西安航空學院2021年招聘輔導員試題及答案

西安航空學院2021年招聘輔導員試題及答案1、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘)，考生進考室，按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準以任何理由離開考場。2、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記?？忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按有關規(guī)定進行處罰。一、選擇題1、教育心理學的誕生之年是（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A2、相對于經濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A、廣泛性B、強制性C、非強制性D、包容性【答案】C3、漢語中最早將“教”和“學”連用的《孟子?盡心上》是什么時期的著作？（）A、漢代B、戰(zhàn)國C、魏晉南北朝D、唐朝【答案】B4、下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是（）。A、人口的性別比例B、人口的受教育水平C、人口的健康狀況D、人口的平均收入【答案】B5、教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合？（）A、教師道德意識B、教師道德關系C、教師道德規(guī)范D、教師道德活動【答案】C6、教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A、它描述了教師職業(yè)道德B、它制定了教師的行為準則C、它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證D、它經過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】C7、環(huán)境決定論的代表人物是（）。A、格塞爾B、杜威C、華生D、霍爾【答案】C8、把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A、機能主義心理學B、行為主義心理學C、精神分析心理學D、格式塔心理學；【答案】C9、教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A、約束功能B、導向功能C、調節(jié)功能D、制導功能【答案】D10、教師進行自身修養(yǎng)的核心，是形成教育活動中所必需的（）。A、快樂感B、輕松感C、正義感D、自我感【答案】C11、根據《中外合作辦學條例》規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國教育機構的本科學歷、學位證書的中外合作辦學機構和項目，中方合作辦學者（）。A、可以是具有雄厚經濟實力的企業(yè)B、可以是實施專科層次學歷教育的普通高校C、必須是實施本科層次學歷教育的高等教育機構D、必須是具有碩士學位授權資格的普通高?！敬鸢浮緾12、（）是發(fā)展性教師評價制度的基礎。A、建立促進學生不斷發(fā)展的評價體系B、建立促進教師不斷提高的評價指標體系C、建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系D、建立不斷發(fā)展的評價體系【答案】B13、要想人類社會沿著更加（）的方向發(fā)展，也需要確立教育人道主義原則。A、人性化B、理想化C、現實化D、規(guī)范化【答案】A14、教師對所有的對象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運用的是（）。A、暈輪效應B、有暈效應C、羅森塔爾效應D、名人效應【答案】C15、下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（）。A、觀察法B、講解法C、示范法D、范例法【答案】B16、（）是著名的行為主義心理學家，他的操作性條件作用理論是建立在動物學習實驗基礎上的。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、斯金納【答案】D17、教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理論B、教育手段C、教育思想D、思想品質【答案】A18、采取適當的措施，使燃燒因缺乏獲短缺氧氣而熄滅，這種方法稱為（）。A、斷氧滅火法B、隔離滅火法C、冷卻滅火法D、窒息滅火法【答案】D19、元認知策略總是和（）共同起作用的。A、監(jiān)視策略B、認知策略C、資源管理策略D、計劃策略【答案】B20、強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A、網絡成癮B、網絡依賴C、強迫癥D、情感障礙【答案】A21、“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。A、內部的可控因素C、內部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【答案】B22、哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A、再認策略B、意義策略C、目標策略D、組織策略【答案】D23、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績作廢，并由教育行政部門給予的處罰是（）。A、罰款1000元B、五年內不得申請教師資格C、三年內不得參加教師資格考試D、警告【答案】C24、人的身心發(fā)展具有（）。A、系統(tǒng)性B、能動性C、客觀性D、主觀性【答案】B25、教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合？（）A、教師道德意識B、教師道德關系C、教師道德規(guī)范D、教師道德活動【答案】C26、工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現的是（）。A、技術工具化B、技術手段的目的化C、技術社會自由喪失D、技術異化的顯現【答案】C27、“人類創(chuàng)造了科學技術，而科學技術的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于（）。A、技術決定論者B、技術價值中性論者C、技術樂觀主義D、技術悲觀主義【答案】D28、采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展的心理學家是（）。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【答案】C29、下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A、目的明確B、內容正確C、方法得當D、手段先進【答案】D30、對于一個人來說，樹立與社會價值相一致、為大眾所認可的幸福觀是獲得幸福的（）。A、必要前提B、充分條件C、充分必要條件D、最重要途徑【答案】A31、處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）。