中班美術(shù)教案停電了

編號：__________中班美術(shù)教案停電了年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)教案停電了目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹1.2繪畫技巧教學(xué)1.3創(chuàng)意想象訓(xùn)練1.4情感態(tài)度培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)2.4行為目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能講解與示范5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示與評價六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.2成功之處8.3不足之處8.4改進措施九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容9.2延伸活動建議9.3家庭輔導(dǎo)建議9.4學(xué)生作品展示與評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹教案如下：本課主題“停電了”，通過描繪停電時的場景，讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的作品。1.2繪畫技巧教學(xué)教案如下：本課將教授學(xué)生如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等手段，表現(xiàn)出停電時的特殊氛圍和情感。1.3創(chuàng)意想象訓(xùn)練教案如下：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考停電的場景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高學(xué)生的想象力。1.4情感態(tài)度培養(yǎng)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，使學(xué)生在作品中表達出對停電時困境的理解和關(guān)愛。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)教案如下：讓學(xué)生了解停電時的場景，掌握一定的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。2.2技能目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩、構(gòu)圖等手段表現(xiàn)停電氛圍的能力。2.3情感目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，提高學(xué)生對生活困境的理解力。2.4行為目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，主動與他人交流分享的良好行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點教案如下：如何引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩表現(xiàn)出停電時的特殊氛圍。3.2教學(xué)重點教案如下：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高學(xué)生對停電場景的描繪能力。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備教案如下：黑板、粉筆、繪畫紙、畫筆、水彩顏料等。4.2學(xué)具準備教案如下：繪畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過講解停電時的真實案例，引發(fā)學(xué)生對停電話題的關(guān)注。5.2基本技能講解與示范教案如下：講解線條、色彩、構(gòu)圖在表現(xiàn)停電氛圍中的運用，并進行現(xiàn)場示范。5.3實踐操作環(huán)節(jié)教案如下：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，自主創(chuàng)作停電場景作品。5.4作品展示與評價教案如下：學(xué)生展示作品，互相評價，教師進行點評和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計6.1板書主題教案如下：停電了6.2板書內(nèi)容教案如下：線條、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意思維6.3板書結(jié)構(gòu)教案如下：主題+關(guān)鍵要素+創(chuàng)作方法七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：繪制一幅停電時的作品，表現(xiàn)出特殊氛圍和情感。7.2作業(yè)要求教案如下：畫面內(nèi)容豐富，創(chuàng)意獨特，線條、色彩運用恰當(dāng)。7.3作業(yè)評價教案如下：以學(xué)生互評、教師評分為主要評價方式，關(guān)注學(xué)生在作品中的創(chuàng)意和技巧運用。八、課后反思8.2成功之處教案如下：學(xué)生積極參與課堂，作品創(chuàng)意豐富，線條、色彩運用恰當(dāng)。8.3不足之處教案如下：部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中對線條、色彩的運用還不夠熟練，需加強指導(dǎo)。8.4改進措施教案如下：針對學(xué)生存在的問題，加強繪畫技巧的講解和示范，提高學(xué)生的繪畫能力。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容教案如下：組織學(xué)生進行停電主題的討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度關(guān)注停電現(xiàn)象。9.2延伸活動建議教案如下：開展停電時的親子活動，讓學(xué)生與家長共同創(chuàng)作作品。9.3家庭輔導(dǎo)建議教案如下：家長鼓勵孩子觀察生活，培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。9.4學(xué)生作品展示與評價教案如下：定期組織學(xué)生作品展示活動，鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹教案如下：本課主題“停電了”，通過描繪停電時的場景，讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的作品。在主題介紹中，需要重點關(guān)注學(xué)生對停電現(xiàn)象的理解和情感態(tài)度的培養(yǎng)。1.2繪畫技巧教學(xué)教案如下：本課將教授學(xué)生如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等手段，表現(xiàn)出停電時的特殊氛圍和情感。在繪畫技巧教學(xué)中，需要重點關(guān)注學(xué)生對線條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫技巧的掌握和運用。1.3創(chuàng)意想象訓(xùn)練教案如下：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考停電的場景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高學(xué)生的想象力。在創(chuàng)意想象訓(xùn)練中，需要重點關(guān)注學(xué)生創(chuàng)意思維的激發(fā)和想象力的提升。1.4情感態(tài)度培養(yǎng)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，使學(xué)生在作品中表達出對停電時困境的理解和關(guān)愛。在情感態(tài)度培養(yǎng)中，需要重點關(guān)注學(xué)生對停電時困境的理解和對關(guān)愛他人情感態(tài)度的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)教案如下：讓學(xué)生了解停電時的場景，掌握一定的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。