北師大版禮物公開(kāi)課教案購(gòu)物攻略

北師大版禮物公開(kāi)課教案購(gòu)物攻略教案名稱：北師大版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)“購(gòu)物攻略”公開(kāi)課一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：北師大版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第100頁(yè)至102頁(yè)，購(gòu)物攻略。詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用加減法和四則混合運(yùn)算來(lái)解決購(gòu)物中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)計(jì)算實(shí)際商品的價(jià)格，讓學(xué)生掌握運(yùn)算順序，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加減法和四則混合運(yùn)算的運(yùn)用，能夠解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減法和四則混合運(yùn)算的運(yùn)用。難點(diǎn)：如何解決實(shí)際購(gòu)物中的問(wèn)題，運(yùn)算順序的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，提出購(gòu)物問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算商品的總價(jià)。2.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示例題，講解如何運(yùn)用加減法和四則混合運(yùn)算來(lái)解決購(gòu)物問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)算順序，并進(jìn)行實(shí)際操作。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。4.分組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題，共同探討如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并選出代表進(jìn)行分享。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：購(gòu)物攻略——加減法和四則混合運(yùn)算的運(yùn)用1.購(gòu)物問(wèn)題情景2.運(yùn)算順序——先乘除后加減3.四則混合運(yùn)算的實(shí)際運(yùn)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明購(gòu)買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆價(jià)格為2元，橡皮價(jià)格為3元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花費(fèi)了多少元？2.小紅購(gòu)買了3支鉛筆和2塊橡皮，鉛筆每支1元，橡皮每塊0.5元，請(qǐng)問(wèn)小紅一共花費(fèi)了多少元？答案：1.2+3=5（元）2.3×1+2×0.5=3+1=4（元）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算順序，加強(qiáng)四則混合運(yùn)算的訓(xùn)練。通過(guò)分組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更復(fù)雜的購(gòu)物問(wèn)題，如購(gòu)物滿減、優(yōu)惠券使用等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.營(yíng)造真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境：教師可以準(zhǔn)備一些商品價(jià)格標(biāo)簽，將課堂變成一個(gè)小型的超市，讓學(xué)生身臨其境地感受購(gòu)物過(guò)程。2.提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題：教師應(yīng)提出一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的購(gòu)物問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用加減法和四則混合運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。3.關(guān)注學(xué)生的疑問(wèn)：在實(shí)踐情景引入過(guò)程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解購(gòu)物問(wèn)題。二、例題講解1.清晰講解思路：教師在講解例題時(shí)，應(yīng)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生逐步理解例題的解題過(guò)程。2.強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序：教師要重點(diǎn)講解運(yùn)算順序，讓學(xué)生明確先乘除后加減的規(guī)則，并注意運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)。3.結(jié)合實(shí)際情景：教師在講解例題時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)踐情景，讓學(xué)生明白所學(xué)知識(shí)在實(shí)際購(gòu)物中的應(yīng)用。4.引導(dǎo)學(xué)生思考：教師在講解過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生思考如何將例題中的方法運(yùn)用到實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題中，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。三、隨堂練習(xí)1.設(shè)計(jì)具有代表性的練習(xí)題：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況：教師要密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生提高解題速度和準(zhǔn)確性。3.鼓勵(lì)學(xué)生互相討論：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、分組討論1.分配任務(wù)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理分配討論任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論過(guò)程中。2.指導(dǎo)討論方法：教師要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。3.關(guān)注討論過(guò)程：教師要密切關(guān)注討論過(guò)程，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.分享討論成果：教師要鼓勵(lì)學(xué)生代表分享討論成果，讓學(xué)生在分享中提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。2.強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序：教師要再次強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序，讓學(xué)生牢固掌握先乘除后加減的規(guī)則。3.設(shè)計(jì)拓展問(wèn)題：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更復(fù)雜的購(gòu)物問(wèn)題。4.鼓勵(lì)學(xué)生思考：教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考拓展問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況：教師要密切關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生提高解題能力。3.作業(yè)批改與反饋：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給予及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何改正。七、板書設(shè)計(jì)1.清晰呈現(xiàn)關(guān)鍵信息：教師應(yīng)將購(gòu)物攻略——加減法和四則混合運(yùn)算的運(yùn)用關(guān)鍵信息清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。2.突出運(yùn)算順序：教師要在板書中突出運(yùn)算順序——先乘除后加減，讓學(xué)生一目了然。3.注重排版美觀：教師應(yīng)注重板書的排版美觀，使學(xué)生更容易理解和記憶。八、課后反思及拓展延伸2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的掌握程度，為課后輔導(dǎo)提供依據(jù)。3.設(shè)計(jì)拓展本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)親切、自然。在重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，語(yǔ)調(diào)可以稍作提高，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和分組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分參與。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)注重課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的開(kāi)放性和啟發(fā)性，讓學(xué)生有話可說(shuō)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)設(shè)置懸念或提出與學(xué)生生活密切相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