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文檔簡介

編號:__________中班美術(shù)教案漂亮的花燈年級:___________________老師:___________________教案日期:_____年_____月_____日

中班美術(shù)教案漂亮的花燈目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識花燈的種類和特點1.2學(xué)習(xí)花燈的制作技巧1.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講解示范5.3學(xué)生動手制作5.4作品展示與評價六、板書設(shè)計6.1花燈種類6.2花燈特點6.3制作技巧七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹9.2花燈文化傳承9.3親子活動建議教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識花燈的種類和特點1.1.1花燈的歷史起源1.1.2花燈的常見類型:如宮燈、紙燈、紗燈等1.1.3花燈的裝飾元素:如剪紙、繪畫、串珠等1.2學(xué)習(xí)花燈的制作技巧1.2.1制作材料:紙張、竹條、彩筆、剪刀等1.2.2制作步驟:設(shè)計圖紙、剪裁、組裝、裝飾等1.2.3制作技巧:如何使花燈結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、如何進行裝飾設(shè)計等1.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力1.3.1創(chuàng)新意識:鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,制作獨特的花燈1.3.2審美能力:引導(dǎo)學(xué)生欣賞花燈的美,提高審美品味二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1學(xué)生能認識花燈的種類和特點2.1.2學(xué)生能掌握花燈的制作技巧,獨立完成一個花燈作品2.2過程與方法目標2.2.1學(xué)生通過觀察、實踐,掌握花燈制作的步驟和方法2.2.2學(xué)生通過合作、交流,提高解決問題的能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1花燈結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性設(shè)計3.1.2創(chuàng)新意識和審美能力的培養(yǎng)3.2教學(xué)重點3.2.1花燈制作的基本技巧和步驟3.2.2學(xué)生獨立完成一個具有個人特色的花燈作品四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1花燈樣品4.1.2制作材料(紙張、竹條、彩筆、剪刀等)4.2學(xué)具準備4.2.1學(xué)生作業(yè)本4.2.2學(xué)生用具(彩筆、剪刀、膠水等)五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課教案如下:課堂上,教師展示各種花燈樣品,引發(fā)學(xué)生對花燈的興趣,然后引入本節(jié)課的主題:制作漂亮的花燈。5.2講解示范教師講解花燈的歷史起源、種類、特點和制作技巧,并進行示范,讓學(xué)生直觀地了解花燈的制作過程。5.3學(xué)生動手制作學(xué)生按照教師的指導(dǎo),獨立完成一個花燈作品,期間教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的問題。5.4作品展示與評價六、板書設(shè)計6.1花燈種類宮燈、紙燈、紗燈等6.2花燈特點裝飾元素:剪紙、繪畫、串珠等6.3制作技巧材料:紙張、竹條、彩筆、剪刀等步驟:設(shè)計圖紙、剪裁、組裝、裝飾等七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生獨立完成一個花燈作品,要求具有個人特色和創(chuàng)新元素7.2作業(yè)要求作品結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,裝飾美觀,能體現(xiàn)花燈的特點7.3作業(yè)評價教師對學(xué)生的作品進行評價,給予肯定和鼓勵,提出改進意見八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)經(jīng)驗,調(diào)整和改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效果8.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋了解學(xué)生對花燈制作的學(xué)習(xí)情況和興趣,為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹教師介紹元宵節(jié)、春節(jié)等與花燈相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生了解花燈的文化背景9.2花燈文化傳承教師講解花燈在中國傳統(tǒng)文化中的地位和意義,引導(dǎo)學(xué)生熱愛和傳承傳統(tǒng)文化9.3親子活動建議教師提出親子制作花重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識花燈的種類和特點1.1.1花燈的歷史起源重點和難點解析:花燈的歷史起源可以追溯到古代的祭祀活動,當時人們用燈具來祭祀神靈,祈求平安。教師在講解這一部分時,可以通過圖片或者視頻資料,幫助學(xué)生更直觀地理解花燈的悠久歷史。1.1.2花燈的常見類型重點和難點解析:花燈的常見類型包括宮燈、紙燈、紗燈等。這些燈具在形狀、材質(zhì)和裝飾上各有特點。教師可以展示各種類型的花燈圖片,讓學(xué)生對比分析它們的異同。1.1.3花燈的裝飾元素重點和難點解析:花燈的裝飾元素豐富多樣,包括剪紙、繪畫、串珠等。這些裝飾元素不僅美化了花燈,也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的獨特韻味。教師可以展示一些精美的裝飾元素圖片,讓學(xué)生欣賞并了解它們的制作方法。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1學(xué)生能認識花燈的種類和特點重點和難點解析:學(xué)生需要通過觀察、學(xué)習(xí)和實踐,掌握花燈的基本知識和制作技巧。教師可以通過提問、討論等方式,檢查學(xué)生對花燈知識的掌握情況。2.1.2學(xué)生能掌握花燈的制作技巧,獨立完成一個花燈作品重點和難點解析:花燈的制作技巧包括設(shè)計圖紙、剪裁、組裝、裝飾等。