重力教案北師大版詳解

重力教案北師大版詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè)第11章《重力》。本章主要介紹重力的概念、重力的測(cè)量、重力與質(zhì)量的關(guān)系以及重心的概念。具體到本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)重力的概念、重力的測(cè)量以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的。2.讓學(xué)生掌握重力的測(cè)量方法，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力。3.讓學(xué)生理解重力與質(zhì)量的關(guān)系，能運(yùn)用公式G=mg計(jì)算物體的重力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、重力的測(cè)量、重力與質(zhì)量的關(guān)系。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彈簧測(cè)力計(jì)、重物、細(xì)線、桌椅。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生感受重力的存在，觀察物體在地球表面受到的重力作用。2.講解重力的概念：通過(guò)實(shí)例解釋重力的概念，強(qiáng)調(diào)重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的。3.演示重力的測(cè)量：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力，讓學(xué)生了解重力的大小可以通過(guò)測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。4.講解重力與質(zhì)量的關(guān)系：介紹重力與質(zhì)量的關(guān)系公式G=mg，讓學(xué)生理解重力與質(zhì)量的關(guān)系。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用重力與質(zhì)量的關(guān)系公式計(jì)算不同質(zhì)量物體的重力。6.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證重力與質(zhì)量的關(guān)系。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重力的概念施力物體：地球方向：豎直向下重力的測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)重力與質(zhì)量的關(guān)系公式：G=mg關(guān)系：成正比七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）質(zhì)量為2kg的物體。（2）質(zhì)量為5kg的物體。答案：（1）重力為19.6N。（2）重力為49.0N。2.題目：一蘋(píng)果的質(zhì)量約為0.2kg，計(jì)算蘋(píng)果的重力。答案：重力約為1.96N。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解了重力的概念，掌握了重力的測(cè)量方法，理解了重力與質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重力與質(zhì)量的關(guān)系公式進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)一步探究重力的應(yīng)用，如重力勢(shì)能的概念等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.重力概念的實(shí)例引入：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例，如拋物線運(yùn)動(dòng)的石塊、懸掛的風(fēng)箏等，讓學(xué)生直觀感受重力的存在和方向。2.重力測(cè)量方法的演示：彈簧測(cè)力計(jì)的使用步驟、讀數(shù)方法以及注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確操作和理解測(cè)量原理。3.重力與質(zhì)量關(guān)系公式的運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子，運(yùn)用G=mg公式計(jì)算重力，鞏固對(duì)關(guān)系式的理解和運(yùn)用。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.重力概念的理解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和日常生活實(shí)例，讓學(xué)生感受重力的普遍存在和方向性，強(qiáng)調(diào)地球?qū)ξ矬w的吸引力。補(bǔ)充說(shuō)明：重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種力，它的方向總是指向地心，即豎直向下。重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，重力也越大。2.重力測(cè)量方法的掌握：詳細(xì)講解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、工作原理和操作步驟，強(qiáng)調(diào)正確使用方法和讀數(shù)技巧。補(bǔ)充說(shuō)明：彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是基于彈簧的彈性變形來(lái)測(cè)量力的大小。在使用時(shí)，要確保測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧與被測(cè)物體通過(guò)細(xì)線連接，讀數(shù)時(shí)要注意彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，確保測(cè)量的準(zhǔn)確性。3.重力與質(zhì)量關(guān)系公式的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子，運(yùn)用G=mg公式計(jì)算重力，加深對(duì)關(guān)系式的理解和運(yùn)用。補(bǔ)充說(shuō)明：重力與質(zhì)量的關(guān)系公式G=mg中，G表示重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度，其數(shù)值約為9.8m/s2。在計(jì)算重力時(shí)，要準(zhǔn)確測(cè)量物體的質(zhì)量，然后代入公式計(jì)算得到重力的大小。這個(gè)關(guān)系式不僅適用于地球表面，也適用于其他天體表面的重力計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解重力概念時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，如將地球比作“巨大的磁鐵”，讓學(xué)生更容易理解重力的概念。在講解重力測(cè)量時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，清晰地傳達(dá)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在實(shí)例引入階段，可以分配5分鐘；在重力測(cè)量方法的講解和演示階段，可以分配10分鐘；在公式運(yùn)用和隨堂練習(xí)階段，可以分配15分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和參與。例如，在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為重力與質(zhì)量有關(guān)系嗎？為什么？”通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，如拋物線運(yùn)動(dòng)的石塊、懸掛的風(fēng)箏等，讓學(xué)生從生活實(shí)例中感受重力的存在和方向。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了重力概念的引入和重力測(cè)量方法的講解，通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更好地理解了重力的存在和方向。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠充分掌握重力與質(zhì)量的關(guān)系公式。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于重力與質(zhì)量的關(guān)系的理解還不夠深入，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用重力與質(zhì)量的關(guān)系。我還需要在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，提高他們的實(shí)踐操作能力和科