真的需要勇氣?！雹崾堑?，每當(dāng)我想起那橋上的背影，我的勇氣就會(huì)油然而生。（選自2021年第8期《安徽文學(xué)》，有刪改）（1）通讀全文，概括事件。父親①——服裝生意失敗——②——關(guān)心照顧我——③（2）品味語言。①第②段畫線句中加點(diǎn)字“扔”的表達(dá)效果。②請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第④段畫線句子。（3）第①段畫線句子在文中有什么作用？（4）閱讀本文后，瀟瀟與波波有一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話。波波：朱自清《背影》中通過四次流淚的細(xì)節(jié)表達(dá)作者的感傷、感動(dòng)、不舍和思念之情。瀟瀟：本文也寫了作者的三次流淚，如第④段末流淚的原因是，第⑤段中流淚的原因是，第⑦段中流淚的原因是。波波：朱自清的《背影》以“”為明線貫穿全文，而本文中“橋上的背影”并非如此。（2023·湖北省荊門市沙洋縣期末）8．閱讀下面的作品，完成下列各題。爸爸的白發(fā)不是老李娟①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個(gè)無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個(gè)健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家。可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂﹣﹣眼里含著無盡的憂傷。⑩是誰說過，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。（選自《北京青年報(bào)》，有刪改）（1）文章多處將父親的現(xiàn)在與過去作對(duì)比，請(qǐng)寫出其中兩組對(duì)比。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第⑨段文字。（3）請(qǐng)結(jié)合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段都寫了作者為父親流淚，請(qǐng)具體說說流淚的原因?！炯住靠墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。（李娟《爸爸的白發(fā)不是老》）【乙】我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！（朱自清《背影》）題組C培優(yōu)拔尖練（2023·江蘇省南通市崇川區(qū)期末）9．閱讀下面這箱文章，完成各題。我的爸爸是航天員鄧滿琪1991—19971991年秋天，媽媽難產(chǎn)。醫(yī)生問你保大人保孩子，你堅(jiān)定無比地選擇保大人。而后一切轉(zhuǎn)危為安，我最終平安降臨這世間。那一年，我零歲，你二十五歲。嬰兒時(shí)期的我，被誤診患有先天性心臟病，渾身上下扎滿了針眼，家人幾度輪番為我輸血保命。奈何，你卻要執(zhí)行任務(wù)，駕駛帥氣的殲擊機(jī)翱翔于天際，為祖國(guó)保駕護(hù)航。我逐漸長(zhǎng)大。你回到家，給我表演釘子會(huì)跳舞的魔術(shù)，我驚喜得又蹦又跳。后來你告訴我，原來你在椅子底下放了磁鐵，并給我講磁鐵的原理。我對(duì)爸爸發(fā)明的游戲著了迷。那一年，我三歲，你二十八歲。1998—2002我記憶中第一次搬家，是你說要帶著我和媽媽去北京。我們坐了很久的車，來到了一個(gè)僻靜的地方。后來，我才知道，這個(gè)地方叫航天城。你成了這里的第一批航天員。那一年，我六歲，你三十一歲。媽媽反復(fù)告訴我，你的新身份是保密的，不能告訴任何人。你經(jīng)常出差訓(xùn)練，每一次的出現(xiàn)都會(huì)給我驚喜。你喜歡給我和媽媽買漂亮的裙子。媽媽年輕時(shí)很美很苗條，穿上爸爸買的裙子好看極了。我穿著你買的裙子和小伙伴玩耍，瘋跑中，裙子摔破了，我顧不上痛，只心疼那裙子。我喜歡跟你聊天。你告訴我，飛機(jī)是翱翔在藍(lán)天里，宇宙飛船要沖出藍(lán)天。等你飛到太空，會(huì)在太空向我問好。那一年，我八歲，你三十三歲。2003—2008有一天，我們一起在家看電視，哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事，七名宇航員犧牲，媒體報(bào)道了每一名宇航員的年齡、職業(yè)和家庭。我突然意識(shí)到，航天員是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)。上天要面臨的不僅僅是使命和榮譽(yù)，還有風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。那一年，我十一歲，你三十六歲。神舟五號(hào)發(fā)射在即，全校通知停止上課，全校同學(xué)一起在電視機(jī)前，收看我國(guó)第一位航天員飛上太空的新聞。看著火箭點(diǎn)火升空那一刻，我激動(dòng)得心潮澎湃、血液沸騰，差點(diǎn)兒跟同桌說出你的秘密：我的爸爸也是航天員。那一年，我十二歲，你三十七歲。初三開家長(zhǎng)會(huì)，你破天荒地騰