凡卡人教版說課稿講解

凡卡人教版說課稿講解一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文三年級下冊第19課《凡卡》。本課主要講述了凡卡這個不幸的學徒工，給爺爺寫信，傾訴他在城市里做學徒的悲慘遭遇，表達他對爺爺、家鄉(xiāng)的無比思念。信中描繪了凡卡在城里挨打受罵、忍受折磨的生活，以及他在圣誕夜送給老板娘的禮物——一只凡卡家鄉(xiāng)的泥鰍，揭示出沙皇統(tǒng)治下俄國社會下層勞動人民生活的艱難。二、教學目標1.知識與技能：通過學習，使學生認識生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；了解信的內(nèi)容，體會凡卡的悲慘遭遇，理解信在揭示沙皇統(tǒng)治下俄國社會下層勞動人民生活的艱難。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究的方式，學會提取信中關(guān)鍵信息，了解凡卡的遭遇。3.情感態(tài)度與價值觀：感受信中凡卡對家鄉(xiāng)、親人的思念，對美好生活的向往，激發(fā)學生珍惜現(xiàn)在生活的情感。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解信的內(nèi)容，體會凡卡的悲慘遭遇。難點：提取信中關(guān)鍵信息，理解信在揭示沙皇統(tǒng)治下俄國社會下層勞動人民生活的艱難。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、課文插圖、課文原文。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：利用多媒體課件展示凡卡的信，引導學生觀察信的內(nèi)容，激發(fā)學生對信的好奇心，引出本課。2.自主學習：讓學生自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，對課文內(nèi)容有一個大致的了解。3.合作探究：學生分組討論，提取信中關(guān)鍵信息，了解凡卡的遭遇，討論結(jié)束后，各組匯報討論成果。4.講解分析：針對學生的討論成果，進行講解分析，使學生進一步理解信的內(nèi)容，體會凡卡的悲慘遭遇。5.情感體驗：讓學生想象自己如果是凡卡，會怎么想、怎么做，從而理解凡卡對家鄉(xiāng)、親人的思念，對美好生活的向往。6.課堂練習：設計一些有關(guān)課文內(nèi)容的小練習，讓學生在課堂上完成，鞏固所學知識。7.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結(jié)，使學生對課文內(nèi)容有一個清晰的認識。六、板書設計板書設計如下：凡卡的信悲慘遭遇：挨打、受罵、忍受折磨思念家鄉(xiāng)：爺爺、家鄉(xiāng)、泥鰍生活艱難：沙皇統(tǒng)治、下層勞動人民七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習題。2.寫一篇關(guān)于“如果我是凡卡”的想象作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對課文內(nèi)容的理解和體會較為深刻，但在課堂練習環(huán)節(jié)，部分學生對一些細節(jié)問題的掌握不夠扎實，需要在課后加強輔導。拓展延伸：組織學生進行社會調(diào)查，了解當今社會是否存在類似凡卡這樣的悲慘遭遇，引發(fā)學生對社會責任的思考。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.凡卡的悲慘遭遇：挨打、受罵、忍受折磨。2.凡卡對家鄉(xiāng)、親人的思念：爺爺、家鄉(xiāng)、泥鰍。3.信中揭示的沙皇統(tǒng)治下俄國社會下層勞動人民生活的艱難。二、重點細節(jié)補充和說明1.凡卡的悲慘遭遇：在課文中，凡卡給爺爺寫信，傾訴他在城市里做學徒的悲慘遭遇。教師需要引導學生關(guān)注信中描述的凡卡遭受的挨打、受罵、忍受折磨的情景。通過分析這些細節(jié)，使學生感受到凡卡生活的艱辛，引發(fā)學生對凡卡悲慘遭遇的同情。2.凡卡對家鄉(xiāng)、親人的思念：信中，凡卡表達了他對爺爺、家鄉(xiāng)的無比思念。教師需要引導學生關(guān)注信中凡卡對家鄉(xiāng)的描述，如爺爺、家鄉(xiāng)、泥鰍等。通過分析這些細節(jié)，使學生感受到凡卡對家鄉(xiāng)、親人的深厚感情，引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的珍惜和對親人的關(guān)愛。3.信中揭示的沙皇統(tǒng)治下俄國社會下層勞動人民生活的艱難：信中通過凡卡的遭遇，揭示了沙皇統(tǒng)治下俄國社會下層勞動人民生活的艱難。教師需要引導學生關(guān)注信中描述的凡卡的生活環(huán)境和社會背景，如他在城市里做學徒的辛苦，以及送給老板娘的禮物——一只凡卡家鄉(xiāng)的泥鰍。通過分析這些細節(jié)，使學生了解到沙皇統(tǒng)治下俄國社會下層勞動人民生活的困境，引發(fā)學生對社會不公的思考。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解凡卡的悲慘遭遇時，教師應使用悲傷的語調(diào)，以表達凡卡的痛苦和無助。在講述凡卡對家鄉(xiāng)、親人的思念時，教師應使用溫暖的語調(diào)，以傳達凡卡對家鄉(xiāng)的眷戀和對親人的關(guān)愛。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以適當延長合作探究環(huán)節(jié)的時間，讓學生充分討論和分享他們的觀點。3.課堂提問：通過提問引導學生思考和參與課堂討論。例如，可以提問學生對于凡卡的遭遇有什么感想，或者讓學生想象自己是凡卡，會怎么想、怎么做。4.情景導入：利用多媒體課件展示凡卡的信，通過信的展示引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)他們對課文內(nèi)容的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言語調(diào)的運用，以情感的渲染來引起學生的共鳴。同時，我合理分配了課堂時間，確保學生有足夠的時間進行合作探究和課堂討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導學生思考和參與，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在情景導入環(huán)節(jié)，我利用多媒體課件吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些