一年級蘇教版豎式計算測評

小學一年級蘇教版豎式計算測評一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學一年級數學教材，第三章“加減法豎式計算”。具體包括：1.加法豎式計算的步驟及方法；2.減法豎式計算的步驟及方法；3.加減法豎式計算的混合運算。二、教學目標1.讓學生掌握加法豎式計算的步驟及方法，能夠熟練地進行加法豎式計算。2.讓學生掌握減法豎式計算的步驟及方法，能夠熟練地進行減法豎式計算。3.讓學生掌握加減法豎式計算的混合運算，能夠熟練地進行加減法豎式計算。三、教學難點與重點重點：加法豎式計算、減法豎式計算和加減法豎式計算的混合運算。難點：減法豎式計算，特別是借位減法。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、練習本。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過講解一個實際生活中的例子，如購物時找零，引出豎式計算的必要性。2.例題講解：教師在黑板上用粉筆寫出豎式計算的步驟和方法，邊講解邊演示，讓學生直觀地理解豎式計算的過程。3.隨堂練習：教師給出一些簡單的加法和減法豎式計算題目，讓學生獨立完成，然后互相檢查，教師進行點評。4.加減法豎式計算的混合運算：教師給出一些加減法豎式計算的混合題目，讓學生獨立完成，然后互相檢查，教師進行點評。六、板書設計板書設計如下：加法豎式計算：被加數加數十位_____+_____十位_____個位_____+_____個位_______________減法豎式計算：被減數減數十位__________十位_____個位__________個位_______________加減法豎式計算的混合運算：被加數減數十位_____+_____十位_____個位_____+_____個位_______________七、作業(yè)設計1.完成練習本上的第110題。答案：1.12+35=472.2417=73.36+45=81八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了加法豎式計算、減法豎式計算和加減法豎式計算的混合運算。但在減法豎式計算中，部分學生對借位減法還存在一定的困難，需要在課后進行針對性的輔導。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數學題目，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的數學應用能力。例如，讓學生計算家庭支出、購物找零等實際問題。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.加法豎式計算的步驟及方法：本節(jié)課要讓學生明確加法豎式計算的步驟，即從個位開始相加，如果有進位要記得加到下一位上。這是學生掌握加法豎式計算的關鍵。2.減法豎式計算的步驟及方法：減法豎式計算的步驟是從個位開始相減，如果被減數小于減數，則需要從十位借位。這是學生掌握減法豎式計算的關鍵。3.加減法豎式計算的混合運算：加減法豎式計算的混合運算需要學生能夠靈活運用加法和減法的計算方法，正確進行計算。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.加法豎式計算的步驟及方法：（1）從個位開始相加，如果有進位要記得加到下一位上。（2）如果最高位相加結果大于等于10，則需要向前進位。（3）繼續(xù)從下一位開始相加，直到所有位數相加完畢。2.減法豎式計算的步驟及方法：（1）從個位開始相減，如果被減數小于減數，則需要從十位借位。（2）借位后，個位上的數要加上10，繼續(xù)進行減法運算。（3）如果最高位相減結果小于0，則需要向前進位，即從下一位借位。3.加減法豎式計算的混合運算：（1）先進行加法豎式計算，再進行減法豎式計算。（2）如果遇到加法和減法在同一列的情況，需要先進行加法，再進行減法。（3）如果減法需要借位，要在借位后繼續(xù)進行減法運算。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解豎式計算的步驟時，教師要注意語言的簡潔明了，語調要適中，不要過快，讓學生能夠聽清楚、理解每個步驟。2.時間分配：在教學過程中，教師要合理分配時間，確保每個步驟都有足夠的時間進行講解和練習，特別是減法豎式計算的借位操作，需要重點講解和練習。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂，例如提問學生加法豎式計算的步驟是什么，減法豎式計算需要注意什么等。4.情景導入：在引入豎式計算時，教師可以創(chuàng)設一個實際生活中的情景，如購物找零，讓學生感受到豎式計算的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了加法豎式計算、減法豎式計算和加減法豎式計算的混合運算作為教學內容，這些內容是學生掌握豎式計算的基礎，也是重點。2.教學目標的設定：本節(jié)課的教學目標明確了學生需要掌握的技能，教師可以根據這些目標進行教學設計和評價學生的學習效果。3.教學過程的設計：教師通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生逐步掌握豎式計算的方法，這樣的設計有助于學生理解和應用所學知識。4.板書設計：板書設計簡潔明了，能夠直觀地展示豎式計算的步驟，有助于學