十六年前的回憶課件

六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課時(shí)精讀引領(lǐng)課《十六年前的回憶》+《黨費(fèi)（節(jié)選）》

檢查預(yù)習(xí)：

說(shuō)說(shuō)課文按時(shí)間順序?qū)懥死畲筢摰哪男┦虑椋拷o你印象最深的是哪件事？（一）回顧課文內(nèi)容被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后（一）回顧課文內(nèi)容

學(xué)法提示：

抓住人物的外貌、神態(tài)、言行描寫(xiě)的方

法，去體會(huì)人物的品質(zhì)。（二）自學(xué)提示感知人物

快速默讀1-30自然段，圈畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、言行的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，結(jié)合相關(guān)資料，進(jìn)行批注式閱讀，體會(huì)李大釗的品質(zhì)。通過(guò)對(duì)李大釗的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的意志堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。（三）全班交流（1）被捕前：局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”1926年春天，李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國(guó)主義和反對(duì)軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭(zhēng)。1927年春天，軍閥張作霖在帝國(guó)主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國(guó)民革命軍，下令通緝李大釗同志。

形勢(shì)非常危急，李大釗仍然臨危不亂，爭(zhēng)分奪秒地工作。背景資料

（2）被捕時(shí)：父親不慌不忙地向外走去。他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。

寫(xiě)出了父親鎮(zhèn)定自若，為革命事業(yè)早已做好各種準(zhǔn)備，襯托出李大釗臨危不懼、沉著冷靜的品格。（三）全班交流神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)

（3）在法庭上：

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。通過(guò)對(duì)李大釗外貌和神態(tài)描寫(xiě)，可以看出他雖然飽受折磨，但仍然平靜慈祥，從容不迫，堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。讓我們感受到李大釗既是一位慈愛(ài)的父親，又是一位堅(jiān)定的共產(chǎn)黨人。（三）全班交流外貌描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)

閱讀課文第1自然段和最后2個(gè)自然段，找找它們之間的聯(lián)系，同桌交流這樣寫(xiě)有什么好處？學(xué)習(xí)提示：獨(dú)立閱讀思考，再與同桌交流。（四）發(fā)現(xiàn)寫(xiě)法，體會(huì)效果

閱讀課文第1自然段和最后2個(gè)自然段，找找它們之間的聯(lián)系，同桌交流這樣寫(xiě)有什么好處？這兩部分都提到了父親被害的時(shí)間，是首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法。在本文中強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)往事的難忘，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)了。（四）發(fā)現(xiàn)寫(xiě)法，體會(huì)效果（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（五）拓展閱讀《黨費(fèi)（節(jié)選）》，體會(huì)人物品質(zhì)

1.自學(xué)提示：

快速瀏覽《黨費(fèi)（節(jié)選）》一文，結(jié)合批注，邊讀邊圈畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、言行的語(yǔ)句。了解黃新的精神品質(zhì)，感受作者表達(dá)的思想感情。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（五）拓展閱讀《黨費(fèi)（節(jié)選）》，體會(huì)人物品質(zhì)

她看我來(lái)了，又提到孩子吃菜的事長(zhǎng)抽了一口氣說(shuō):“老程啊，你尋思我當(dāng)真是要賣(mài)?這年頭鹽比金子還貴，哪里有咸菜賣(mài)啊!這是我們幾個(gè)黨員湊合著腌了這點(diǎn)咸菜，想交給黨算作黨費(fèi)，興許能給山上的同志們解決點(diǎn)困難。這剛剛湊齊等著你來(lái)呢!”

動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。哪個(gè)母親不愛(ài)孩子，但為了給山上的同志解決困難，讓紅軍保住更多的孩子，黃新同志寧愿委屈自己的女兒。可見(jiàn)她忠誠(chéng)于黨、無(wú)私付出的精神品質(zhì)。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（五）拓展閱讀《黨費(fèi)（節(jié)選）》，體會(huì)人物品質(zhì)

她一霎間變得嚴(yán)肅起來(lái)，板著臉，說(shuō)話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強(qiáng)，又果斷。她斬釘截鐵地說(shuō):“按地下工作的紀(jì)律在這里你得聽(tīng)我管!為了黨，你得活著!”她指了指閣樓:“快上去躲起來(lái)，不管出了什么事也不要?jiǎng)樱磺杏形覒?yīng)付!”

在危機(jī)來(lái)臨時(shí)，黃新同志的神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)出了一位共產(chǎn)黨員的剛強(qiáng)勇敢和沉著冷靜。她把生的機(jī)會(huì)留給了同志，把危險(xiǎn)留給自己，可見(jiàn)她的英勇無(wú)私。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（五）拓展閱讀《黨費(fèi)（節(jié)選）》，體會(huì)人物品質(zhì)

我上了閣樓，從樓板縫里往下看，看見(jiàn)她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝著我說(shuō):“程同志既然敵人已經(jīng)發(fā)覺(jué)了，看樣子是逃不脫這一關(guān)了，萬(wàn)一我有個(gè)什么好歹，八角坳的黨組織還在，反“奪田’已經(jīng)布置好了我們能搞起來(lái)!以后再聯(lián)絡(luò)你找胡敏英同志，就是剛才來(lái)的那個(gè)女同志。你記著她住西頭從北數(shù)第四個(gè)窩棚，門(mén)前有一棵小榕樹(shù)……”她指了指那筐咸菜，又說(shuō):“你可要想著把這些菜帶上山去，這是我們交的黨費(fèi)!”

動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。面對(duì)危險(xiǎn)甚至死亡，黃新同志心中惦記的仍舊是黨的工作，有條不紊地交代黨的事務(wù)。刻畫(huà)出了她的無(wú)私忘我和對(duì)黨的絕對(duì)忠貞。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（五）拓展閱讀《黨費(fèi)（節(jié)選）》，體會(huì)人物品質(zhì)

我原來(lái)想事情可以平安過(guò)去的，現(xiàn)在眼看她被抓走了，我能眼看著讓別人替我去犧性?我得去!憑我這身板，赤手空拳也干個(gè)夠本!我剛打算往下跳，只見(jiàn)她扭回頭