統(tǒng)編版九年級道德與法治上冊第一單元教案教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版九年級道德與法治上冊第一單元教案教學(xué)設(shè)計單元備課說明一、單元課標(biāo)要求基于《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》闡述,此單元是“政治認(rèn)同”這一核心素養(yǎng)中革命傳統(tǒng)教育和國情教育的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合2022年版課標(biāo)要求,學(xué)生將通過對此單元的學(xué)習(xí),理解爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福是近代以來中華兒女最強烈、最執(zhí)著的愿望與追求;了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放思想、銳意進取,創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就,實現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越,推進了中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍;明確改革開放的歷史意義和現(xiàn)實意義,理解改革只有進行時,沒有完成時;了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀,理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義;認(rèn)識科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì),增強使命感和責(zé)任感。二、單元教材分析此單元作為九年級上冊的起始單元,將“建設(shè)富強中國”作為社會主義核心價值觀教育的主題,指明改革開放是強國富民之路、創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。此單元通過回顧中華人民共和國成立以來,尤其是改革開放40多年來,特別是黨的十八大以來,我國經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)取得的輝煌成就,以及面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇,創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力;實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,要堅持以人民為中心,走全面深化改革、實現(xiàn)共同富裕的發(fā)展道路。此單元圍繞改革開放與創(chuàng)新之間的密切關(guān)系,讓學(xué)生體會改革開放的重大意義,同時引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新強國意識并踐行創(chuàng)新理念。三、單元學(xué)情分析九年級學(xué)生對改革開放的歷史進程有了初步了解,但是對于改革開放給自己的生活帶來的變化認(rèn)識有限,大部分學(xué)生不會將今天的生活放進歷史中去觀察和比較。因此,幫助學(xué)生回顧近代以來、中華人民共和國成立和改革開放以來的歷史,了解改革開放所面臨的時代挑戰(zhàn)和機遇,明確改革開放的歷史和現(xiàn)實意義顯得尤為必要。將全面深化改革與學(xué)生生活感受聯(lián)系在一起,有助于學(xué)生理解我國取得成就不是輕而易舉的,從而增強學(xué)生支持祖國發(fā)展的使命感和責(zé)任感。九年級學(xué)生容易將創(chuàng)新理解為生活創(chuàng)意和個體性活動,對創(chuàng)新的社會價值認(rèn)識不足。學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力,但創(chuàng)新意識有待培養(yǎng);對于科學(xué)技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懹幸欢ǖ恼J(rèn)識,但對于科學(xué)技術(shù)對我國的綜合國力和社會發(fā)展的影響認(rèn)識不足;了解部分我國科技發(fā)展、教育發(fā)展的成就,但對于我國在科技、教育等方面與西方發(fā)達(dá)國家存在的差距及在國際競爭中面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識不足。四、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)初步了解黨史、新中國史、社會主義發(fā)展史和改革開放史,知道黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗;樹立改革精神,樹立共同富裕的觀念,充分認(rèn)識改革開放就是強國之路,堅定繼續(xù)走改革開放之路的信心,增強民族自豪感和自信心。(二)通過查找資料,列舉實例,說明我國基本經(jīng)濟制度的顯著優(yōu)勢,體會社會主義制度的優(yōu)越性。(三)通過收集資料、探究活動等,增強主人翁意識,關(guān)心社會發(fā)展,做改革開放的參與者、推動者。(四)通過舉例,說明中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心的發(fā)展思想;舉例說明為使改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民,實現(xiàn)全體人民共同富裕的目標(biāo),黨和政府做出的努力。(五)通過體驗分享創(chuàng)新的案例和創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的表現(xiàn),體驗創(chuàng)新帶來的積極情感。通過我國已取得的科技成果來理解創(chuàng)新的重要作用。(六)認(rèn)同我國建設(shè)世界科技創(chuàng)新強國的必要性和舉措;在感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感,增強文化認(rèn)同,提高文化自信。(七)在建設(shè)創(chuàng)新強國的過程中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,同時增強自身的責(zé)任感和使命感。