人教版九年級上冊化學(xué)期末試卷帶答案

人教版九年級上冊化學(xué)期末試題一、單選題1．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是A．水力發(fā)電B．水滅火C．水溶解蔗糖D．電解水獲得氫氣2．下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論錯(cuò)誤的是A．濕衣服在夏天比冬天干得快——溫度升高，分子運(yùn)動速率加快B．把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體不一定是CO2C．酒精潑在桌面上著火，用厚抹布蓋滅——溫度降到著火點(diǎn)以下，使燃燒停止D．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在瓶底鋪一層細(xì)砂——防止生成物濺落炸裂集氣瓶3．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（）A．補(bǔ)充氧氣 B．增加可燃物C．升高鐵絲的著火點(diǎn) D．升高細(xì)鐵絲的溫度4．檢查裝置的氣密性的方法很多，如圖是一種常用的方法。手握試管一段時(shí)間后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生的主要原因是A．氣體分子間隔增大了 B．氣體分子體積變大了C．氣體分子個(gè)數(shù)增多了 D．氣體分子運(yùn)動加快了5．下面是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中記錄不正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體C．純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰D．用石蕊溶液浸潤的紙花放入盛滿CO2的集氣瓶，紙花變紅6．下列敘述不科學(xué)的是A．區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水B．久未開啟的地窖，不可貿(mào)然進(jìn)入C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素D．經(jīng)常用的鉛筆，主要成分中有大量鉛7．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈B．稱量10.05g固體C．液體加熱D．量9.5mL液體8．下列氣體中，屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．汽車的尾氣C．水蒸氣 D．CH4燃燒產(chǎn)生的氣體9．我區(qū)自來水廠的水源來自資江河水，在送入千家萬戶之前必須對水進(jìn)行凈化處理，通常需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒幾個(gè)過程，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．在水中加入適量明礬，使水中的懸浮雜質(zhì)沉降B．通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來C．利用活性炭來除去一些可溶性雜質(zhì)和異味D．水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為-4價(jià)10．自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是A．水的化學(xué)性質(zhì) B．水分子之間的間隔 C．水的物理性質(zhì) D．水分子的運(yùn)動速率11．已知苯的化學(xué)式為C6H6，下列有關(guān)說法正確的是A．苯中的C、H元素的質(zhì)量比為12：1B．苯分子是由6個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素組成C．苯分子中碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．苯中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期12．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：113．下列氣體中屬于混合物的是A．二氧化碳 B．水蒸氣 C．氮?dú)?D．空氣14．霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是A．鼓勵(lì)乘坐公交車出行 B．鼓勵(lì)用農(nóng)作物秸稈做燃料C．鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電 D．鼓勵(lì)購買使用新能源汽車15．不能從以下兩個(gè)化學(xué)方程式中獲取的信息是（）反應(yīng)①：2H2O22H2O＋O2↑

反應(yīng)②：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑A．反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氣體生成 B．反應(yīng)①和反應(yīng)②是在不同條件下進(jìn)行的C．反應(yīng)①和反應(yīng)②都放出熱量 D．反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素16．水是重要資源，下列說法正確的是A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大17．下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是A．它們的核外電子數(shù)相同B．它們的性質(zhì)完全相同C．鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多D．它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同18．對下面符號或示意圖的理解，正確的是A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子B．NO2、N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià)，是同一化合物C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià)，分別是-3、+5D．兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素19．已知鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，下列關(guān)于鈉元素的各種說法中，正確的是A．鈉原子的核電荷數(shù)為11B．鈉元素為非金屬元素C．鈉原子的最外層電子數(shù)為11D．鈉原子的相對原子質(zhì)量為1120．如圖是元素周期表中鋰元素的圖例說明，圖中沒有直接給出的信息是A．原子序數(shù)B．元素符號C．最外層電子數(shù)D．相對原子質(zhì)量二、填空題21．化學(xué)與生活息息相關(guān)。請從食鹽、氧化鈣、氦氣、氧氣、氫氣、二氧化碳中選擇合適物質(zhì)的化學(xué)式填空。（1）可稱為“綠色能源”的是_____；（2）可用于食品干燥劑的是_____；（3）其固體可用于人工降雨的是_____；（4）可用于制霓虹燈的是_____。22．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：請回答下列問題：(1)上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是___________。(2)該反應(yīng)的基本類型為___________。(3)參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子甲、乙與生成物分子的個(gè)數(shù)比為___________。(4)依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是_____________________。三、簡答題23．用化學(xué)符號填空2個(gè)五氧化二磷分子____________，3個(gè)氯離子_____________。24．下面是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及碳元素在元素周期表中的信息：請回答問題：(1)根據(jù)圖E，寫出一條你獲得的信息：___________。(2)圖A為二價(jià)陽離子結(jié)構(gòu)示意圖，則X的值為___________，其離子符號表示為___________；A、B、C、D四種粒子中與B屬于同一種元素的是___________，最容易得電子的是___________。