幼兒園大班語(yǔ)言《春天的秘密》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道詩(shī)歌中都說(shuō)了哪些春天的秘密，豐富詞匯：淅（））活動(dòng)過(guò)程：一、出示春天姑娘的連環(huán)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受春天的秘密。）二、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的內(nèi)容和表達(dá)的意境美1．配樂(lè)朗誦引出詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌中的意境美。）你喜歡這首詩(shī)歌嗎？喜歡哪一段？它們分別有哪些變化？它們是怎樣做的、又是怎樣說(shuō)的？）（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師根據(jù)幼兒所說(shuō)依次展示不同的段落內(nèi)容，并自然進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)）(1)出示幼兒收集的觀察各種植物嫩綠的照片，進(jìn)一步理解詞匯“嫩綠”，感受春天植物的變化，珍惜小幼苗。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作通過(guò)集體、個(gè)別的形式表現(xiàn)麥苗“使勁鉆”的情境，體會(huì)植物破土而出，頑強(qiáng)的生命力，感受小小的植物強(qiáng)大利用視聽(tīng)音效感受河水淅瀝淅瀝，小燕子嘰哩嘰哩和拖拉機(jī)轟隆利用花海的視頻，引導(dǎo)幼兒感受春天的五彩繽紛的花海的美，感三、視頻配誦引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。）春天來(lái)了，小植物，小動(dòng)物心情怎么樣？這么好的心情，我們應(yīng)該怎樣?。?+.運(yùn)用多種方式引導(dǎo)幼兒去表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解，完整的表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。四、通過(guò)給春姑娘回信引發(fā)幼兒自主創(chuàng)編春天的秘密。春姑娘給我們大家?guī)?lái)這么多春天的秘密，小朋友們還發(fā)現(xiàn)春天什活動(dòng)延伸：讓我們把這些春天的秘密畫(huà)成信，寄給我們美麗的春姑娘吧。天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

小河里的冰溶化了，河水淅瀝淅瀝地流著。

小聲地說(shuō)：“春天在這兒，春天在這兒！”

春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

垂柳換上了嫩綠的新裝，在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)。

小聲地說(shuō)：“春天在這兒！

春天在這兒！”

春

天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在那兒呢?

桃花紅著臉，

抿著小嘴，

微笑著說(shuō)：

"春天在這兒！

春天在這兒！"

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢？

燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空里，

啁啾啁啾地叫著，

小聲地說(shuō)：

"春天在這兒！

春天在這兒！"

春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

綠油油的麥苗，

使勁地從泥土里往上鉆，

小聲地說(shuō)：

"春天在這兒！

春天在這兒！"

春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

農(nóng)民伯伯忙著播種，

拖拉機(jī)轟隆隆地嚷著：

"春天在這兒！

春天在這兒！"