蘇教版一年級英語學(xué)習(xí)要點全解析精講解析全攻略

蘇教版一年級英語學(xué)習(xí)要點全解析精講解析全攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版一年級英語教材，第三章"LookatMe!"，本章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)日常穿著衣物單詞如：shirt,pants,skirt,shoes等；2.學(xué)習(xí)描述身體部位的單詞如：head,eyes,nose,mouth等；3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句型"Whatisyourmother/father/brother/sisterlike?"及其回答"She/Heis"二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀日常穿著衣物和身體部位的單詞；2.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述家人和自己的外貌特征；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：1.日常穿著衣物和身體部位的單詞；2.一般現(xiàn)在時的句型"Whatisyourmother/father/brother/sisterlike?"及其回答"She/Heis"。難點：一般現(xiàn)在時的句型"Whatisyourmother/father/brother/sisterlike?"及其回答"She/Heis"的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、實物等；學(xué)具：筆記本、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師穿著不同衣物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出對應(yīng)的衣物單詞；2.單詞學(xué)習(xí)：教師出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日常穿著衣物和身體部位的單詞；3.句型練習(xí)：教師提問"Whatisyourmother/father/brother/sisterlike?"，引導(dǎo)學(xué)生回答"She/Heis"；4.小組活動：學(xué)生分組，互相描述組內(nèi)成員的外貌特征；六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.日常穿著衣物單詞：shirt,pants,skirt,shoes等；2.身體部位單詞：head,eyes,nose,mouth等；3.一般現(xiàn)在時句型：Whatisyourmother/father/brother/sisterlike?She/Heis七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫日常穿著衣物和身體部位的單詞各5遍；2.用一般現(xiàn)在時描述家人和自己的外貌特征，寫在作業(yè)本上。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對日常穿著衣物和身體部位的單詞掌握較好，但在運用一般現(xiàn)在時描述家人和自己的外貌特征時，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：下一節(jié)課可以繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的其他句型，如"Whatisyourteacherlike?"及其回答"She/Heis"，讓學(xué)生進一步掌握一般現(xiàn)在時的運用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課選自蘇教版一年級英語教材，第三章"LookatMe!"，主要教學(xué)內(nèi)容涉及日常穿著衣物和身體部位的單詞，以及一般現(xiàn)在時的句型"Whatisyourmother/father/brother/sisterlike?"及其回答"She/Heis"。這些內(nèi)容對于一年級學(xué)生來說是新的知識點，需要通過具體的實例和實際操作來幫助學(xué)生理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個，其中第一個目標(biāo)是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀日常穿著衣物和身體部位的單詞。這對于一年級學(xué)生來說是一個基礎(chǔ)的語言技能要求，需要通過反復(fù)的練習(xí)和應(yīng)用來達(dá)到。第二個目標(biāo)是學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述家人和自己的外貌特征。這是一個較為高級的語言技能要求，需要學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則，并通過實際的交流和表達(dá)來運用。第三個目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。這是通過前兩個目標(biāo)的實現(xiàn)來間接達(dá)到的，通過描述家人和自己的外貌特征，學(xué)生可以提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)難點是一般現(xiàn)在時的句型"Whatisyourmother/father/brother/sisterlike?"及其回答"She/Heis"的運用。這是因為一般現(xiàn)在時是英語中的一個重要時態(tài)，其語法規(guī)則較為復(fù)雜，需要學(xué)生理解和掌握。同時，這個句型的運用也需要學(xué)生具備一定的語言表達(dá)能力和思維能力。而教學(xué)重點則是日常穿著衣物和身體部位的單詞的學(xué)習(xí)。這是因為這些單詞是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過對這些單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以建立起英語與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，更好地理解和掌握英語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點和難點解析：為了更好地進行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。教具包括PPT、卡片、實物等，這些可以通過視覺和觸覺的方式幫助學(xué)生理解和記憶單詞。學(xué)具包括筆記本、彩色筆等，學(xué)生可以通過記錄和繪制的方式來加深對單詞的理解和記憶。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計重點和難點解析：板書設(shè)計是幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容的重要手段。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將日常穿著衣物和身體部位的單詞以及一般現(xiàn)在時的句型清晰地展示給學(xué)生。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時也方便學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和回顧。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計是鞏固和加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置一些抄寫單詞和用句型描述家人和自己的外貌特征的作業(yè)。這樣可以通過重復(fù)和實際運用的方法來鞏固和加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。通過語音語調(diào)的抑揚頓挫，可以增強學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以穿著不同衣物，引發(fā)學(xué)生對日常穿著衣物的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.互動環(huán)節(jié)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行小組活動，互相描述組內(nèi)成員的外貌特征。這樣可以幫助學(xué)生更好地運用句型，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團隊合作能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，適合一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過對日常穿著衣物和身體部位的單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握英語。3.學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過小組活動，學(xué)生更好地運用句型，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團隊合作能力。4.教學(xué)效果：本