踏上強國之路設(shè)計說明此課通過探究情境材料、觀看時政新聞等方式,引導(dǎo)學(xué)生將理論和實際相結(jié)合,了解近代以來中國實現(xiàn)飛躍的歷史進程,認(rèn)識改革開放不斷開辟發(fā)展新境界的歷史意義;感受改革開放是強國之路、富民之路,認(rèn)同改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招;認(rèn)識全面深化改革的進程,理性對待中國發(fā)展中產(chǎn)生的問題,勇于承擔(dān)社會責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀看視頻《回望百年奮斗路》,能說出中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)強國富民的目標(biāo)所做出的努力,知道改革開放的歷史進程以及取得的成果。2.通過列舉實例,能表述出我國社會主義基本經(jīng)濟制度的顯著優(yōu)勢;通過了解不同職業(yè)對社會的貢獻(xiàn),能夠形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的共識。3.通過分析大涼山懸崖村的發(fā)展巨變,認(rèn)識到共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求;了解黨和政府為實現(xiàn)共同富裕做出的努力。重點難點1.教學(xué)重點:堅持改革開放的重要性。2.教學(xué)難點:開啟全面深化改革的原因;繼續(xù)深化改革的做法。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、案例分析法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等。資源與工具1.資源。時政新聞等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學(xué)習(xí)成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時安排2課時。教學(xué)過程第一框堅持改革開放一、學(xué)習(xí)情境觀看視頻,了解我國改革開放以來國家的變化及部分重大成就,一同感受國家富強、社會進步帶來的喜悅。帶著這些感受,讓我們一起來學(xué)習(xí)與改革開放相關(guān)的知識。二、預(yù)習(xí)檢查1.中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命,建立中華人民共和國。飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了。2.中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命,確立社會主義制度,推進社會主義建設(shè),為中國發(fā)展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎(chǔ)。3.中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行改革開放新的偉大革命,極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,極大增強社會發(fā)展活力,人民生活顯著改善,綜合國力顯著增強,國際地位顯著提高。4.我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會主義市場經(jīng)濟體制等社會主義基本經(jīng)濟制度。5.改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。6.改革開放是中國和世界共同發(fā)展進步的偉大歷程,不僅深刻改變了中國,也深刻影響著世界。中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。7.中國的騰飛證明,改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。8.黨的十八大以來,中國特色社會主義進入新時代。9.為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興,中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命,帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國之路。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)改革開放促發(fā)展學(xué)習(xí)任務(wù)一中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走上強國富民之路。教師活動:播放視頻《改革的背景和歷程》,幻燈片呈現(xiàn)中國近代以來遭受的外來侵略,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻,抓住有效信息,結(jié)合教材第3頁內(nèi)容,思考總結(jié)中國共產(chǎn)黨的努力。學(xué)生活動:聯(lián)系近代史相關(guān)的知識思考問題。教師點撥:①中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命,建立中華人民共和國,中華民族終于站起來了。②中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命,確立社會主義制度,推進社會主義建設(shè),為當(dāng)代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。③中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行改革開放新的偉大革命,人民生活顯著改善,綜合國力顯著增強,國際地位顯著提高。【設(shè)計意圖】聯(lián)系歷史,引導(dǎo)學(xué)生回溯近代以來中國人民為實現(xiàn)中華民族獨立、國家富強而不懈奮斗的歷史進程,體悟中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民跨過一道又一道溝坎、取得一個又一個勝利,為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福作出的偉大歷史貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)二改革開放的起點和內(nèi)容。