北師大二年級上冊數(shù)學知識點總結

一、教學內(nèi)容1.第一章：認識數(shù)字110學習數(shù)字09的讀寫；理解數(shù)字09的大小順序；能夠通過數(shù)數(shù)的方式，正確數(shù)出10以內(nèi)的物體個數(shù)。2.第二章：加減法學習加法和減法的概念；掌握10以內(nèi)的加減法運算；能夠運用加減法解決實際問題。3.第三章：認識人民幣學習人民幣的單位及換算；能夠正確識別各種人民幣；掌握簡單的購物結算。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握數(shù)字09的讀寫及大小順序；2.學生能夠通過數(shù)數(shù)的方式，正確數(shù)出10以內(nèi)的物體個數(shù)；3.學生能夠理解加減法的概念，掌握10以內(nèi)的加減法運算；4.學生能夠運用加減法解決實際問題；5.學生能夠認識各種人民幣，掌握人民幣的單位及換算；6.學生能夠正確識別各種人民幣，并掌握簡單的購物結算。三、教學難點與重點重點：數(shù)字09的讀寫及大小順序，10以內(nèi)的加減法運算，人民幣的單位及換算。難點：加減法的實際應用，人民幣的識別及購物結算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT、實物人民幣、計數(shù)棒等。學具：練習本、筆、計數(shù)棒、人民幣模型等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些人民幣，讓學生識別并說出它們的名稱和面值。2.知識講解：教師在黑板上展示數(shù)字09，引導學生學習它們的讀寫及大小順序。3.例題講解：教師用PPT展示10以內(nèi)的加減法題目，講解解題思路和方法。4.隨堂練習：學生獨立完成練習本的加減法題目，教師巡回指導。5.認識人民幣：教師展示各種人民幣，讓學生了解它們的名稱、面值和用途。6.購物結算：教師設計一個簡單的購物場景，讓學生運用人民幣進行結算。六、板書設計1.數(shù)字09的讀寫及大小順序；2.10以內(nèi)的加減法運算步驟；3.人民幣的單位及換算；4.購物結算的實際應用。七、作業(yè)設計1.數(shù)字09的讀寫練習；2.10以內(nèi)的加減法運算練習；3.識別各種人民幣，并說出它們的名稱和面值；4.設計一個購物場景，用人民幣進行結算。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準備。2.拓展延伸：教師可以布置一些有關數(shù)字和人民幣的親子活動，讓學生和家長共同參與，鞏固所學知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點和難點1.教學內(nèi)容重點：數(shù)字09的讀寫及大小順序，10以內(nèi)的加減法運算，人民幣的單位及換算，購物結算的實際應用。2.教學內(nèi)容難點：加減法的實際應用，人民幣的識別及購物結算。二、重點和難點的詳細補充和說明1.數(shù)字09的讀寫及大小順序：教師在教學過程中，可以通過游戲、唱數(shù)數(shù)歌等方式，讓學生反復練習數(shù)字09的讀寫，加深他們對數(shù)字的認識。通過實物操作，讓學生感受數(shù)字的大小順序，例如，用計數(shù)棒表示數(shù)字，讓學生觀察和比較大小。2.10以內(nèi)的加減法運算：教師可以通過圖片、實物等，讓學生直觀地理解加減法的概念，例如，展示蘋果樹上的蘋果，讓學生理解“加”就是樹上增加蘋果，“減”就是樹上減少蘋果。引導學生掌握加減法的運算步驟，例如，先將題目中的數(shù)量用計數(shù)棒表示，然后進行加減操作，得出答案。3.人民幣的單位及換算：教師可以通過講解和示范，讓學生理解人民幣的單位及換算關系，例如，1元等于10角，1角等于10分。讓學生實際操作，例如，用模型人民幣進行換算練習，加深對人民幣單位換算的理解。4.購物結算的實際應用：教師可以設計一個簡單的購物場景，讓學生分組進行購物結算練習，讓他們在實際操作中掌握購物結算的方法。引導學生理解購物結算的步驟，例如，先計算商品的總價，然后選擇合適的支付方式，進行支付。5.加減法的實際應用：教師可以通過設計一些生活化的題目，讓學生理解加減法在實際生活中的應用，例如，計算購買水果的總價，計算分享食物的分配數(shù)量等。引導學生運用加減法解決實際問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。6.人民幣的識別及購物結算：教師可以通過講解和示范，讓學生熟悉各種人民幣的圖案和面值，提高他們的識別能力。設計一些購物結算的題目，讓學生在實際操作中掌握購物結算的方法，例如，給出商品的價格和擁有的錢數(shù)，讓學生計算應找回的錢數(shù)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，語調(diào)親切、溫和，以吸引學生的注意力。對于重要的知識點，可以加重語氣，以引起學生的重視。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。對于難點和重點知識，可以適當延長講解時間，以便學生充分理解。3.課堂提問：教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，設計一些啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和回答。在提問時，教師應關注學生的回答，及時給予肯定和鼓勵，提高學生的自信心。4.情景導入：在授課開始時，教師可以利用實物、圖片等資源，設計一個與教學內(nèi)容相關的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，展示人民幣實物，讓學生猜測其面值和用途，激發(fā)學生對人民幣的學習興趣。5.教學方法：采用游戲、唱數(shù)數(shù)歌、實物操作等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。例如，設計一個“數(shù)字接力”游戲，讓學生在游戲中鞏固數(shù)字的讀寫及大小順序。6.互動環(huán)節(jié)：在教學過程中，教師可以組織學生進行小組合作、討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。例如，讓學生分組進行購物結算練習，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學生的興趣，又能夠符合他們的學習需求。2.教學目標：在設定教學目標時，要明確具體、可操作，使學生能夠明確學習方向。3.教學方法：在教學過程中，要根據(jù)學