12 家庭的記憶 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12家庭的記憶教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12家庭的記憶教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析本課《12家庭的記憶》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家庭的重要性以及家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和關(guān)注家庭，感受家庭的溫暖，從而培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和關(guān)注家庭，理解家庭成員之間的相互關(guān)系，感受家庭的溫暖，從而培養(yǎng)良好的家庭觀念和家庭責(zé)任感。同時(shí)，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解家庭成員之間的相互關(guān)系，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)良好的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

難點(diǎn)：樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過展示圖片、播放視頻、分享真實(shí)案例等方式，讓學(xué)生直觀地了解家庭成員之間的相互關(guān)系，感受家庭的溫暖。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的家庭經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和體悟家庭的重要性，從而培養(yǎng)良好的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用案例分析、討論交流的方式，讓學(xué)生深入了解道德與法治的重要性。通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生明確道德行為與法律后果之間的關(guān)系，從而樹立正確的道德觀念。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)法治教育的實(shí)踐過程，提高遵紀(jì)守法的自覺性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過展示圖片、播放視頻等方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)和理解家庭的重要性。

2.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.實(shí)施問答法，教師提問引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)他們的求知欲，通過學(xué)生的回答，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和講解。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，進(jìn)行課程的發(fā)布、作業(yè)的布置和批改，提高教學(xué)效率。

3.借助實(shí)物模型、道具等，直觀地向?qū)W生展示家庭關(guān)系和道德法律知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括家庭關(guān)系的相關(guān)視頻和圖片，以及家庭成員角色扮演的活動(dòng)指導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“家庭成員之間是如何相互作用的？”“在你的家庭中，有哪些讓你感到溫暖的行為？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解他們的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看家庭關(guān)系視頻，閱讀相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家中與家人討論預(yù)習(xí)問題，記錄自己的思考。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將家庭角色扮演的活動(dòng)設(shè)計(jì)提交到平臺(tái)，展示他們的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

-家庭活動(dòng)資源：提供家庭角色扮演活動(dòng)指導(dǎo)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中實(shí)踐。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭關(guān)系和家庭成員之間的相互作用，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生在家中與家人合作的能力，增進(jìn)家庭關(guān)系。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過分享一個(gè)溫暖的家庭故事，引出家庭成員之間的愛和支持。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的角色和責(zé)任，舉例說明家庭和諧的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的互動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭關(guān)系。

-解答疑問：在學(xué)生模擬角色扮演后，解答他們關(guān)于家庭關(guān)系的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)家庭關(guān)系和責(zé)任有更深入的理解。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極參與角色扮演，體驗(yàn)家庭成員之間的互動(dòng)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在角色扮演中的疑問，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生理解家庭關(guān)系的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭關(guān)系。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論和角色扮演促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭關(guān)系和家庭成員的責(zé)任，增強(qiáng)家庭觀念。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的家庭關(guān)系，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭日記作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周家庭中的溫暖時(shí)刻。

-提供拓展資源：推薦家庭關(guān)系相關(guān)的書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改家庭日記，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生分享感受。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄家庭中的溫暖時(shí)刻，反思家庭關(guān)系對(duì)自己的影響。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的家庭關(guān)系書籍，觀看相關(guān)視頻，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己在課堂和家庭中學(xué)到的知識(shí)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫作和討論，反思自己的學(xué)習(xí)過程和家庭關(guān)系。

-家庭日記資源：提供家庭日記的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生記錄和反思家庭生活。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解，培養(yǎng)他們記錄和反思家庭生活的習(xí)慣。

-通過拓展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從不同角度理解家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家庭的故事》：一篇關(guān)于家庭關(guān)系和家庭責(zé)任的文章，通過真實(shí)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步理解家庭的重要性。

《家庭角色扮演活動(dòng)指南》：一份活動(dòng)指南，指導(dǎo)學(xué)生如何在家中進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的互動(dòng)，增進(jìn)家庭關(guān)系。

《家庭和諧的藝術(shù)》：一篇介紹如何建立和諧家庭的文章，讓學(xué)生了解家庭和諧的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解家人。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

家庭關(guān)系調(diào)查：學(xué)生可以在家中進(jìn)行一次家庭關(guān)系調(diào)查，了解家庭成員之間的相互關(guān)系，記錄家庭成員的期望和愿望。

家庭責(zé)任計(jì)劃：學(xué)生可以制定一個(gè)家庭責(zé)任計(jì)劃，明確自己的家庭責(zé)任，如照顧弟弟妹妹、幫助家務(wù)等，并記錄履行責(zé)任的過程和感受。

家庭和諧討論：學(xué)生可以與家人進(jìn)行一次家庭和諧討論，分享自己在課堂上學(xué)到的關(guān)于家庭和諧的知識(shí)，討論如何在家中實(shí)現(xiàn)和諧。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《12家庭的記憶》這一課時(shí)，我深感家庭關(guān)系和家庭責(zé)任的重要性。通過課堂的討論和角色扮演，學(xué)生們對(duì)家庭成員之間的相互關(guān)系有了更深入的理解，他們也更加明確了自己的家庭責(zé)任。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭故事和真實(shí)案例非常感興趣，這也讓我意識(shí)到通過真實(shí)的情境和故事來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以極大地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠培養(yǎng)他們的溝通和表達(dá)能力。此外，通過家庭日記和家庭調(diào)查等作業(yè)的布置，學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)思考和探索家庭關(guān)系和家庭責(zé)任，這也讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)過于投入，以至于忽視了其他同學(xué)的意見和想法。在今后的教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。此外，我也需要不斷提高自己的教學(xué)技巧，以便更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，在講解家庭成員之間的相互關(guān)系時(shí)，我通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)家庭成員角色和責(zé)任的理解。同時(shí)，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中的參與情況，以及他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我還通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)家庭和諧的理解和應(yīng)用能力。通過這些評(píng)價(jià)方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和困惑，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在本節(jié)課中，我布置了家庭日記和家庭調(diào)查等作業(yè)，要求學(xué)生