教師活動:呈現(xiàn)小崗村改革的過程,告知學(xué)生,十一屆三中全會的召開成為改革開放開始的標(biāo)志,同時呈現(xiàn)改革開放的基本內(nèi)容。學(xué)生活動:認(rèn)真觀看幻燈片相關(guān)內(nèi)容,體悟小崗村的改革過程,領(lǐng)悟為什么要改革;了解改革開放的基本內(nèi)容。教師點撥:1978年,黨的十一屆三中全會召開,作出把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來、實行改革開放的歷史決策,黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民開始了新的偉大革命,開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。中國人民的面貌、中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生深刻的變化,我國在國際社會贏得舉足輕重的地位,靠的就是改革開放?！驹O(shè)計意圖】通過回溯改革開放這一歷史抉擇的起點,讓學(xué)生加深對改革開放的認(rèn)識。學(xué)習(xí)任務(wù)三改革開放促進經(jīng)濟社會發(fā)展。教師活動:幻燈片展示體現(xiàn)我國基本經(jīng)濟制度的三幅圖片,引導(dǎo)學(xué)生回顧八年級下冊教材知識和相關(guān)歷史知識。學(xué)生活動:聆聽教師講解。教師點撥:我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會主義市場經(jīng)濟體制等社會主義基本經(jīng)濟制度。教師活動:播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考“全國五一勞動獎?wù)隆敝攸c獎勵網(wǎng)約車司機、快遞員等勞動者說明了什么。學(xué)生活動:思考問題,交流展示。教師點撥:改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。【設(shè)計意圖】通過教師講解、回顧八年級下冊教材有關(guān)國家基本經(jīng)濟制度的知識,聯(lián)系歷史,讓學(xué)生領(lǐng)悟,中國人民勇于自我革命、自我革新,不斷完善中國特色社會主義制度,不斷革除阻礙發(fā)展的各方面體制機制弊端;社會主義基本經(jīng)濟制度是與我國社會主義初級階段社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的,是黨和人民在長期的實踐探索中形成的,是黨和人民的偉大創(chuàng)造,充分顯示了我國制度保障的強大力量。通過探究各行業(yè)勞動者獲得的表彰,讓學(xué)生領(lǐng)會,人民是推動改革開放的強大力量,我國尊重勞動、尊重人才。(二)中國騰飛譜新篇學(xué)習(xí)任務(wù)一改革開放以來,我國取得的偉大成就。教師活動:播放視頻《改革開放的成就》。學(xué)生活動:結(jié)合教材第6—7頁相關(guān)內(nèi)容,分組討論,了解改革開放以來,我國取得了哪些成就。教師點撥:改革開放的成就可以概括為綜合國力顯著增強,人民生活顯著改善,國際地位顯著提高?！驹O(shè)計意圖】通過視頻和材料相結(jié)合的形式,讓學(xué)生分組討論,加深學(xué)生對改革開放的成就的理解。學(xué)習(xí)任務(wù)二改革開放的地位,中國共產(chǎn)黨的初心和使命。教師活動:呈現(xiàn)幻燈片,總結(jié)改革開放的地位和中國共產(chǎn)黨的初心和使命。學(xué)生活動:聆聽教師講解,做好相關(guān)筆記?！驹O(shè)計意圖】通過視頻,更加直觀地呈現(xiàn)改革開放的地位和作用,進而幫助學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的初心和使命。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習(xí)。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了中華人民共和國成立以來,尤其是改革開放40多年來,我國經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)取得了輝煌成就;認(rèn)識了改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。希望同學(xué)們堅決支持我國的改革開放事業(yè),增強本領(lǐng),為改革開放事業(yè)和國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。六、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習(xí)。七、板書設(shè)計教學(xué)反思

第二框走向共同富裕一、學(xué)習(xí)情境通過對第一框的學(xué)習(xí),我們知道了改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招,認(rèn)識了改革開放后我國取得了巨大的成就,那么改革是不是就停止了?要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們還需要付出哪些努力呢?讓我們一起從今天的學(xué)習(xí)中尋找答案。二、預(yù)習(xí)檢查1.我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。2.我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。3.我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。4.改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革只有進行時,沒有完成時。5.共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求,也是一個長期的歷史過程。6.人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)。7.發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)改革進行時學(xué)習(xí)任務(wù)一全面深化改革的原因。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生思考中國騰飛的表現(xiàn)有哪些。