第十一課（課件）湘藝版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)

第十一課小湘藝版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第一節(jié)背景介紹第二節(jié)音樂(lè)賞析第三節(jié)課堂思考第四節(jié)課堂小結(jié)目錄背景介紹背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)背景介紹同學(xué)們有沒(méi)有去過(guò)海南呢？大海上有漂亮的船，沙灘上有很多游客在玩耍，還有椰子樹(shù)，椰汁很好喝。讓我們伴隨著音樂(lè)走進(jìn)海南。音樂(lè)賞析《夢(mèng)之船》演唱欣賞夢(mèng)之船背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析伴奏欣賞音樂(lè)卡片聽(tīng)完歌曲大家感覺(jué)歌曲的曲調(diào)和情緒是怎樣的呢？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析歌曲曲調(diào)柔美，情緒優(yōu)美、抒情。音樂(lè)卡片大家知道為什么這首歌曲聽(tīng)起來(lái)特別縹緲游蕩嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析因?yàn)樗且皇兹淖拥母枨?，三拍子的?qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，這種節(jié)奏給人一種流動(dòng)飄蕩的感覺(jué)。音樂(lè)互動(dòng)與同桌的小朋友合作，雙手搭起，模仿小船，隨歌聲前后或左右搖擺，感受音樂(lè)的旋律。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析音樂(lè)互動(dòng)

跟隨伴奏用“l(fā)u”哼唱歌曲，注意要唱夠節(jié)拍。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析伴奏欣賞音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析朗讀下面的歌詞，寫(xiě)出朗讀的節(jié)奏。①千顆星，萬(wàn)顆星，就像許多小眼睛。②搖著我的夢(mèng)之船，駛向椰島把家還。音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析試著用“”劃拍唱《夢(mèng)之船》的歌譜，注意速度的變化以及音高的準(zhǔn)確。123音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析和老師一起唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)下列音符。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析音樂(lè)互動(dòng)和老師一起唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)下列音符。音樂(lè)互動(dòng)同學(xué)們聽(tīng)出歌曲的最后有什么不同了嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析歌曲的最后是二聲部合唱，大家分組來(lái)完成最后的合唱，看老師的手勢(shì)指揮。音樂(lè)互動(dòng)

選用自己喜歡的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，如在強(qiáng)拍上可以用三角鐵。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析音樂(lè)互動(dòng)嘗試用豎笛吹奏歌曲《夢(mèng)之船》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析《夢(mèng)幻曲》演奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析夢(mèng)幻曲欣賞（大提琴獨(dú)奏）作曲者介紹背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析羅伯特·舒曼德國(guó)著名的音樂(lè)家，自幼顯露出音樂(lè)、詩(shī)歌、戲劇等多方面的才華。先學(xué)法律，但仍孜孜不倦地學(xué)音樂(lè)，以至成為當(dāng)?shù)厥浊恢傅匿撉偌?。音?lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析同學(xué)們閉上眼睛聆聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)的情緒。這首樂(lè)曲讓人感覺(jué)平靜、柔和。欣賞音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析隨著音樂(lè)哼唱下面的旋律欣賞音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析這首樂(lè)曲的主旋律有較大的起伏，大家伸出雙手畫(huà)一下旋律線(xiàn)。欣賞音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析請(qǐng)用顏色或線(xiàn)條表達(dá)你聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí)的感受音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析這首好聽(tīng)的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的呢？大提琴，屬提琴族樂(lè)器里的下中音樂(lè)器。大提琴音色渾厚豐滿(mǎn)，具有開(kāi)朗的性格，擅長(zhǎng)演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情，也與低音提琴共同擔(dān)負(fù)和聲的低音聲部，有"音樂(lè)貴婦"之稱(chēng)。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析對(duì)比聽(tīng)賞無(wú)伴奏合唱《夢(mèng)幻曲》欣賞人聲有著莫大的魅力，讓人沉浸其中，運(yùn)用和聲手段造成豐富多彩的音響效果。作品小結(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析

今天我們通過(guò)聽(tīng)賞優(yōu)美的《夢(mèng)幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風(fēng)格。有機(jī)會(huì)我們?cè)傩蕾p他的更多作品《月亮月光光》演唱欣賞月亮月光光背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析伴奏欣賞音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析

《月亮月光光》讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中感受到寧?kù)o而美麗的月夜。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析

我們?cè)谘莩@首歌曲的時(shí)候要用怎樣的速度和情緒呢？

要用稍慢的速度和優(yōu)美深情地情緒來(lái)演唱這首歌曲。音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析

用“呣”隨著伴奏和老師一起哼唱，感受音樂(lè)的旋律。

音樂(lè)的旋律給我一種優(yōu)美、抒情、寧?kù)o的感覺(jué)。伴奏欣賞音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析大家看樂(lè)譜中出現(xiàn)最多的是什么音樂(lè)記號(hào)？這是連音線(xiàn)，是用于多個(gè)相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏）得圓滑。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析這首歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也充滿(mǎn)了鄉(xiāng)土氣息。起厝田中央在田中間建房子親像水花園好像美麗的花園音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析讓我們跟隨著伴奏演唱歌曲伴奏欣賞課堂思考背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱課堂思考

今天學(xué)習(xí)了這么多音樂(lè)，大家喜歡哪一首呢？和同