《種樹郭橐駝傳》名師課件1

YUNNANUNIVERSITYSECONDARYSCHOOLXINGYAOCAMPUS云南大學附屬中學星耀校區(qū)語文教研組課題：《種樹郭橐駝傳》教師：馬雪梅種樹郭橐駝傳柳宗元

郭橐駝，不知始何名，病瘺，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善，名

我固

當?！币蛏崞涿嘧灾^“橐駝”云。當初，原來因此名作動，給……起名，稱呼

確實于是，就類似，像駱駝，這里指駝背彎腰

郭橐駝，不知道（他）原來（叫）什么名?；剂思贡硰澢牟?，（脊背）高高突起，彎著腰走路，好像駱駝一樣，所以鄉(xiāng)里的人給他起個外號叫“駝”。駝聽說起外號的事，說：“很好。給我起這個名字確實很恰當?！庇谑巧釛壦ㄔ瓉恚┑拿沧苑Q起“橐駝”了。

其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或遷徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

以……為業(yè)結果實連詞，表遞進，并且多沒有人比得上即使

他的家鄉(xiāng)叫豐樂鄉(xiāng)，在長安西邊。駝以種樹為業(yè)，凡是長安有錢有勢的人（種樹）作為觀賞游玩的以及賣果的，都爭著迎接和雇用（橐駝）。察看駝所種的樹，即或移植，沒有不活的；而且高大茂盛，結果早并且多。其他種植的人雖然暗中觀察，效仿羨慕，沒有能趕得上的。

有問之，對曰；“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。繁殖自然生長規(guī)律使……盡，使達到本性性質，方法根搗土通“矣”離開

有（人）問他（種樹的方法），回答說：“橐駝并不是能使樹木長壽而且茂盛啊，（而是）能順應樹木的自然生長規(guī)律從而使它的本性充分發(fā)展而已。大凡種樹的方法，（它的）根要舒展，（它的）培土要平，（它的）土要舊的，（它的）搗土要結實。已經這樣做了，不要（再）動，不要憂慮，離開后就不再去看。

其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。shì，種植它的果實妨害這樣使……碩大茂盛

（那）種植（小心得）像對待孩子，（那）放在一邊（不管）像拋棄掉了，那么它的天然（品質）保全而它的本性（就）不會喪失了。所以我不妨害它長而已，(并）不是有能使他碩大茂盛的（本領）?。徊灰种茡p耗它的果實而已，（并）不是有能使它早并且多（結果）的（本領）啊。其他種植的人則不是這樣。（樹）根拳曲而土常換，他給樹培土啊，如果不是過多就是不夠。

茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧，甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。故不我若也。吾又何能為哉！”如果深名詞作狀語，在早上連詞，表修飾即“不若我”，不如我，賓語前置那實際上名作動，用指甲劃破雖然

假使有能不這樣的，則又愛它太情深，憂它太過分。早晨察看，晚上撫摸，已經離開而又回來看。嚴重的，用指甲劃破樹皮來檢驗它的生死，搖晃樹干來看它（栽得）是疏松還是密實，而樹木的本性一天比一天遠去。雖然說是愛它，那實際上是害它；雖然說是憂慮它，那實際上是仇恨它：所以不如我啊。我又能做（別的）什么呢？”

問者曰：“以子之道，移之官理可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！y治治理終于勉勵sāo你們養(yǎng)育成，喂大使……煩煮繭抽絲

問的人說：“把你的（種樹）經驗，挪到當官治民上，行嗎？”橐駝（回答）說：“我知道種樹（的道理）而已，治理（百姓），不是我的事啊。但我居住在鄉(xiāng)間，見做官的好多發(fā)政令，好像是很憐愛（百姓）啊，而終于（卻）給他們造成災禍。早晚官吏來而喊道：‘官府命令催促你們耕種，勉勵你們種植，督促你們收獲，（讓）你們早早地煮蠶繭抽取蠶絲，早早地紡你們的線，養(yǎng)育你們的小孩，喂大你們的雞和豬?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”

