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教師姓名單位名稱填寫日期學(xué)科語文年級/冊上冊教材版本人教課題名稱前鼻音和后鼻音的區(qū)分技巧難點(diǎn)名稱能正確掌握前鼻音和后鼻音的區(qū)分難點(diǎn)分析從知識角度分析為什么難前鼻音和后鼻音的區(qū)分,在小學(xué)語文拼音學(xué)習(xí)階段來說,是一個(gè)應(yīng)該要掌握的知識點(diǎn)從學(xué)生角度分析為什么難漢語拼音作為識字,學(xué)普通話的拐棍,是小學(xué)語文第一冊繼入學(xué)教育之后的一個(gè)重要內(nèi)容.但它的枯燥乏味總是給出入學(xué)的孩子帶來很多學(xué)習(xí)上的困難.又因?yàn)槲覀兠褡逭Z言的影響,很難區(qū)別前后鼻音.所以前后鼻音的發(fā)音是整個(gè)拼音敎學(xué)的難點(diǎn).難點(diǎn)敎學(xué)方法1.考慮到民族學(xué)生的的語言特點(diǎn),課一定要講到重難點(diǎn).2.從發(fā)音的位置,可以拼寫的字母,可以拼寫的聲母以及聽力等方面講到前后鼻音的區(qū)別3.通過練習(xí)鞏固學(xué)生已學(xué)到的知識點(diǎn).敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們好,這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是前鼻音和后鼻音的區(qū)分技巧.今天老師帶你們一起去學(xué)習(xí)前鼻音喝后鼻音的區(qū)別方法.知識講解(難點(diǎn)突破)前鼻音和后鼻音的區(qū)分從以下幾點(diǎn)講解1.發(fā)音的位置不同舌位不同:發(fā)前鼻音-n時(shí),舌尖頂住上齒齦,不要松動(dòng),不要后縮;發(fā)后鼻音-ng時(shí),舌頭后部高高隆起,舌根盡力后縮,抵住軟腭.口形不同:發(fā)-n時(shí)上下門齒是相對的,口形較閉;發(fā)-ng時(shí),上下門齒離得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,口形較開;音色不同:前鼻音-n較尖細(xì)清亮,后鼻音-ng的聲音則渾厚響亮.
2.可拼寫的字母不同前鼻音:指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母,如:anianuanüaneninuenün.后鼻音:指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母,如:angianguangenginguengongiong
3.可拼寫的聲母不同
如何記憶哪些是前鼻音音節(jié),哪些是后鼻音音節(jié)呢?前鼻音的音節(jié)比后鼻音的音節(jié)多,本著記少不記多的原則,主要記后鼻音的音節(jié).聲韻配合規(guī)律如下:(1)b、p、m、f拼eng不拼ong.(2)d、t、n、l除“嫩”字外,其余漢字都拼eng韻母.(3)d、t、n除了“您”字外,都拼“ing”韻母.(4)g、k、h除“艮”、“肯”兩類聲旁字拼en韻母外,其余漢字都拼eng韻母.(5)z、c、s除了“怎”、“參(差)”、“森”三個(gè)常用字外,其余都是“曾”旁字,都拼eng韻母.
4.靠聽力來區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母不僅需要讀準(zhǔn)確,而且在聽的時(shí)候也要聽清楚.課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)鞏固練習(xí):韻母對比練習(xí)出示:en……….eng……….enin………..ing……….ineng………en……….enging……….in……….ing音節(jié)對比練習(xí)bèn(笨)………………..bèng(蹦)mén(門)………………..méng(盟)fēn(分)………………..fēng(蜂)rén(人)………………..réng(仍)mín(民)………………..míng(名)nín(您)………………..níng(寧)jīn(巾)………………..jīng(京)詞匯聯(lián)系人稱--------------------------神圣本能--------------------------奔騰寧靜--------------------------評定森林--------------------------申請辨音練習(xí)請把我讀的詞語用不同顏色標(biāo)出來信服-------------幸福親近-------------清靜頻繁-------------平凡人民-------------人名親生-------------輕聲小結(jié)在進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練的時(shí)候,教孩子發(fā)前鼻音時(shí)要求他在后面加個(gè)“呢”比如an呢,en呢,in呢,因?yàn)椤澳亍钡穆暷赴l(fā)音部位與前鼻韻母的結(jié)束位置接近,所以孩子在“呢”前面發(fā)的一定是前鼻韻母;而后鼻韻母后面則可以加個(gè)“啊”如
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