安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫下面的句子。

眼見為實，耳聽為虛。2、填空題（每題2分共5題）1）.用”靜”組成不同的詞語填入句中。

①海面上波濤洶涌的時候，海底依然很(

)。

②聽了老師的話，我的心情久久不能(

)。

③我們遇到難題一定要保持(

)，不要慌亂。

④請大家(

)一下，別打擾了正在休息的孩子們。2）.學(xué)校準(zhǔn)備開展“傳統(tǒng)文化物品我來講”實踐活動，我想從“文房四寶：_______________________”，或者“雅人四好：___________________”中挑選一件代表中華傳統(tǒng)文化的物品，把它介紹給同學(xué)們。3）.字典技能檢測。

“酒”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_____________，再查音節(jié)____________。它的偏旁是“___________”，我還能寫出帶這一偏旁的字：_______________、_______________?！胺洹庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查部首_______________，再查_______________畫。“蜂”的第五筆是_______________。我能給它換個偏旁變成_______________，并組詞_______________。4）.看拼音寫詞語。本學(xué)期在語文學(xué)習(xí)中，我欣賞了yànlì()無比的春光、biànhuàn()莫測的火燒云和童年的shuǐmòhuà()；認(rèn)識了比老虎還lìhài()的漏、àomàn()的鐵罐和qiānxū()的陶罐；探索了宇宙的mìmì()，知道在níngjìng()的海底蘊藏著豐富的石油和tiānránqì()。5）.寫詞語。

無憂無慮（ABAC式）

_______________

_______________

走南闖北（有反義詞）

_______________

_______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．《花的學(xué)?！愤x自印度詩人泰戈爾的《新月集》。B．《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私墊讀書時，勇于提問的故事。C．《賣火柴的小女孩》選自英國作家安徒生創(chuàng)作的《安徒生童話》。D．《總也倒不了的老屋》中老屋一直不倒，是因為它總是被需要。2）.下列詞語，不是形容秋天的一項是（

）A．金桂飄香B．冰天雪地C．秋高氣爽D．碩果累累3）.8.依次填入語段中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）觀眾_____走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩個運動員_____打了十幾個回合才見分曉。運動員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲_____了整整一分鐘。A．陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)B．連續(xù)陸續(xù)持續(xù)C．陸續(xù)連續(xù)持續(xù)D．持續(xù)連續(xù)陸續(xù)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨下得真大呀?。▏@開頭的意思，至少用兩種情況把句子寫具體）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.把能搭配成詞的漢字連線。

斑葡喧閃滲緣絕佩警

爍嚷透對故服察斕萄2）.連一連。

春節(jié)

登高，賞菊，插茱萸

端午節(jié)

賞月，吃月餅

中秋節(jié)

吃粽子，賽龍舟

重陽節(jié)

猜燈謎，吃湯圓

元宵節(jié)

放鞭炮，貼春聯(lián)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。2）.根據(jù)《司馬光》這個小故事的內(nèi)容，給下列句子排排序。

(

)有一天，他和幾個小朋友在花園里玩。

(

)古時候，有個孩子叫司馬光。

(

)別的孩子都慌了，跑去找大人。

(

)掉進(jìn)水缸里的小朋友得救了。

(

)一個小朋友不小心掉進(jìn)大水缸里。

(

)司馬光拿起大石頭，把水缸砸破了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷《獅子和鹿》這篇文章是按照按事情發(fā)展的順序記敘的。________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲通一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．這個自然段共有________句話？本段寫的是________。

2．說說詩句“人影給溪水染綠了”的意思。

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.續(xù)編故事。

烏鴉嘴里有一塊肉，樹下的狐貍看見了。狐貍夸烏鴉唱歌動聽，請烏鴉唱歌給他聽，烏鴉信以為真，便張口唱歌，剛張開嘴，肉便掉到樹下，被狐貍叼走了。

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉，碰巧又被上次欺騙它的狐貍看到了……

請你根據(jù)提供的文字，展開合理的想象，續(xù)寫故事。

要求：語句通順、連貫，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過【工藝

技藝】，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。②猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢（cháo）口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣（lèng）住了。猴子卻叨（dāo）念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。③猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉，你的膽子太小了，挖這樣小的洞，只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎兔子蹲在那兒，【疑惑

可疑】地眨著眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。④……1．用“\”劃去文中【】里的不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．對第一段中加點詞“卓（zhuó）越”理解正確的一項是（

）A．平凡B．杰出3．除了“卓越的建筑師”，你還能想到：卓越的(

)

4．讀短文判斷下列說法是否正確，正確的用“√”，錯誤的用“×”表示。

（1）猴子認(rèn)為喜鵲和兔子在建筑方面都不如他。(

)

（2）猴子讓喜鵲口朝下筑巢，讓兔子把洞挖小。(

)

5．第三自然段的方框處所用標(biāo)點正確的一項是（

）A．：

“

？

”B．，

“

？

”6．根據(jù)第二段、第三段的內(nèi)容，請你預(yù)測一下接下來的故事情節(jié)，寫在橫線上。

猴子來到______，看到__________________，它歪頭看了看，不由得喊道：“__________________”。______愣（lèng）住了。猴子卻叨（dāo）念著：“糊涂?！睋u著頭，背著手走了。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.體會句子中破折號的用法，再選擇正確的答案。

A．表示意思遞進(jìn)

B．表示意思轉(zhuǎn)折

C．表示聲音延長

D．表示解釋說明

（1）我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是兔唇！(

)

（2）我用手里的鋼筆在作業(yè)本上“嗤——”地劃了一道。(

)

（3）托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。(

)

（4）我還給他母親做了一套喪服呢——可是后來他的母親并沒有死。(

)2）.5.語段三：母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。對語段三中加點字“搭”理解正確的一項是（

）。A．“搭”是搭配、配合的意思。B．“搭”形象寫出了翠鳥喜歡占小便宜的特點。C．“搭”是乘、坐的意思D．這里的“搭”是指翠鳥順便乘坐我們的船，寫出了人與動物的和諧之美。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（縮句）

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