學(xué)生活動:回答問題。教師活動:總結(jié)經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識,我國過去40多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放?！驹O(shè)計意圖】與上節(jié)課知識順暢銜接,能夠幫助學(xué)生更好地理解全面深化改革的一方面原因。學(xué)習(xí)任務(wù)二我國社會主要矛盾。教師活動:播放視頻,展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻,談?wù)勎覈饕艿淖兓叭绾卫斫獠黄胶獠怀浞值陌l(fā)展。學(xué)生活動:觀看視頻和圖片,思考問題,認(rèn)識我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！驹O(shè)計意圖】通過觀看視頻和圖片,讓學(xué)生直觀感受我國社會主要矛盾的變化,同時鍛煉學(xué)生抓住有效信息、總結(jié)概括的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三解決矛盾靠改革。教師活動:呈現(xiàn)幻燈片。提出問題:(1)“山河大學(xué)”的走紅,表明了什么?(2)如何才能解決教育資源不均衡等問題,滿足人民對美好生活的需要?學(xué)生活動:思考上述兩個問題。教師點撥:(1)四省考生對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與我國教育資源分布不均存在矛盾。(2)面對一些發(fā)展不平衡不充分的問題,黨團結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾,進行新的偉大斗爭,將改革進行到底,開啟全面深化改革的新征程?！驹O(shè)計意圖】聯(lián)系生活熱點,加深學(xué)生對社會主要矛盾的理解及對解決矛盾靠改革的認(rèn)識。學(xué)習(xí)任務(wù)四改革的特點。教師活動:播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全面深化改革的性質(zhì)、涉及領(lǐng)域以及總目標(biāo)分別是什么。學(xué)生活動:觀看視頻,結(jié)合視頻思考并回答問題。教師點撥:改革是一場全面而深刻的社會變革,包括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、國防和軍隊以及黨的建設(shè)等領(lǐng)域的改革。全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。【設(shè)計意圖】通過播放視頻,深化學(xué)生對全面深化改革的認(rèn)識。學(xué)習(xí)任務(wù)五經(jīng)濟發(fā)展新階段的特點。教師活動:呈現(xiàn)2010年以來我國經(jīng)濟發(fā)展增速的數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生思考,以上數(shù)據(jù)說明中國經(jīng)濟發(fā)展進入了怎樣的階段。學(xué)生活動:認(rèn)真觀察數(shù)據(jù),思考問題。教師點撥:受疫情及大環(huán)境的影響,我國經(jīng)濟增速趨緩,已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段?！驹O(shè)計意圖】通過呈現(xiàn)數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概況的能力,幫助學(xué)生深入理解發(fā)展新階段。學(xué)習(xí)任務(wù)六經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的對策。教師活動:展示材料:傳統(tǒng)車企主動進行戰(zhàn)略調(diào)整,發(fā)展新能源汽車。同時,引導(dǎo)學(xué)生思考進行調(diào)整的原因。學(xué)生活動:認(rèn)真閱讀材料并回答問題。教師點撥:上述做法旨在優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu),降低能耗,改變粗放的發(fā)展方式,實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。黨的二十大報告指出,高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)?！驹O(shè)計意圖】結(jié)合傳統(tǒng)汽車行業(yè)的轉(zhuǎn)型,加深學(xué)生對發(fā)展方式的理解。學(xué)習(xí)任務(wù)七發(fā)展面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。教師活動:呈現(xiàn)幻燈片,講解我國目前面臨的區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等挑戰(zhàn),點明我們需要繼續(xù)改革,且國家實行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等深化改革。學(xué)生活動:聆聽教師講解,認(rèn)清我國目前發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。教師點撥:促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路,堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展,有利于讓廣大農(nóng)民共享改革成果,實現(xiàn)共同富裕;有利于縮小城鄉(xiāng)差距,促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展;有利于促進社會公平正義?！驹O(shè)計意圖】在之前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)對發(fā)展不平衡和不充分有了基本認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上,通過教師的講解,更容易得出解決問題的對策。學(xué)習(xí)任務(wù)八時代特色。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁內(nèi)容,結(jié)合上一框的內(nèi)容,講述改革開放的重要性。