Sūnyōng使……安

性命窮困停止早飯連詞，來類似敲鼓而聚集他們，敲梆子而召喚他們。我們（這些）小民停止吃飯來慰勞官吏尚且不得空閑，又怎么能使我們（自身）繁衍生息，安頓我們的身家性命呢？所以窮困并且懈怠。像這樣（說來），（其中的道理）那么和我所從事的（種樹行當）難道也有類似嗎？”晚飯

問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。

問的人說：“咦，不是很好！我請教養(yǎng)樹（的方法），（卻）得到了養(yǎng)民的法術。”為這件事作傳來作為官吏的戒示。作傳

作傳之時的中唐，柳公任監(jiān)察御史，各地豪強兼掠土地日益嚴重：“富者兼地數萬畝，貧者無容足之居”——陸贄《均節(jié)賦稅恤百姓》“通津達道者稅之，蒔蔬藝果者稅之，死亡者稅之”——《舊唐書·食貨志》本文就是針對當時繁政擾民，民不聊生的現象所撰寫的。論世

順木之天以致其性對比映襯順民之天以致其性設事喻理諷喻寓言

種樹郭橐駝傳

郭橐駝

長人者

柳宗元（773——819）字子厚，世稱柳河東，柳柳州。他是著名的散文家、詩人，是唐代古文運動的另一位領袖人物。他提出的“文以明道”的文學主張，對當時的“古文運動”起了重要的指導作用。他的詩文具佳，就散文說，形式多樣化，論文《答韋中立論師道書》等論文八書、傳記《段太尉逸事狀》、《童區(qū)寄傳》等、寓言《三戒》、《蝜蝂傳》、《羆說》等、山水游記《永州八記》都很出色。文章“精裁密致，璨若珠貝”，達到了他那個時代的最高峰。柳宗元的作品，由劉禹錫整理編成《柳河東集》，劉并作了序。知人

本文以寓言式的方式進行諷諫，是中國古代文人向帝王或上層統治者提意見的傳統做法。文章用“能順木之天，以致其性”的養(yǎng)樹方法，委婉含蓄地說明“順民之性以養(yǎng)民”的道理，揭露并諷刺了統治者的苛政煩令，對百姓的騷擾、侵害，提出寬簡為政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。總結：牢記以下字音橐駝瘺孳蒔勖繅飧饔

tuótuólǘzīshìxùsāosūnyōng練習：一、結合具體語境，解釋下面各句加點的活用詞。（1）名我固當

（2）駝業(yè)種樹（3）能順木之天以致其性焉爾（4）其筑欲密（5）爪其膚以驗其生枯（6）又何以蕃吾生而安吾性耶名詞作動詞，起名，為……命名名詞的意動用法，以……為業(yè)使動，使……達到名詞用作動詞，用杵搗土名作動，用指甲劃使動，使……繁衍

二、根據提示，選擇下面句中虛詞的正確用法。且（A連詞，而且；B連詞，況且；C連詞，尚且

D副詞，姑且；E副詞，將近）

①橐駝非能使木壽且孽也（

）

②北山愚公者，年且九十（）

③且壯士不死即已，死即舉大名耳（）

④存者且偷生，死者長已矣（

）

⑤臣死且不辭，卮酒焉足辭（

）A

E

B

DC

三、解釋下面一組加線詞的意義和用法。

故①故吾不害其長而已（）

②其培欲平，其土欲故（）

③既克，公問其故（）

④故遣將守關者（）

⑤君安與項伯有故（）

所以，因果連詞

舊土，形容詞作名詞原因、緣故，名詞特意，副詞老朋友引申為交情，名詞

四解釋下列各句中加點詞的古今異義。（1）不抑耗其實而已（2）雖曰愛之，其實害之（3）吾小人輟飧饔以勞吏者（4）傳其事以為官戒也它的果實，今義副詞，表示下面所說的是事實。那實際上，今義副詞，表示下面所說的是事實。小民