安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

嘉興的月河古街是一處fēnɡjǐnɡyōuměi(

)的好地方。qīnɡchén(

)，漫步月河湖畔，湖面上，chuán

fū(

)正用力地yáobǎi(

)著船槳，溫暖的陽(yáng)光照耀得湖面shǎnshǎnfāɡuānɡ(

)；傍晚，行至月河巷，jiēdào(

)兩旁的建筑物古色古香。這么美的月河，讓人來(lái)了就不想走呢！2）.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并按要求完成填空。

沒(méi)(

)打(

)

(

)富(

)車

相提(

)(

)

(

)奇(

)艷

無(wú)(

)無(wú)(

)

(

)株(

)兔

（1）仿照畫(huà)“

”詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)“無(wú)×無(wú)×”的詞語(yǔ)：________________________。

（2）上面詞語(yǔ)中，形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)很高的是：____________________。3）.把詞語(yǔ)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

搖(

)晃(

)

張(

)舞(

)

提(

)吊(

)

(

)疾(

)快4）.仿照例句補(bǔ)寫(xiě)句子。

例：弟弟跑得跟兔子一樣快。

奶奶累得_____

_____得_____5）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

2023年9月21日,備受學(xué)生們期待的“天宮課堂”上，航天員們不僅nài

xīn(

)介紹了空間站的工作和生活，還qīng

xī(

)地展示了shū

shì(

)的居住環(huán)境，表演了如何xuán

zhuǎn(

)身體。航天英雄不負(fù)人民的yīn

qiè(

)期望，一步步實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的航天夢(mèng)。同學(xué)們都很jìng

pèi(

)航天員們，立志長(zhǎng)大也要投身到神秘的太空yán

jiū(

)中。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．一溜（liū）煙旋（xuàn）風(fēng)嘔吐（tù）B．折（zhē）騰夾（jiá）襖棗核（hú）C．和（huò）弄粗糙（cāo）嘮（láo）叨2）.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A．棗核（hé）

鐵錨（máo）B．隱私（shī）

脊背（jǐ）C．釣竿（diāo）

和弄（huò）D．鈴聲（lín）

告誡（jiè）3）.下列加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．小溪泛盡卻山行（盡頭）B．冀復(fù)得兔（希望）C．遲日江山麗（遲到的日子）D．九月九日憶山東兄弟（華山以東）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀，照樣子寫(xiě)句子。

例：媽媽急得直跺腳。

(1)他跑得______________________。

(2)_____得_____________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜

菊殘猶有傲霜枝

荷盡已無(wú)擎雨蓋

白云生處有人家

知有兒童挑促織

萬(wàn)古勝負(fù)在于理

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

夜深籬落一燈明2）.好朋友，手拉手。

茁壯

開(kāi)放

潔白的

絨球

競(jìng)相

飄蕩

金燦燦的

泥土

隨風(fēng)

長(zhǎng)葉

黑黝黝的

湖面

生根

成長(zhǎng)

波光粼粼的

陽(yáng)光6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序

(

)向日葵的花盤(pán)向著東方微笑。

(

)傍晚，太陽(yáng)落山了。

(

)向日葵又轉(zhuǎn)向西方，好像在和太陽(yáng)說(shuō)“再見(jiàn)”。

(

)清晨，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了。2）.排序。

()有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。

()眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。

()獅子趕緊抓住機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。

()鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。

()這次，獅子再也沒(méi)有追上。

()就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文《我們奇妙的世界》主要描寫(xiě)看天空和看大地兩方面的內(nèi)容，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)詞曲鑒賞三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。____________，____________。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．“卻”的意思是(

)，“陰”指的是(

)。

3．山路蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了樂(lè)趣的詩(shī)句是：______________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。（任選一篇完成習(xí)作。）

習(xí)作一：時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間你和同學(xué)們已經(jīng)相處三年了。你最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)？請(qǐng)你用幾句話或一段話來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他（她），寫(xiě)一寫(xiě)他有哪些特別的地方，選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。題目自擬，300字左右。

習(xí)作二：童話世界是多么神奇??！第三單元我們又學(xué)習(xí)了這么多童話故事，選擇以下的幾個(gè)詞語(yǔ)（至少四個(gè)），我們一起來(lái)編童話故事吧。

森林、草地、冰天雪地、刺猬、小猴子、啄木鳥(niǎo)、魔法棒、聚會(huì)

要求：發(fā)揮想象，適當(dāng)選定和增添角色。寫(xiě)清故事的角色、時(shí)間、情節(jié)，最好有一定的寓意。題目自擬，300左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.同學(xué)們的表演結(jié)束之后，李老師為大家推薦了一篇美文，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成小題。五色梅①我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。②五色梅的葉子，剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉?yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣服。微風(fēng)吹來(lái)，花枝搖搖晃晃，五色梅顯得更加美麗了。③五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，再把它拿出來(lái)，埋在土里，它就會(huì)長(zhǎng)出一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。④五色梅的莖是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。我上一年級(jí)時(shí)，爸爸剛把五色梅買回來(lái)，我覺(jué)得好玩，上去要摸。奶奶告訴我說(shuō)：“別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)。我用手一碰，壞了！許多小刺扎在了我的手上！五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺在保護(hù)自己呢！⑤我喜歡五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我更愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛的生命力。(1)用查字典的知識(shí)填空。

“傲”字用音序查字法，應(yīng)該先查_(kāi)____，再查_(kāi)______，用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)______畫(huà)，“傲”在字典中有兩種意思，①自高自大；②藐（miǎo）視，不屈，“傲骨”應(yīng)選第_____種解釋。

(2)用修改符號(hào)修改文中的病句。

微風(fēng)吹來(lái)，花枝搖搖晃晃，五色梅顯得美麗更加了。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)五色梅進(jìn)行的觀察，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。五色梅葉子：剛長(zhǎng)出來(lái)，顏色是________的，后來(lái)逐漸變成________?；ǎ浩咴路輄________，八月份_______，九月份_______。(4)品讀短文中畫(huà)線的句子，完成練習(xí)。

①?gòu)淖髡叩拿鑼?xiě)中，可以看出他是按照從_____到_____的順序觀察五色梅的。

②在第2句話中，作者分別把五色梅的花比作_______和______________。

(5)作者是怎樣說(shuō)明五色梅的莖上有小刺的？小刺起到了什么作用？A．舉具體事例說(shuō)明；作用是保護(hù)自己。B．描寫(xiě)小刺的樣子；作用是顯示它的美。C．用奶奶的語(yǔ)言說(shuō)明：作用是顯示它厲害。D．描寫(xiě)小刺的樣子；作用是保護(hù)自己。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀文段，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫(huà)橫線。

早晨，空氣（清香

清新），正是頭腦（清涼

清醒）的時(shí)候。我來(lái)到公園，走在幽靜的小路上，偶爾聞到一陣荷花的（清脆

清香），聽(tīng)到樹(shù)上鳥(niǎo)兒（清脆

清爽）的叫聲，深吸一口氣，真是神清氣爽！2）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音

懦弱（ruòyuò）