在認知目標(biāo)中，需要重點關(guān)注學(xué)生對停電場景的理解和對繪畫技巧的掌握。2.2技能目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩、構(gòu)圖等手段表現(xiàn)停電氛圍的能力。在技能目標(biāo)中，需要重點關(guān)注學(xué)生對線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技巧的運用能力。2.3情感目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，提高學(xué)生對生活困境的理解力。在情感目標(biāo)中，需要重點關(guān)注學(xué)生對關(guān)愛他人情感態(tài)度的培養(yǎng)和對生活困境的理解。2.4行為目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，主動與他人交流分享的良好行為習(xí)慣。在行為目標(biāo)中，需要重點關(guān)注學(xué)生積極參與課堂和主動與他人交流分享的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點教案如下：如何引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩表現(xiàn)出停電時的特殊氛圍。在教學(xué)難點中，需要重點關(guān)注學(xué)生對線條、色彩表現(xiàn)停電氛圍的技巧的掌握。3.2教學(xué)重點教案如下：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高學(xué)生對停電場景的描繪能力。在教學(xué)重點中，需要重點關(guān)注學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)和對停電場景描繪能力的提升。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備教案如下：黑板、粉筆、繪畫紙、畫筆、水彩顏料等。在教具準備中，需要重點關(guān)注教具的齊全性和適用性，以確保教學(xué)過程的順利進行。4.2學(xué)具準備教案如下：繪畫紙、畫筆、水彩顏料等。在學(xué)具準備中，需要重點關(guān)注學(xué)生用具的質(zhì)量和安全性，以保證學(xué)生作品的質(zhì)量和學(xué)生的使用安全。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過講解停電時的真實案例，引發(fā)學(xué)生對停電話題的關(guān)注。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，需要重點關(guān)注學(xué)生對停電現(xiàn)象的關(guān)注和興趣的激發(fā)。5.2基本技能講解與示范教案如下：講解線條、色彩、構(gòu)圖在表現(xiàn)停電氛圍中的運用，并進行現(xiàn)場示范。在基本技能講解與示范中，需要重點關(guān)注學(xué)生對繪畫技巧的理解和掌握。5.3實踐操作環(huán)節(jié)教案如下：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，自主創(chuàng)作停電場景作品。在實踐操作環(huán)節(jié)中，需要重點關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品的完成情況。5.4作品展示與評價教案如下：學(xué)生展示作品，互相評價，教師進行點評和指導(dǎo)。在作品展示與評價中，需要重點關(guān)注學(xué)生作品的展示和評價方式的多樣性。六、板書設(shè)計6.1板書主題教案如下：停電了。在板書主題中，需要重點關(guān)注板書主題的明確性和吸引力，以吸引學(xué)生的注意力。6.2板書內(nèi)容教案如下：線條、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意思維。在板書內(nèi)容中，需要重點關(guān)注板書內(nèi)容的完整性和清晰性，以便學(xué)生理解和記憶。6.3板書結(jié)構(gòu)教案如下：主題+關(guān)鍵要素+本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要適中，既要保持嚴肅認真，又要讓學(xué)生感受到輕松愉快。在講解繪畫技巧時，可以使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和掌握。二、時間分配在教學(xué)過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解繪畫技巧時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進行創(chuàng)作，同時也要注意不要讓學(xué)生過度勞累。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思考能力。在提問時，要針對學(xué)生的實際水平，提出適當(dāng)難度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講解真實案例、創(chuàng)設(shè)情景等方式，引發(fā)學(xué)生對停電現(xiàn)象的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。例如，可以講述一個停電時的真實故事，讓學(xué)生感受到停電時的特殊氛圍。五、教案反思六、拓展與延伸在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)拓展與延伸，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在講解停電現(xiàn)象時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注停電對社會、家庭的影響，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛意識。同時，還可以組織學(xué)生進行停電主題的討論，提高學(xué)生的思考能力。七、作業(yè)評價在布置作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)置不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的需求。在評價作業(yè)時，要注重學(xué)生的努力過程和作品質(zhì)量，鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)場地和設(shè)施。2.甲方提供的教學(xué)場地和設(shè)施不符合教學(xué)要求。3.甲方未按照約定提供教具和學(xué)具。4.甲方未按照約定時間和內(nèi)容進行教學(xué)。5.甲方未按照約定進行課堂管理，導(dǎo)致教學(xué)秩序混亂。6.乙方未按照約定時間提供教學(xué)服務(wù)。7.乙方未按照約定提供教學(xué)服務(wù)內(nèi)容。8.乙方未按照約定進行課堂提問和互動。9.乙方未按照約定進行教學(xué)評價和反饋。三、法律名詞及解釋：1.教案教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，編制的具體的教學(xué)內(nèi)容和步驟。2.教學(xué)技巧和竅門：教師在教學(xué)過程中運用的一些有效的方法和技巧。3.違約行為：雙方在履行合同過程中，違反合同約定的事項。4.違約責(zé)任：違約方因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任。5.合同解除：雙方在合同履行過程中，因特定原因解除合同的行為。6.賠償責(zé)任：因違約行為給對方造成損失，違約方需要承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)場地和設(shè)施不符合要求：提前進行場地和設(shè)施的檢查，確保符合教學(xué)要求。2.教具和學(xué)具未按時提供：提前與甲方溝通，確保教具和學(xué)具的及時提供。3.教學(xué)時間和內(nèi)容不符合約定：及時與甲方溝通，進行調(diào)整和補充。4.課堂管理混亂：加強課堂管理，維護教學(xué)秩序