學(xué)生活動:閱讀教材,回顧上一框的知識,聽老師講解?！驹O(shè)計意圖】通過回顧上一框知識,幫助學(xué)生更加系統(tǒng)地理解改革的相關(guān)知識。(二)共享發(fā)展成果學(xué)習(xí)任務(wù)一中國特色社會主義的本質(zhì)要求,中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)。教師活動:播放大涼山懸崖村發(fā)生巨變的第一段視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考如何理解“人民的美好生活,一個人都不能少”這句話。學(xué)生活動:觀看視頻,思考問題,認(rèn)真交流。教師點撥:共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求,也是一個長期的歷史過程。人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)?！驹O(shè)計意圖】通過觀看視頻,直觀地理解中國特色社會主義的本質(zhì)要求和中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)二發(fā)展的根本目的。教師活動:播放大涼山懸崖村發(fā)生巨變的第二段視頻,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勔曨l給我們帶來的啟示。學(xué)生活動:觀看視頻,思考問題。教師點撥:發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義,才能不斷促進人的全面發(fā)展、社會全面進步?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,使其聯(lián)系第一框內(nèi)容理解發(fā)展的目的。學(xué)習(xí)任務(wù)三共享發(fā)展成果的內(nèi)涵。教師活動:呈現(xiàn)幻燈片,展示相關(guān)材料,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識共享發(fā)展。學(xué)生活動:分享自己關(guān)于共享發(fā)展的觀點。教師點撥:江山就是人民,人民就是江山。發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。共享發(fā)展成果就是強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民共享發(fā)展成果,堅持以人民為中心的發(fā)展思想,引領(lǐng)全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進?！驹O(shè)計意圖】在分享討論中,幫助學(xué)生加深對共享發(fā)展的認(rèn)識,使其更好地理解以人民為中心的發(fā)展思想。學(xué)習(xí)任務(wù)四共享發(fā)展成果的舉措。教師活動:呈現(xiàn)幻燈片中懸崖村發(fā)展的舉措,引導(dǎo)學(xué)生思考黨和政府如何讓人民共享發(fā)展成果。學(xué)生活動:閱讀材料,思考問題,交流展示。教師點撥:懸崖村的發(fā)展是黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想的一個縮影。黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平,加強社會保障體系建設(shè),如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn),實施健康中國戰(zhàn)略,打造共建共治共享的社會治理格局,不斷滿足人民日益增長的美好生活需要,使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。學(xué)生活動:整理筆記,總結(jié)黨和政府如何讓人民共享發(fā)展成果。【設(shè)計意圖】通過閱讀材料,提取有效信息,增強學(xué)生的概括能力和思維拓展能力,從而提升學(xué)生的答題能力。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習(xí)。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了只有多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義,才能不斷促進人的全面發(fā)展、社會全面進步;實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就要堅持以人民為中心,堅持全面深化改革,追求實現(xiàn)共同富裕。六、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習(xí)。七、板書設(shè)計教學(xué)反思

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展設(shè)計說明此課通過探究情境、分析案例等方式,引導(dǎo)學(xué)生將理論與實際相結(jié)合,體會創(chuàng)新與生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián),認(rèn)同創(chuàng)新的價值,在感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感,增強文化認(rèn)同,提升文化自信;理性看待我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀,樹立創(chuàng)新的信心和決心,勇于攻堅克難、追求卓越,培養(yǎng)民族擔(dān)當(dāng)意識,樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分析案例,體會創(chuàng)新與生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián),了解創(chuàng)新的內(nèi)涵,在生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)新能力。2.通過分析相關(guān)案例,從人類文明發(fā)展的角度,闡述創(chuàng)新對于民族復(fù)興的意義,理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,與改革聯(lián)系密切;知道企業(yè)是推動創(chuàng)新和創(chuàng)造的生力軍,懂得如何尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)。