北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末課堂實(shí)錄_第1頁
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末課堂實(shí)錄_第2頁
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末課堂實(shí)錄_第3頁
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末課堂實(shí)錄_第4頁
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末課堂實(shí)錄_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末課堂實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊,主要涵蓋第九章《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》和第十章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》。其中,第九章主要內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的概念、分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的加減法等;第十章主要內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,如面積的計(jì)算、物品的分配等。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的概念,理解分?jǐn)?shù)的大小比較方法,能夠進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中,解決實(shí)際問題。3.學(xué)生能夠通過合作交流,提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):難點(diǎn):學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用,特別是在實(shí)際生活中的應(yīng)用,需要老師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。重點(diǎn):學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法,能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教具:黑板、粉筆、PPT、實(shí)物模型等。學(xué)具:筆記本、筆、練習(xí)本、分?jǐn)?shù)卡片等。教學(xué)過程:一、實(shí)踐情景引入(5分鐘)老師拿出一個(gè)圓形蛋糕,將其平均分成8份,然后取其中的3份,問學(xué)生這是多少。讓學(xué)生思考并回答。二、例題講解(15分鐘)老師通過PPT展示分?jǐn)?shù)的定義和大小比較方法,讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念。然后,老師通過講解和示范,讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)(10分鐘)老師給出一些分?jǐn)?shù)的計(jì)算題目,讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后老師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。四、分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用(10分鐘)老師通過實(shí)例講解,讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,如面積的計(jì)算、物品的分配等。然后,老師讓學(xué)生分組討論,提出一些實(shí)際問題,并嘗試用分?jǐn)?shù)來解決。五、課堂小結(jié)(5分鐘)六、板書設(shè)計(jì)(5分鐘)老師根據(jù)講解的內(nèi)容,設(shè)計(jì)板書,包括分?jǐn)?shù)的定義、大小比較方法、加減法運(yùn)算方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(5分鐘)作業(yè)題目:1.分?jǐn)?shù)的定義和大小比較方法;2.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算;3.分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。答案:1.分?jǐn)?shù)的定義:分?jǐn)?shù)是用來表示一個(gè)整體被等分后,其中一部分的大小;2.分?jǐn)?shù)的大小比較方法:分子相同,分母越大,分?jǐn)?shù)越小;分母相同,分子越大,分?jǐn)?shù)越大;3.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算:同分母相加(減),分子相加(減);異分母相加(減),先通分,再相加(減)。八、課后反思及拓展延伸(5分鐘)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末課堂實(shí)錄重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、分?jǐn)?shù)的概念和理解分?jǐn)?shù)是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本概念,它用來表示一個(gè)整體被等分后,其中一部分的大小。例如,一個(gè)圓形蛋糕被平均分成8份,取其中的3份,就可以用分?jǐn)?shù)“3/8”來表示。學(xué)生需要理解分?jǐn)?shù)的含義,認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)是整體的一部分,分子表示取的份數(shù),分母表示整體被等分的份數(shù)。二、分?jǐn)?shù)的大小比較方法分?jǐn)?shù)的大小比較是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)的一大難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握分?jǐn)?shù)的大小比較方法。當(dāng)分子相同的情況下,分母越大,分?jǐn)?shù)越??;分母相同的情況下,分子越大,分?jǐn)?shù)越大。當(dāng)分子和分母都不相同時(shí),需要先通分,將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相同分母的分?jǐn)?shù),然后再進(jìn)行比較。學(xué)生通過大量的練習(xí),能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)的大小比較方法。三、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。同分母相加(減)時(shí),只需要將分子相加(減);異分母相加(減)時(shí),需要先通分,將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相同分母的分?jǐn)?shù),然后再進(jìn)行加減。學(xué)生通過大量的練習(xí),能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。四、分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,學(xué)生需要學(xué)會(huì)將分?jǐn)?shù)運(yùn)用到生活中解決問題。例如,計(jì)算物品的分配、面積的計(jì)算等。學(xué)生通過實(shí)例的學(xué)習(xí)和練習(xí),能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。五、課堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)題目要涵蓋分?jǐn)?shù)的概念、大小比較方法、加減法運(yùn)算以及實(shí)際生活中的應(yīng)用。學(xué)生通過完成作業(yè),能夠進(jìn)一步鞏固和掌握分?jǐn)?shù)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)七、課后反思和拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門:一、語言語調(diào)在講解分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)用時(shí),教師應(yīng)使用簡潔明了的語言,語調(diào)要適中,保持平穩(wěn)。在講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí),語調(diào)可以稍顯強(qiáng)調(diào),以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),教師可以通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配三、課堂提問在講解過程中,教師可以通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題,以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的理解程度。提問可以針對分?jǐn)?shù)的概念、大小比較方法、加減法運(yùn)算等方面。同時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問,解答他們的疑惑,促進(jìn)學(xué)生的積極參與。四、情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論