24帶上她的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)

24帶上她的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）24帶上她的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《24帶上她的眼睛》是一篇結(jié)合語文與科學(xué)教育的課文，選自人教版小學(xué)四年級(jí)下冊語文教材。本課通過生動(dòng)的故事，將學(xué)生的視角帶入到一個(gè)盲女孩的世界，以此引導(dǎo)學(xué)生們探索和認(rèn)識(shí)感官中的視覺，以及如何借助其他感官來彌補(bǔ)視覺的不足。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的同理心、探索精神和科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)加深對語言表達(dá)和情感傳遞的理解。課程設(shè)計(jì)將圍繞課文內(nèi)容，通過討論、體驗(yàn)活動(dòng)和創(chuàng)意寫作，使學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提升綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的語文閱讀理解能力，能從課文中提取信息，理解故事大意。他們對感官體驗(yàn)有初步的認(rèn)識(shí)，尤其對視覺的重要性有所了解。

2.四年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對探索未知事物充滿興趣。他們具備一定的合作交流能力和想象力，喜歡通過活動(dòng)和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)本課時(shí)遇到的困難在于深入理解盲人生活的不易和同理心的培養(yǎng)。此外，如何將情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)，以及創(chuàng)意寫作時(shí)如何結(jié)合科學(xué)知識(shí)，也可能成為他們面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：本課程將采用討論法和體驗(yàn)式教學(xué)法。1.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，鼓勵(lì)他們分享對視覺感官的見解和感受，促進(jìn)思維碰撞。2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬盲女孩的生活，增強(qiáng)同理心，體驗(yàn)感官替代的重要性。3.結(jié)合科學(xué)知識(shí)，開展感官體驗(yàn)游戲，如“蒙眼走路”，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受視覺缺失的影響。4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，輔助講解感官知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“視覺感官”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道視覺是如何工作的嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于視覺感官的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受視覺的奇妙和重要性。

簡短介紹視覺的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.視覺感官基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解視覺感官的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解視覺感官的定義，包括眼睛的主要結(jié)構(gòu)和功能。

通過圖表或示意圖詳細(xì)介紹視覺的形成過程，幫助學(xué)生理解。

結(jié)合《24帶上她的眼睛》課文，讓學(xué)生了解視覺缺失對生活的影響。

3.視覺感官案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解視覺感官的特性和重要性。

過程：

分析課文中的盲女孩案例，探討她如何克服視覺障礙，感受世界。

介紹其他視覺感官案例，如色盲、夜視等，讓學(xué)生了解視覺的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何關(guān)愛和幫助視覺障礙者。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與視覺感官相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對視覺感官的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)視覺感官的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括視覺感官的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛視覺障礙者的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注并幫助他們。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于視覺感官的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《假如給我三天光明》作者：海倫·凱勒

-《看見》作者：柴靜

-《色盲島》作者：王晉康

-《視覺的奧秘》作者：尼古拉斯·韋德

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解不同類型的視覺障礙，如色盲、近視、遠(yuǎn)視等，探究其成因和矯正方法。

-研究盲人和視覺障礙者的生活輔助工具，如導(dǎo)盲犬、盲杖、讀屏軟件等。

-探索視覺藝術(shù)中如何運(yùn)用視覺原理，如透視、光影、色彩等，提升作品的表現(xiàn)力。

-調(diào)查周圍環(huán)境中為視覺障礙者提供的便利設(shè)施，如盲道、語音提示等，并思考如何改進(jìn)。

-閱讀視覺感官相關(guān)的科普書籍，觀看紀(jì)錄片，增長知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①視覺感官的基本概念與功能

-知識(shí)點(diǎn)：視覺感官的定義、眼睛的結(jié)構(gòu)與功能、視覺的形成過程。

-關(guān)鍵詞：視覺、眼睛、視網(wǎng)膜、光感受器、視神經(jīng)。

-重點(diǎn)句：視覺是我們獲取外界信息的主要途徑，眼睛是視覺感官的重要器官。

②視覺感官的障礙與適應(yīng)

-知識(shí)點(diǎn)：盲女孩案例、視覺障礙的類型、視覺障礙者的適應(yīng)方法。

-關(guān)鍵詞：盲人、色盲、夜視、輔助工具、同理心。

-重點(diǎn)句：《24帶上她的眼睛》讓我們了解視覺障礙者的生活挑戰(zhàn)和克服方法。

③視覺感官的應(yīng)用與未來發(fā)展

-知識(shí)點(diǎn)：視覺藝術(shù)中的應(yīng)用、視覺障礙輔助技術(shù)的發(fā)展、視覺感官的科學(xué)研究。

-關(guān)鍵詞：透視、光影、色彩、導(dǎo)盲犬、讀屏軟件、科學(xué)探究。

-重點(diǎn)句：視覺感官的研究不僅有助于改善視覺障礙者的生活，還在藝術(shù)和科技領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)：

1.視覺感官基本概念

-定義

-眼睛結(jié)構(gòu)與功能

-視覺形成過程

2.視覺感官障礙與適應(yīng)

-盲女孩案例

-障礙類型

-適應(yīng)方法

3.視覺感官應(yīng)用與未來

-視覺藝術(shù)應(yīng)用

-輔助技術(shù)發(fā)展

-科學(xué)研究展望

設(shè)計(jì)原則：條理清晰、重點(diǎn)突出、簡潔明了，通過板書設(shè)計(jì)幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，強(qiáng)化記憶和理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在教學(xué)過程中，教師將針對視覺感官的基本概念、功能、障礙與適應(yīng)等方面的問題向?qū)W生提問，以了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在理解上的困惑。

-觀察表現(xiàn)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和表達(dá)能力，評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-測試反饋：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡短的隨堂測驗(yàn)，包括選擇題和簡答題，以檢測學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)，如關(guān)于視覺感官的短文或報(bào)告，教師應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真批改，從內(nèi)容準(zhǔn)確性、語言表達(dá)和思考深度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)在作業(yè)批改后，向?qū)W生提供具體的反饋意見，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提升學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對于進(jìn)步明顯或表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《假如給我三天光明》節(jié)選，了解海倫·凱勒如何克服視覺障礙，勇敢面對生活。

-視頻資源：《色盲島》紀(jì)錄片，探索色盲人群的生活和科研人員對色盲的研究。

-推薦書籍：《視覺的奧秘》科普書籍，深入了解視覺原理及其在日常生活中的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：觀察周圍環(huán)境，了解為視覺障礙者提供的便利設(shè)施，思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新。

2.拓展要求