3.通過感受中國的創(chuàng)新成就,培養(yǎng)民族自豪感,增強文化認(rèn)同和文化自信。4.通過分析相關(guān)數(shù)據(jù)和材料,對我國的科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀形成理性認(rèn)識;認(rèn)識實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、建成世界科技創(chuàng)新強國的必要性和舉措,提高創(chuàng)新的主動性和自覺性。重點難點1.教學(xué)重點:創(chuàng)新的重要性。2.教學(xué)難點:建設(shè)科技創(chuàng)新強國的做法。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、案例分析法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等。資源與工具1.資源。時政新聞等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學(xué)習(xí)成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時安排2課時。教學(xué)過程第一框創(chuàng)新改變生活一、學(xué)習(xí)情境同學(xué)們,生活中的我們經(jīng)常網(wǎng)購,那么,我們是如何處理包裝產(chǎn)品的紙盒的呢?大家開動腦筋,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,比較誰的利用方式更新穎、更有創(chuàng)意。帶著自己的創(chuàng)意,讓我們一起學(xué)習(xí)“創(chuàng)新改變生活”的相關(guān)知識。二、預(yù)習(xí)檢查1.創(chuàng)新是一種生活方式。2.創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情,讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們勇敢面對挑戰(zhàn),激發(fā)潛能,超越自我。3.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族最鮮明的民族稟賦。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。4.時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中,唯創(chuàng)新者進,唯創(chuàng)新者強,唯創(chuàng)新者勝。5.創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。6.創(chuàng)新是改革開放的生命。我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期,更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)感受創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)新與生活的關(guān)系。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生思考生活中有哪些創(chuàng)新的例子。請大家列舉。學(xué)生活動:分組進行簡單交流,然后人人列舉一個創(chuàng)新的事例。教師點撥:生活處處有創(chuàng)新。很多同學(xué)提到了科技發(fā)明,這些都屬于科技創(chuàng)新,還有同學(xué)提到了歷史上新的學(xué)說、思想和運動形式的出現(xiàn),以及當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與醫(yī)療、消費、公益活動等領(lǐng)域相融合產(chǎn)生的新的生產(chǎn)、生活方式,這說明創(chuàng)新是一種生活方式。當(dāng)然創(chuàng)新可能是靈光一閃,也可能是建立在量變上的質(zhì)變。創(chuàng)新的主體是個人,也可以是團隊。生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。知識的創(chuàng)新提供新的思想和方法,技術(shù)的創(chuàng)新促進生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會財富,制度的創(chuàng)新促進公平正義、推動社會進步。我們所提及的創(chuàng)新都為生產(chǎn)和生活帶來了積極的變化,因此創(chuàng)新的目的不是帶來災(zāi)禍,而是讓生活更美好?！驹O(shè)計意圖】“感受創(chuàng)新”這一目內(nèi)容比較瑣碎,此活動通過讓學(xué)生列舉創(chuàng)新的事例,輔以教師的點撥,幫助學(xué)生較好地理解創(chuàng)新與生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)任務(wù)二創(chuàng)新對個人的影響。教師活動:展示幻燈片,結(jié)合教材第15—16頁內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新對個人的影響。學(xué)生活動:閱讀相關(guān)材料與教材內(nèi)容。教師點撥:創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們勇敢面對挑戰(zhàn),激發(fā)潛能,超越自我。學(xué)生活動:整理筆記?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷去談感受,易于得出結(jié)論。(二)創(chuàng)新引擎學(xué)習(xí)任務(wù)一從人類文明發(fā)展的角度看創(chuàng)新的作用。教師活動:呈現(xiàn)四次科技革命成果,引導(dǎo)學(xué)生思考四次工業(yè)革命與人類社會的巨變的關(guān)系說明了什么。學(xué)生活動:認(rèn)真瀏覽相關(guān)材料,思考問題。教師點撥:一部人類史,就是一部創(chuàng)新史。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。