安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷(含答案)

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面的一段話，根據拼音寫詞語。??本學期的收獲真大??！我們認識了伶俐可愛的，欣賞了迷人的，知道了辨別方向的，探尋了物產豐富的世界，目睹了的堅固，見證了的的，感受到了冰心奶奶小時候吹的樂趣，也從小宋慶齡身上學到了的優(yōu)秀品質。2）.把下列四字詞語先補充完整，再完成練習。

①搖_____晃_____

②金桂__________

③一葉_____

_____

④_____忙_____亂

⑤_____林_____染

⑥_____牙_____爪

給上述詞語歸類。（填序號）

（1）描寫秋季的景色有_______。

（2）包含身體部位的詞語有_________。3）.根據拼音書寫規(guī)范的漢字。

盛世jù()首——圓明園七獸首亮相珠海博物館，市民紛紛前往觀shǎng()。它們shèjì()精巧，zī()態(tài)各yì()，極具yì()術jià()值與文化內涵，不愧是我國古代人民的zhìhuì()結晶。4）.觀察每組詞語有什么特點，照樣子寫一個。再選擇合適的詞語填空。

竊竊私語

翩翩起舞__________

葡萄灰

茄子紫___________

無憂無慮

無邊無際___________

池子對河流說：“這清閑的生活___________，還有什么能夠代替的？”5）.根據課文內容填空。

（1）《那一定會很好》一文講述了一粒種子長成_________，變成手推車、椅子，最后變成________的一段生命歷程，讓我們感受到__________________。

（2）《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學童話，主要講了青頭和_______是“非常要好的朋友”，青頭不懼危險從牛肚子里救出了自己的朋友，表現(xiàn)了青頭為了救自己的朋友_________的高貴品質。

（3）猜一猜《小狗學叫》中小狗的第四種結局可能是____________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《荀子》中有一句話告訴我們：和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人比長矛利戟的傷害還要大。這句話是下面哪一句？（）A．不遷怒，不貳過。B．仁者愛人，有禮者敬人。C．與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。2）.下列詞語中，“假”的讀音與其他不同的一項是（）A．假睡B．假裝C．真假D．放假3）.下列作品不是安徒生所寫的是（

）A．《野天鵝》B．《一個豆莢里的五粒豆》C．《青蛙王子》4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿照例句，補充句子，使句子更形象具體。

例：石頭啪的一聲落在地上。

突然，一顆小石子______從我耳邊飛過。

北風_____把曬在繩子上的衣服全都刮掉了。5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連一連。

激烈的

花蕾

淡雅的

星空

精美的

搏斗

浩瀚的

圖案

修建

花粉

傳播

花圃

支起

方向

迷失

耳朵

2）.將寓言故事與它相對應的寓意用線連起來。

《狼和山羊》

聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然后才去做。

《狐貍和山羊》

聰明的人臨危不亂，巧妙而輕易地擊敗敵人。

《蟬和狐貍》

盡管敵人老奸巨猾，但在聰明人面前，他們的詭計仍是枉費心機。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)吳老師把同學們畫好的畫貼在黑板上，讓同學們評誰畫得好。

(

)原來粗心的小剛把鴨子的嘴畫成尖尖的小雞的嘴了。

(

)圖畫課上，吳老師叫同學們畫一只自己最喜歡的小動物。

(

)同學們一看，都哈哈大笑。

(

)同學們都認真地畫起來。2）.我會給下面的句子按順序排隊。

(

)然后，小白兔又把仙人球當成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩。

(

)小白兔先是把樹上的榴蓮當成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來說：“媽媽，我在這兒呢！”

(

)不一會兒，小刺猬不見了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。

1．絨（róng)球

石徑(jnìg)

皮靴(xuē)(

)

2．繽（bīng)紛

大壩（bà)

戒(jiè)尺

(

)

3．饑餓(è

)發(fā)怒(nù)

練（niàn）習

(

)

4．吞咽（yè）

宣(xuān)布

跺（duò）腳

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.滁州西澗獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1．這首詩的作者是________代詩人___________。

2．理解下面詞語的意思。

憐：

幽草：

春潮：

3．表達了詩人怎樣的思想感情？

___________________________________________________________________________________

4．古詩后兩句的意思是：_________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達。

閱讀與理解部分《三個和尚》的故事中，大火過后，三個和尚似乎明白了什么。后來發(fā)生了什么事呢？請你結合故事內容合理推測，繼續(xù)編寫小故事。

要求：①給故事加個合適的題目；

②想象合理，語句通順，故事完整，能夠正確使用標點符號；

③習作內容300字左右。

作文題目：____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（一）小草①春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。②我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機、生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩（nèn

lèn）綠色的，水靈靈的，多么喜人?、垡魂囷L吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂（yuèlè）而忘返。④你別看小草這樣（軟弱、柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨（mò

mó）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡（jǐn

jìn）管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”⑤小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（頑強、堅強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1．用“\”劃去文中括號里錯誤的讀音。

2．圈出文中括號里恰當的詞語。

3．“疾”字是(

)結構的字，按部首查字法，應先查(

)部，再查(

)畫?！凹病弊衷谧值渲杏兴膫€意思：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速；猛烈?！凹诧L知勁草”中的“疾”應取第(

)種意思。

4．用“——”劃出文中任意一句擬人句，并摘抄文中一句讓你覺得有新鮮感的句子。

_________________________________________________

5．短文主要想表達的意思是（

）A．表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B．贊揚了作者喜愛小草的思想感情。C．贊揚了小草堅強不屈，頑強的生命力。D．贊揚了小草的美麗可愛。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.妙妙記錄時不會使用下面詞語，請你參照解釋，幫她填入恰當的詞語。

寧靜：（環(huán)境、心情）安靜

安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩

攻擊：進攻；惡意指責

打擊：攻擊；使受挫折

（1）海底很_________，眼前的美景讓我的內心無比的_________。【安靜

寧靜】

（2）聽說鯊魚會_________人類，這_________了我學習潛水的信心。【打擊

攻擊】2）.選字組詞。

[莫模膜]

(

)型

(

)非

眼角(

)

[辨瓣辯］

花(

)

(

)論

(

)別方向12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。。ㄓ眉狱c詞寫句子）

________________________

（2）難道他不是要和我們一起去春游嗎？（改成陳述句）

_________________________

（3）蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（仿寫擬人句）

____________________

（4）草地上長滿了蒲公英。（把句子寫具體）

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