一年級蘇教版豎式計算學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一年級蘇教版豎式計算學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《豎式計算》，主要包括兩位數(shù)的加法、減法豎式計算方法。具體章節(jié)為：5.1《兩位數(shù)的加法豎式計算》、5.2《兩位數(shù)的減法豎式計算》。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加法、減法的豎式計算方法。2.學(xué)生能夠熟練運用豎式計算方法解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對豎式計算方法的理解和運用，特別是進(jìn)位和退位的處理。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨立完成兩位數(shù)的加法、減法豎式計算，并能夠正確判斷計算結(jié)果的正確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：豎式計算練習(xí)本、計算器、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實際例子，如購物時找零、家庭聚會時分配食物等，引發(fā)學(xué)生對豎式計算的興趣。2.講解豎式計算方法：教師在黑板上用粉筆講解兩位數(shù)的加法、減法豎式計算方法，邊講解邊示范，讓學(xué)生跟隨老師一起動手操作。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解豎式計算的步驟和原理。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成豎式計算練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行豎式計算比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。六、板書設(shè)計1.板書豎式計算的步驟和關(guān)鍵點，如進(jìn)位、退位等。2.用彩色粉筆標(biāo)注重點內(nèi)容，增強學(xué)生的記憶。七、作業(yè)設(shè)計（1）23+17=（2）4528=（3）32+56=（4）8947=2.作業(yè)答案：（1）23+17=40（2）4528=17（3）32+56=88（4）8947=42八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的豎式計算題目，如尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生運用豎式計算方法解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《豎式計算》，主要包括兩位數(shù)的加法、減法豎式計算方法。具體章節(jié)為：5.1《兩位數(shù)的加法豎式計算》、5.2《兩位數(shù)的減法豎式計算》。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加法、減法的豎式計算方法。2.學(xué)生能夠熟練運用豎式計算方法解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對豎式計算方法的理解和運用，特別是進(jìn)位和退位的處理。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨立完成兩位數(shù)的加法、減法豎式計算，并能夠正確判斷計算結(jié)果的正確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：豎式計算練習(xí)本、計算器、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實際例子，如購物時找零、家庭聚會時分配食物等，引發(fā)學(xué)生對豎式計算的興趣。2.講解豎式計算方法：教師在黑板上用粉筆講解兩位數(shù)的加法、減法豎式計算方法，邊講解邊示范，讓學(xué)生跟隨老師一起動手操作。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解豎式計算的步驟和原理。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成豎式計算練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行豎式計算比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，突出豎式計算的步驟和關(guān)鍵點，如進(jìn)位、退位等。七、作業(yè)設(shè)計（1）23+17=（2）4528=（3）32+56=（4）8947=2.答案：（1）23+17=40（2）4528=17（3）32+56=88（4）8947=42八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的豎式計算題目，如尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生運用豎式計算方法解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解豎式計算方法時，教師要注意語言的簡潔明了，語調(diào)要適中，不要過于急促或緩慢。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握豎式計算方法。在講解例題時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生獨立思考和解答。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問來檢查學(xué)生對豎式計算方法的理解程度?？梢哉垖W(xué)生上臺演示豎式計算過程，增強學(xué)生的參與感。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過生活中的實際例子來引發(fā)學(xué)生對豎式計算的興趣。例如，可以講述一個購物時找零的故事，讓學(xué)生思考如何用豎式計算來解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《豎式計算》作為教學(xué)內(nèi)容，這個單元是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要知識點，通過學(xué)習(xí)豎式計算，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)的加法、減法計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計算打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加法、減法的豎式計算方法，能夠熟練運用豎式計算方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。這些目標(biāo)的制定符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。3.教學(xué)難點與重點的處理：本節(jié)課的教學(xué)難點是學(xué)生對豎式計算方法的理解和運用，特別是進(jìn)位和退位的處理。在教學(xué)中，我通過講解例題、讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題等方式，幫助學(xué)生理解和掌握豎式計算方法。對于進(jìn)位和退位的問題，我特別強調(diào)學(xué)生在計算過程中要注意數(shù)位的對齊，以及進(jìn)位和退位的操作，讓學(xué)生能夠正確判斷計算結(jié)果的正確性。4.教學(xué)過程的安排：在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問和小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。在講解例題時，我讓學(xué)生上臺演示豎式計算過程，增強學(xué)生的參與感，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤。5.板書設(shè)計：板書設(shè)計清晰、簡潔，突出了豎式計算的步驟和關(guān)鍵點，如進(jìn)位、退位等。通過板書的展示，學(xué)生能夠更好地理解和記憶豎式計算的方法。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計包括具體的豎式計算題目，讓學(xué)生獨立完成，并能夠檢驗計算結(jié)果的正確性。作業(yè)的設(shè)計符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠鞏固學(xué)生對豎式計算方法的理解和運用。7.課后反思及拓展延伸：在