黃河航運的掌控者

黃河航運的掌控者一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級上冊第四單元第二課《黃河航運的掌控者》。本課主要介紹了黃河航運的發(fā)展歷程，以及黃河航運的掌控者——船夫。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解黃河航運的歷史背景，認識船夫這個特殊職業(yè)的特點和重要性，以及他們?yōu)槲覈竭\事業(yè)作出的貢獻。二、教學(xué)目標1.了解黃河航運的發(fā)展歷程，認識船夫這個特殊職業(yè)的特點和重要性。2.學(xué)會通過史料分析，深入理解船夫的生活狀態(tài)和價值觀。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的情感，增強社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點重點：了解黃河航運的發(fā)展歷程，認識船夫這個特殊職業(yè)的特點和重要性。難點：通過史料分析，深入理解船夫的生活狀態(tài)和價值觀。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、圖片、史料等。學(xué)具：筆記本、課本、文具等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示黃河航運的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注船夫這個職業(yè)。2.船夫的生活狀態(tài)：介紹船夫的工作環(huán)境、工作時間、收入等方面的特點。3.船夫的職業(yè)價值：通過史料分析，讓學(xué)生了解船夫在黃河航運中的重要作用。4.船夫的價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從船夫的行為和言論中，感受他們的價值觀和人生觀。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勛约簩Υ蜻@個職業(yè)的認識。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后搜集有關(guān)船夫的資料，加深對船夫的了解。六、板書設(shè)計黃河航運的掌控者——船夫1.生活狀態(tài)：工作環(huán)境、工作時間、收入等2.職業(yè)價值：在黃河航運中的重要作用3.價值觀：熱愛勞動、尊重勞動者七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勛约簩Υ蜻@個職業(yè)的認識。答案：船夫是一個特殊職業(yè)，他們在黃河航運中發(fā)揮著重要作用。他們工作環(huán)境惡劣，工作時間長，收入較低，但仍然堅守崗位，為我國航運事業(yè)作出貢獻。我們應(yīng)該尊重船夫這個職業(yè)，學(xué)習(xí)他們熱愛勞動、無私奉獻的精神。2.作業(yè)題目：課后搜集有關(guān)船夫的資料，加深對船夫的了解。答案：可以查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，了解船夫的生活狀態(tài)、職業(yè)價值以及他們的價值觀。通過搜集資料，加深對船夫這個職業(yè)的認識，培養(yǎng)尊重勞動者的意識。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過介紹黃河航運的掌控者——船夫，使學(xué)生了解了船夫的生活狀態(tài)、職業(yè)價值以及價值觀。在教學(xué)過程中，學(xué)生對船夫這個職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠主動參與課堂討論，表達自己的觀點。作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極完成，通過搜集資料加深了對船夫的了解。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他勞動者，了解他們的工作特點和價值，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時，可以組織學(xué)生參觀航運企業(yè)，親身體驗船夫的工作，進一步感受他們的辛勤付出。通過這些活動，使學(xué)生更加尊重勞動者，樹立正確的價值觀。重點和難點解析一、船夫的職業(yè)價值船夫在黃河航運中的職業(yè)價值是他們生活狀態(tài)和價值觀的重要組成部分。通過對船夫職業(yè)價值的深入了解，學(xué)生可以更好地認識到他們在我國航運事業(yè)中的重要作用。1.黃河航運的依賴性：黃河作為我國第二長河，自古以來就是南北交通的重要通道。尤其是在鐵路、公路尚未發(fā)達的時代，黃河航運成為了連接我國南北的重要紐帶。船夫作為黃河航運的主要勞動力，承載著貨物和乘客的運輸任務(wù)，成為黃河航運的依賴性所在。2.艱苦的工作環(huán)境：黃河航運條件惡劣，水位變化大，河流湍急，給船夫的航行帶來了極大的困難。在風(fēng)浪中駕馭船只，需要船夫們擁有高超的駕駛技術(shù)和堅定的意志。船夫們在航行過程中常常面臨生死考驗，但他們?nèi)匀粓允貚徫?，為我國航運事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。3.傳承與創(chuàng)新：隨著時代的發(fā)展，黃河航運的條件得到了很大改善，但船夫的職業(yè)價值并未減弱。他們在傳承傳統(tǒng)航運技藝的同時，也積極學(xué)習(xí)新技術(shù)，為黃河航運的現(xiàn)代化發(fā)展貢獻力量。在新型航運工具出現(xiàn)后，船夫們更是成為了掌握新技術(shù)、傳承航運文化的重要力量。二、船夫的生活狀態(tài)船夫的生活狀態(tài)是他們職業(yè)價值的具體體現(xiàn)。了解船夫的生活狀態(tài)，有助于學(xué)生更加深入地感受到他們的艱辛和付出。1.工作時間：船夫的工作時間較長，一般從早晨到晚上，甚至需要徹夜航行。在航行過程中，他們需要時刻關(guān)注水位、天氣等變化，確保船只的安全。在船夫們休息時，他們還需要進行船只的維護和修理，以保證船只的正常航行。2.收入水平：船夫的收入水平相對較低，與他們的辛勤付出不成正比。由于黃河航運條件的限制，船夫們的收入來源主要依靠運費，而運費往往受到市場和天氣等因素的影響。因此，船夫們的生活水平普遍較低，處于社會的底層。3.生活環(huán)境：船夫們的生活環(huán)境相對較差，他們常年生活在船上，與家人團聚的機會較少。在航行過程中，他們面臨著風(fēng)浪、寒冷、炎熱等惡劣氣候，生活條件十分艱苦。船夫們還需要面對遠離家鄉(xiāng)、無法照顧家人的遺憾。通過對船夫職業(yè)價值和生活狀態(tài)的深入了解，學(xué)生可以更好地認識到他們的辛勤付出和無私奉獻。這有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者、熱愛勞動的價值觀，激發(fā)他們?yōu)樯鐣鞒鲐暙I的意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解船夫的職業(yè)價值和生活的艱辛?xí)r，教師應(yīng)使用充滿感情的語言，以引起學(xué)生的共鳴。通過提高語調(diào)，強調(diào)船夫的重要性和付出，使學(xué)生更加關(guān)注這個職業(yè)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和討論。在講解船夫的生活狀態(tài)時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生更好地理解船夫的艱辛。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解船夫的職業(yè)價值時，可以提問：“你們認為船夫在我國航運事業(yè)中的作用是什么？”鼓勵學(xué)生積極回答，培養(yǎng)他們的思考能力。4.情景導(dǎo)入：通過展示黃河航運的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受到船夫的工作環(huán)境。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提出問題：“你們聽說過船夫這個職業(yè)嗎？他們是如何工作的？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的情感表達，以引起學(xué)生的共鳴。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和討論。通過課堂提問，我引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了他們的思考能力。同時，我利用情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注