教師在示范制作過程時,應(yīng)重點講解每個步驟的注意事項,確保學(xué)生能夠正確掌握制作技巧。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1花燈結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性設(shè)計重點和難點解析:花燈的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性是制作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握如何使花燈結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,例如使用竹條作為支架,用線繩固定各個部分。3.1.2創(chuàng)新意識和審美能力的培養(yǎng)重點和難點解析:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力是教學(xué)的重要目標。教師可以通過展示優(yōu)秀作品、組織討論等方式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,并引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價作品的美感。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1花燈樣品重點和難點解析:花燈樣品是學(xué)生直觀學(xué)習(xí)的重要教具。教師應(yīng)選擇具有代表性的花燈樣品,讓學(xué)生觀察和模仿。4.1.2制作材料重點和難點解析:制作材料是完成花燈作品的必要條件。教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的材料進行實踐,并指導(dǎo)學(xué)生正確使用這些材料。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課教案如下:課堂上,教師展示各種花燈樣品,引發(fā)學(xué)生對花燈的興趣,然后引入本節(jié)課的主題:制作漂亮的花燈。重點和難點解析:導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵時刻。教師可以通過展示精美的花燈樣品,激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)作欲望。教案如下:教師講解花燈的歷史起源、種類、特點和制作技巧,并進行示范,讓學(xué)生直觀地了解花燈的制作過程。重點和難點解析:講解示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)花燈制作技巧的重要途徑。教師應(yīng)詳細講解每個步驟,并演示制作過程,讓學(xué)生清晰地理解并模仿。教案如下:學(xué)生按照教師的指導(dǎo),獨立完成一個花燈作品,期間教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的問題。重點和難點解析:學(xué)生實踐環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)巡回指導(dǎo),及時解答學(xué)生的問題,并給予鼓勵和肯定。教案如下:重點和難點解析:作品展示與評價環(huán)節(jié)是學(xué)生分享成果和相互學(xué)習(xí)的時刻。教師應(yīng)公正地評價每個學(xué)生的作品,并提出建設(shè)性的意見。教案如下:六、板書設(shè)計6.1花燈種類宮燈、紙燈、紗燈等重點和難點解析:板書設(shè)計是輔助學(xué)生理解和記憶的重要手段。教師應(yīng)通過清晰的板書,展示花燈的種類,幫助學(xué)生記憶和理解。七、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、活潑的語言,結(jié)合身體動作和表情,吸引學(xué)生的注意力,使課堂氛圍更加輕松愉快。在講解花燈制作技巧時,語調(diào)要適度夸張,以增強學(xué)生的興趣和記憶。二、時間分配合理分配課堂時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在學(xué)生實踐制作花燈時,給予個別學(xué)生額外的時間,以確保他們能夠完成作品。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。在講解花燈特點時,可以提問學(xué)生關(guān)于花燈的裝飾元素和制作技巧,鼓勵他們發(fā)表自己的見解。四、情景導(dǎo)入以引人入勝的故事或情景導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,講述一個關(guān)于花燈起源的傳說,或者展示一幅美麗的花燈畫卷,引發(fā)學(xué)生對花燈的好奇心。五、教案反思在課后進行教案反思,評估教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。思考是否有更好地講解花燈制作技巧的方法,是否每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度,以及如何改進教學(xué)方法以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。附件及其他補充說明一、附件列表:1.花燈樣品圖片2.花燈制作材料清單3.花燈制作步驟說明4.花燈裝飾元素示例5.學(xué)生作業(yè)評價標準6.課后作業(yè)布置通知7.課堂活動記錄表8.學(xué)生花燈作品展示冊二、違約行為及認定:1.違反合同條款的行為2.未能按時提供材料或服務(wù)的行為3.未按要求完成作品的行為4.未支付約定款項的行為5.未履行合同中的義務(wù)的行為三、法律名詞及解釋:1.合同:雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議2.違約行為:違反合同約定的行為3.賠償責(zé)任:因違約行為給對方造成的損失,需承擔的補償責(zé)任4.合同解除:依法或按約定終止合同關(guān)系的行為5.違約金:按約定或法律規(guī)定,違約方支付給守約方的賠償金四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.學(xué)生對花燈制作不感興趣解決辦法:通過引入故事、展示優(yōu)秀作品等方式激發(fā)學(xué)生興趣2.學(xué)生動手能力差,難以完成作品解決辦法:提供視頻教程、分組合作等方式幫助學(xué)生提高動手能力

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