【設(shè)計意圖】聯(lián)系科技革命的進程,使學(xué)生直觀感受到科技對人類文明的推動作用。學(xué)習(xí)任務(wù)二從中華民族發(fā)展的歷史和現(xiàn)實看創(chuàng)新的作用。教師活動:點明中華民族是勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的民族,引導(dǎo)學(xué)生列舉我國古代科技發(fā)明的例子。學(xué)生活動:列舉古代的科技成果。教師點撥:中華民族擁有五千多年的文明史,中華文化博大精深、兼收并蓄,中國古代天文歷法、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、地理學(xué)等眾多科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。教師活動:播放《輝煌中國》紀(jì)錄片中關(guān)于科技創(chuàng)新的內(nèi)容。提出問題:中國古代與當(dāng)代都因創(chuàng)新而發(fā)展迅速,告訴我們什么道理?學(xué)生活動:認(rèn)真觀看視頻,思考問題并作答。教師點撥:創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族最鮮明的民族稟賦。教師活動:指出我們曾先后失去過三次工業(yè)革命的機會。改革開放以來,中國取得了巨大的科技成就,這讓中國第一次與發(fā)達(dá)國家站在同一起跑線上,引導(dǎo)學(xué)生思考這說明了什么。學(xué)生活動:思考問題。教師點撥:創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。【設(shè)計意圖】使學(xué)生了解我國科技創(chuàng)新的悠久歷史,加深對創(chuàng)新作用的理解,從而增強文化自信。學(xué)習(xí)任務(wù)三從國際競爭角度看創(chuàng)新發(fā)展的必要性。教師活動:展示世界幾個主要國家科技發(fā)展戰(zhàn)略,引導(dǎo)學(xué)生思考世界主要國家把創(chuàng)新作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心,說明了什么道理。學(xué)生活動:思考問題。教師點撥:時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中,唯創(chuàng)新者進,唯創(chuàng)新者強,唯創(chuàng)新者勝?！驹O(shè)計意圖】通過橫向?qū)Ρ?幫助學(xué)生理解創(chuàng)新在國際競爭中的作用。學(xué)習(xí)任務(wù)四改革與創(chuàng)新的關(guān)系。教師活動:幻燈片呈現(xiàn)深圳發(fā)展的過程,引導(dǎo)學(xué)生思考深圳的發(fā)展帶給我們哪些啟示。學(xué)生活動:思考問題。教師點撥:創(chuàng)新是改革開放的生命。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì),創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。教師活動:結(jié)合幻燈片講解,深圳不斷推動更深層次的改革,為創(chuàng)新發(fā)展提供了更廣闊的舞臺,為人民創(chuàng)造了更美好的未來。改革激發(fā)創(chuàng)新,創(chuàng)新促進改革。學(xué)生活動:聆聽教師講解,整理筆記——改革與創(chuàng)新的關(guān)系。【設(shè)計意圖】深圳是改革開放的前沿城市,展現(xiàn)深圳的發(fā)展歷程,有助于學(xué)生感受改革創(chuàng)新這一時代精神的魅力。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習(xí)。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們理解了創(chuàng)新是一種生活方式,體驗到了創(chuàng)新所帶來的積極情感,感受到了創(chuàng)新讓生活更美好;同時也認(rèn)識了創(chuàng)新不僅是人類進步的第一動力,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要動力。六、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習(xí)。七、板書設(shè)計教學(xué)反思

第二框創(chuàng)新永無止境一、學(xué)習(xí)情境通過我國近年來的重大科技創(chuàng)新成果以及面臨的挑戰(zhàn)等情境和素材,我們了解了我國的科技發(fā)展現(xiàn)狀。那么,要建成世界科技強國,國家、企業(yè)和個人應(yīng)該怎么做呢?我國為什么要注重發(fā)展教育?帶著這些問題,讓我們一起學(xué)習(xí)“創(chuàng)新永無止境”的相關(guān)知識。二、預(yù)習(xí)檢查1.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。2.黨的十八大以來,我國加快推進科技自立自強,基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強,一些關(guān)鍵核心技術(shù)實現(xiàn)突破,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大,成功進入創(chuàng)新型國家行列。同時,我們必須清醒認(rèn)識到,我國推進高質(zhì)量發(fā)展還有許多卡點瓶頸,科技創(chuàng)新能力還需進一步提高。3.一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計,教育為本。4.教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。5.改革開放以來,我國教育事業(yè)獲得巨大發(fā)展,教育改革全面推進,教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越,教育公平取得重要進展,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。6.建成世界科技創(chuàng)新強國,要增強自主創(chuàng)新能力,堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。7.