二年級下冊數(shù)學教案-有余數(shù)的除法第3課時 練習一（1）（蘇教版）

二年級下冊數(shù)學教案有余數(shù)的除法第3課時練習一（1）（蘇教版）今天，我們將繼續(xù)學習蘇教版二年級下冊數(shù)學教案中的“有余數(shù)的除法”這一章節(jié)。我們將通過練習一（1）來進一步鞏固和理解除法的概念。一、教學內容我們將繼續(xù)學習除法的基本概念，包括除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)。通過練習一（1），學生們將能夠理解和應用有余數(shù)的除法計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握有余數(shù)的除法計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是有余數(shù)的除法計算方法，難點是理解和掌握除法的基本概念。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和實踐除法，我已經(jīng)準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、練習本和一些小道具。五、教學過程我會通過一個實際情景來引入本節(jié)課的主題。我會拿出一些糖果，然后問學生們：“如果我有5顆糖果，我想平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾顆糖果？”學生們可以通過實際操作來解決這個問題。然后，我會給學生們一些練習題，讓他們自己動手計算。我會鼓勵他們互相交流和討論，以幫助他們更好地理解和掌握除法的計算方法。在學生們練習的過程中，我會及時給予他們反饋和指導，幫助他們解決遇到的問題。六、板書設計我會在黑板上寫下除法算式的各個部分，例如：13÷4=31。我會用不同顏色的粉筆來突出商和余數(shù)的部分，以便學生們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設計1.25÷62.37÷83.43÷7答案：1.25÷6=412.37÷8=453.43÷7=61八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對除法的概念有了更深入的理解，他們能夠靈活運用有余數(shù)的除法計算方法來解決實際問題。然而，仍有一些學生對于理解和掌握除法的基本概念存在一定的困難，我需要在今后的教學中給予他們更多的關注和指導。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入更多的實際問題，讓學生們運用除法的知識來解決。例如，可以給學生們一些購物場景的問題，讓他們計算總價和找零等。這樣可以幫助學生們將除法的知識應用到實際生活中，提高他們的數(shù)學能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的，它們對于學生們理解和掌握除法概念至關重要。一、有余數(shù)的除法計算方法練習一（1）中的除法算式是學生們首次接觸有余數(shù)的除法。理解和掌握有余數(shù)的除法計算方法是本節(jié)課的核心內容。在教學過程中，我會重點解釋除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)的概念，并通過實際計算來展示如何得到商和余數(shù)。我會用黑板和粉筆來展示一個除法算式，例如：13÷4。我會詳細解釋除法算式的各個部分，并強調有余數(shù)時的計算方法。二、實際情景引入在教學過程中，我選擇了一個實際情景來引入本節(jié)課的主題。通過拿出一些糖果并問學生們如何平均分給3個小朋友，我能夠激發(fā)學生的興趣，并讓他們通過實際操作來解決這個問題。這種實際情景的引入有助于學生們更好地理解和應用除法的概念。三、練習題的設置為了幫助學生們鞏固和運用除法的知識，我給他們布置了一些練習題。這些題目涵蓋了不同難度的除法算式，并要求學生們計算出商和余數(shù)。通過這些練習題，學生們能夠進一步理解和掌握除法的計算方法，并能夠將其應用到實際問題中。四、板書設計在教學過程中，我會在黑板上寫下除法算式的各個部分，并使用不同顏色的粉筆來突出商和余數(shù)的部分。這樣的板書設計有助于學生們更好地理解和記憶除法的概念。五、作業(yè)設計我布置了三個除法算式的作業(yè)，并要求學生們計算出商和余數(shù)。這些題目旨在讓學生們獨立運用所學的除法知識來解決問題。通過完成作業(yè)，學生們能夠鞏固和加深對除法概念的理解。六、課后反思及拓展延伸在課后，我會進行反思和拓展延伸。我會關注學生們在課堂上對除法概念的理解程度，并對于那些遇到困難的學生給予更多的關注和指導。我還可以在下一節(jié)課中引入更多的實際問題，讓學生們運用除法的知識來解決。這樣可以幫助學生們將除法的知識應用到實際生活中，提高他們的數(shù)學能力。通過關注這些重點和難點，我能夠確保學生們能夠更好地理解和掌握除法概念，并能夠將其應用到實際問題中。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采取了一系列的教學技巧和竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握除法概念。我注重語言語調的運用。在講解除法概念時，我盡量使用簡單明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強他們對知識點的記憶。我合理分配了時間。在教學過程中，我既保證了學生們對除法概念的深入理解，又給予了他們足夠的練習時間。我合理安排了講解、示范、練習和討論等環(huán)節(jié)，以確保學生們能夠在課堂上充分吸收和消化知識。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我鼓勵學生們提出自己心中的疑惑，并鼓勵他們相互之間進行討論和交流。通過提問和討論，學生們能夠更好地理解和鞏固除法概念。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過拿出糖果并創(chuàng)設一個實際情景，成功引發(fā)了學生們的興趣和好奇心。這種實際情景的引入使得學生們更能夠貼近生活，更好地理解和應用除法的知識。然而，在本次教案中，我也注意到了一些需要改進的地方。我需要更加關注那些遇到困難的學生，給予他們更多的個別輔導和指導。我可以在下一節(jié)課中引入更多的實際問題，讓學生們運用除法的知識來解決，以提高他們的數(shù)學能力。總的來說，通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠有效地幫助學生們理解和掌握除法概念。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升為了幫助學生們鞏固和加深對除法概念的理解，我為他們準備了一些課后練習題。這些題目涵蓋了不同難度的除法算式，并要求學生們計算出商和余數(shù)。題目1：已知一個數(shù)除以4的商是3，余數(shù)是1，求這個數(shù)。答案：這個數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)=3×4+1=12+1=13題目2：已知一個數(shù)除以5的商是7，余數(shù)是2，求這個數(shù)。答案：這個數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)=7×5+2=35+2=37題目3：已知一個數(shù)除以6的商是4，余數(shù)是3，求這個數(shù)。答案：這個數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)=4×6+3=24+3=27題目4：已知一個數(shù)除以3的商是8，余數(shù)是1，求這個數(shù)。答案：這個數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)=8×3+1=24+1=25題目5：已知一個數(shù)除以2的商是6，余數(shù)是1，求這個數(shù)。答案：這個數(shù)=商