A、學術研究者B、終身學習者C、社會服務者D、師生人際關系協(xié)調者【答案】B32、對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A、正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現B、教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人C、教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭D、教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生【答案】C33、下列屬于心智技能的是（）。A、騎車B、運算C、游泳D、唱歌【答案】B34、道德內容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（）。A、自覺性B、被動性C、持久性D、自主性【答案】C35、解決道德必然性與個人道德選擇能力之間的矛盾，教師要（）。A、開展社會道德教育B、降低社會道德要求C、深化教育體制改革D、提高自身道德選擇能力【答案】D36、人與自然是（）共同體。A、社會B、命運C、生態(tài)D、生命【答案】D37、攻擊性行為產生的直接原因主要是（）。A、父母的懲罰B、榜樣C、強化D、挫折【答案】D38、在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教師道德的層次性D、教師道德的社會性【答案】C39、不屬于我國教育法規(guī)實施內容的是（）。A、教育執(zhí)法B、教育司法C、教育守法D、教育普法【答案】D40、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B41、高校在校學生代他人參加全國性統(tǒng)一考試的，由其所在學校（）。A、給予行政處分B、勒令退學C、開除學籍D、勒令退學或開除學籍【答案】D42、一個人的基本素養(yǎng)包括（）。A、身體、精神B、道德、學識C、德、智、體D、知、情、意【答案】A43、大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）。A、職業(yè)生涯的決定B、幫助學生自我了解C、獲取有關工作的知識D、整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】A44、教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A、組織B、主導C、主體D、領導【答案】B45、1995年，美國哈佛大學心理學博士戈爾曼提出了（）。A、最近發(fā)展區(qū)理論B、多層智力理論C、情感智力理論D、認知發(fā)展理論【答案】C46、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B47、氣質、性格與活動的關系，下列表述錯誤的是（）。A、表現在活動中B、對活動有直接影響C、不直接決定活動的完成D、直接影響活動的效率【答案】D48、教育勞動在本質上是（）。A、普通勞動B、一種人培養(yǎng)人的活動C、班級管理活動D、與家長溝通的活動【答案】B49、使用危險教育設施造成人員傷亡或重大財產損失的法律責任（）。A、對直接責任人處無期徒刑B、對直接責任人，處一年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處一年以上、三年以下有期徒刑C、對直接責任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處三年以上、七年以下有期徒刑D、對直接責任人處三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C50、動態(tài)意義的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法B、教育執(zhí)法C、教育普法D、依法治教【答案】D51、以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A、某種能力獲得的最佳時期B、錯過這個時期，個體難以獲得這項能力C、不可逆轉的時期D、0~3歲【答案】D52、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主觀前提是（）。A、人性是可以改變的B、教師具有道德修養(yǎng)的主觀能力C、學校為教師道德修養(yǎng)提供了條件D、教師在教學工作中面對各種道德沖突【答案】B53、根據《中外合作辦學條例》規(guī)定，中外合作辦學機構必須以何種貨幣計收學費和其他費用？（）A、由中外合作辦學機構自行決定B、美元C、合作外方所在國貨幣D、人民幣【答案】D54、下列教育思想家中，將哲學中的統(tǒng)覺觀念用于教學上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德【答案】C55、脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，（）貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。A、六千多萬B、七千多萬C、八千多萬D、九千多萬【答案】A56、校園文化的核心是（）。A、學校的物質文化B、學校的精神或觀念文化C、學校組織和制度文化D、學校的非正規(guī)文化【答案】B57、學前教育學形成和發(fā)展的孕育階段是（）。A、十六世紀后B、十五世紀前C、十八世紀后期D、二十世紀初期【答案】B58、在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是（）。A、個案研究法B、觀察法C、定性研究法D、定量研究法【答案】C59、“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【答案】A60、下列哪一種治療中最強調角色扮演（）。A、心理劇B、意識訓練C、家庭治療D、交朋友【答案】A61、程序教學的提出者是（）。A、華生B、斯金納C、加涅D、布魯納【答案】B62、親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A、發(fā)展性危機B、現實性危機C、存在性危機D、情境性危機【答案】D63、目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現為（）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認識水平較差D、品德行為習慣有所欠缺【答案】D64、班集體形成的條件和前進的動力是（）。A、共同的奮斗目標B、班主任的要求C、班級內部的矛盾斗爭D、共同的活動【答案】A65、教師職業(yè)是復雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)，從事這一職業(yè)的人必須（）。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老練持重【答案】A66、課堂常規(guī)是每個學生必須遵守的最基本的日常（）。A、課堂約定B、課堂行為準則C、課堂紀律D、課堂行為【答