自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點,自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。8.企業(yè)是科技和經(jīng)濟緊密結(jié)合的重要力量,是推動創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。要強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位。9.時代需要弘揚創(chuàng)新精神。10.創(chuàng)新的時代,既要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán),又要學(xué)會保護自己的知識產(chǎn)權(quán)。11.創(chuàng)新的目的是增進人類福祉,讓生活更美好。三、學(xué)習(xí)任務(wù)(一)創(chuàng)新強國學(xué)習(xí)任務(wù)一我國的科技創(chuàng)新成就。教師活動:引導(dǎo)學(xué)生列舉近年來我國取得的科技成果。學(xué)生活動:列舉我國取得的重大科技成果,交流展示。教師活動:展示部分能反映我國取得重大科技成果的圖片,并播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考這些成果的取得說明了什么。學(xué)生活動:認(rèn)真了解我國的科技現(xiàn)狀,思考問題。教師點撥:科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。黨的十八大以來,我國加快推進科技自立自強,基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強,一些關(guān)鍵核心技術(shù)實現(xiàn)突破,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大,成功進入創(chuàng)新型國家行列。【設(shè)計意圖】通過較豐富的圖片和視頻素材,讓學(xué)生能夠了解我國已經(jīng)取得的科技創(chuàng)新成果。學(xué)習(xí)任務(wù)二我國的科技創(chuàng)新不足。教師活動:呈現(xiàn)中美創(chuàng)新能力部分?jǐn)?shù)據(jù)的對比及兩國在一些核心技術(shù)上的差距,引導(dǎo)學(xué)生思考這些材料說明了什么道理。學(xué)生活動:思考并回答問題。教師點撥:我國推進高質(zhì)量發(fā)展還有許多卡點瓶頸,科技創(chuàng)新能力還需進一步提高。我國要建成世界科技創(chuàng)新強國,任重道遠(yuǎn)。【設(shè)計意圖】使學(xué)生對我國科技創(chuàng)新現(xiàn)狀形成客觀、理性的認(rèn)識,激發(fā)其努力學(xué)習(xí)、為國奮斗的動力。學(xué)習(xí)任務(wù)三建成世界科技創(chuàng)新強國之國家戰(zhàn)略。教師活動:幻燈片展示我國實施的相關(guān)戰(zhàn)略,引導(dǎo)學(xué)生思考這些戰(zhàn)略是如何體現(xiàn)創(chuàng)新的。學(xué)生活動:閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,對答案進行概括。教師講解:我們剛才提到很多科技成果都受益于國家采取的一系列重大戰(zhàn)略舉措。我們要知道,建成世界科技創(chuàng)新強國,必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力,深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動,加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國。【設(shè)計意圖】通過展示國家層面實施的重要戰(zhàn)略,讓學(xué)生從宏觀層面了解建設(shè)世界科技創(chuàng)新強國所獲得的重要支持。學(xué)習(xí)任務(wù)四建成世界科技創(chuàng)新強國之自主創(chuàng)新。教師活動:播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考,中國為什么要自主研發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。學(xué)生活動:觀看視頻,并思考問題。教師點撥:建成世界科技創(chuàng)新強國,要增強自主創(chuàng)新能力,堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路?！驹O(shè)計意圖】通過視頻讓學(xué)生對自主創(chuàng)新的重要性有更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)任務(wù)五建成世界科技創(chuàng)新強國之制度保障。教師活動:展示我國設(shè)立國家科學(xué)技術(shù)獎等材料,引導(dǎo)學(xué)生思考這些做法體現(xiàn)了什么道理。學(xué)生活動:認(rèn)真閱讀材料,并思考問題。教師點撥:建成世界科技創(chuàng)新強國,必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制,搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺,營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真閱讀并分析材料,提升總結(jié)和概括的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)六教育的重要性。教師活動:呈現(xiàn)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,引導(dǎo)學(xué)生思考,教育具有怎樣的地位及重要性。學(xué)生活動:閱讀教材內(nèi)容,總結(jié)答案。教師點撥:要建成世界科技創(chuàng)新強國,科技是關(guān)鍵,人才是根本,教育是基礎(chǔ)。一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng),因此必須大力發(fā)展教育事業(yè)。百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?！驹O(shè)計意圖】通過習(xí)近平總書記關(guān)于教育的闡述,幫助學(xué)生更直觀地理解教育的重要性。學(xué)習(xí)任務(wù)