人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案：二 筆算除法 第2課時(shí) 一位數(shù)除三位數(shù)

人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案：二筆算除法第2課時(shí)一位數(shù)除三位數(shù)教案：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊一、教學(xué)內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)人教版三年級數(shù)學(xué)下冊的二筆算除法，這是第二課時(shí)，我們將主要學(xué)習(xí)一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算，并理解筆算的步驟和規(guī)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是對于商的位數(shù)的確定。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教科書和練習(xí)本，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我先給大家講一個(gè)故事，關(guān)于一個(gè)小男孩幫助他的爺爺算除法的故事，通過故事引發(fā)學(xué)生們的興趣。2.知識講解：然后我會在黑板上展示一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算過程，邊講解邊演示，讓學(xué)生們能夠清晰地理解筆算的步驟。3.例題講解：我會選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生們通過例題來理解和掌握筆算的方法。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場進(jìn)行筆算練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)布置：我會布置一些作業(yè)，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)被除數(shù)商123236七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.筆算除法：456÷7=2.筆算除法：82÷4=3.筆算除法：630÷9=作業(yè)答案：1.456÷7=652.82÷4=2023.630÷9=70八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方學(xué)生們掌握得不夠好，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算，以加深對除法的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容中的筆算除法是一位數(shù)除以三位數(shù)，這個(gè)過程對于三年級的學(xué)生來說是相對復(fù)雜的，因此，如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這個(gè)筆算過程，將是本節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)中提到，希望學(xué)生們能夠掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算，并理解筆算的步驟和規(guī)則。這個(gè)目標(biāo)是本節(jié)課的核心，也是我教學(xué)的重點(diǎn)。再次，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中提到，重點(diǎn)是一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是對于商的位數(shù)的確定。這個(gè)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的問題，因此，我需要特別注意講解和引導(dǎo)學(xué)生理解商的位數(shù)的確定。1.在情景引入環(huán)節(jié)，我需要通過故事來引發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們愿意參與到課堂中來。2.在知識講解環(huán)節(jié)，我需要在黑板上展示一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算過程，邊講解邊演示，讓學(xué)生們能夠清晰地理解筆算的步驟。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我需要選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生們通過例題來理解和掌握筆算的方法。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場進(jìn)行筆算練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。5.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我需要布置一些作業(yè)，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。在板書設(shè)計(jì)中，我需要清晰地展示一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算過程，讓學(xué)生們能夠一目了然地看到商的位數(shù)是如何確定的。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要給出一些具有代表性的題目，讓學(xué)生們通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要反思今天的教學(xué)，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方學(xué)生們掌握得不夠好，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算，以加深對除法的理解?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，以及如何確定商的位數(shù)。在教學(xué)過程中，我需要注意通過情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，我還需要在課后進(jìn)行反思和拓展延伸，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。我注意到在語言語調(diào)方面，我需要保持溫和而清晰的語調(diào)，以便學(xué)生們能夠更好地聽懂和理解我所講解的內(nèi)容。在時(shí)間分配方面，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解和練習(xí)所學(xué)的知識。再次，在課堂提問方面，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)鍵的問題，通過提問讓學(xué)生們積極參與課堂討論，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。在情景導(dǎo)入方面，我通過講述一個(gè)小男孩幫助他的爺爺算除法的故事，引發(fā)了學(xué)生們的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。然而，在教案的反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在知識講解環(huán)節(jié)，我可能需要更詳細(xì)地解釋商的位數(shù)的確定方法，以便學(xué)生們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)在例題講解環(huán)節(jié)，我可能需要更多地引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試解題，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我意識到我需要更多地提供不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及根據(jù)教案的反思進(jìn)行改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法。課后提升：1.筆算除法：456÷7=82÷4=630÷9=2.一位數(shù)除以三位數(shù)的筆算：245÷3=567÷7=321÷4=3.填空題：723÷2______361456÷6______76802÷4______20024.選擇題：233÷7的商是______。（A.33B.47C.59）356÷6的商是______。（A.59B.63C.66）5.應(yīng)用題：小明有123個(gè)糖果，他想把這些糖果平均分給他的7個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)糖果？超市的蘋果每千克8元，現(xiàn)在有64千克的蘋果，一共需要多少錢？答案：1.456÷7=6582÷4=202630÷9=702.245÷3=812567÷7=81321÷4=8013.723÷2=361456÷6=76802÷4=20024.233÷7的商是______。（B.33）356