(3)市場上出售的椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有極強(qiáng)的___________性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體；堅(jiān)硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，都是由碳元素組成的___________（填“單質(zhì)”或“化合物”），其化學(xué)性質(zhì)相似，請寫出其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式___________。四、流程題25．空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題：(1)空氣屬于___________（選填“純凈物”或“混合物”）。(2)圖中分離空氣的過程屬于___________變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。(3)天然氣的主要成分是CH4，天然氣屬于___________（選填可再生資源或“不可再生資源”）。(4)寫出氨氣合成尿素的文字表達(dá)式___________。五、實(shí)驗(yàn)題26．請根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱：___________。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________，可用以上裝置中的___________組合來制取和收集二氧化碳。(3)已知氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。在實(shí)驗(yàn)室通常用氯化銨和氫氧化鈣固體混合加熱來制取氨氣。請根據(jù)以上信息回答，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選___________（填裝置序號），收集裝置應(yīng)選___________（填裝置序號），檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是______________________。27．科學(xué)探究是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在探究過程中不僅獲得了知識，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。某化學(xué)興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請你參與他們的探究過程。(1)甲同學(xué)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。據(jù)此，你可以得出蠟燭的物理性質(zhì)有_____________________（至少答兩點(diǎn)）。(2)乙同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，可以看到火焰可分為三層（如圖1）。把一根火柴梗迅速平放入火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗的___________（填“a”“b”或“c”）處最先碳化。(3)丙同學(xué)將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方（如圖2），燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)___________，請寫出燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。根據(jù)丙同學(xué)的探究過程說明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有___________。(4)三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃?！咎岢鰡栴}】導(dǎo)管里的可燃性氣體的成分是什么？【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO；乙同學(xué)認(rèn)為可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；丙同學(xué)認(rèn)為可能以上兩種情況都有。【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管，用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)看不到冷凝的固體，則甲同學(xué)的猜想正確。請你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出另外兩位同學(xué)猜想正確的結(jié)論。___________；___________。六、科學(xué)探究題28．我國科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的從頭合成，使淀粉生產(chǎn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植模式向工業(yè)車間生產(chǎn)模式變?yōu)榭赡?，也為推進(jìn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)路線提供一種新思路。化學(xué)興趣小組對淀粉展開了項(xiàng)目化探究。項(xiàng)目一：探究淀粉的化學(xué)性質(zhì)【查閱資料】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【交流討論】（1）繼續(xù)加入過氧化氫溶液，并重復(fù)多次的目的是_______。（2）有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明淀粉是過氧化氫分解的催化劑，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_______。項(xiàng)目二：了解淀粉的組成元素【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量淀粉在硬質(zhì)玻璃管中隔絕空氣加強(qiáng)熱，觀察到玻璃管內(nèi)出現(xiàn)水霧，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到試管中殘留有黑色固體，小組同學(xué)猜測該黑色固體是碳單質(zhì)，于是進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量黑色固體于燃燒匙內(nèi)，加熱至紅熱時(shí)，伸入盛有氧氣的集氣瓶中_____該黑色固體是碳單質(zhì)【交流討論】（3）淀粉中含有_______(填元素名稱)，你的判斷依據(jù)是_______。（4）黑色固體燃燒的符號表達(dá)式是_______。（5）欲證明黑色固體燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，則應(yīng)進(jìn)行的操作是__，觀察到的現(xiàn)象是__。七、計(jì)算題29．某工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至恰好完全反應(yīng)(2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O)，共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？參考答案1．D【詳解】物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。A水力發(fā)電利用了水的勢能，將其變?yōu)殡娔?，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，此項(xiàng)不正確；B．水作冷卻劑，利用水來吸收熱量，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，此項(xiàng)不正確；C．水作溶劑時(shí)其它物質(zhì)會溶解于水中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，此項(xiàng)不正確；D．電解水時(shí)，水會發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和氧氣，生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化，此項(xiàng)正確。故選D。2．C【詳解】A.濕衣服在夏天比冬天干得快，說明夏天溫度高，分子的運(yùn)動速率加快，所以該選項(xiàng)說法正確，不符合題意，故A錯(cuò)誤；B.能使燃著的木條熄滅的氣體可以是二氧化碳或氮?dú)獾龋栽撨x項(xiàng)說法正確，不符合題意，故B錯(cuò)誤；C.酒精潑在桌面上著火，用厚抹布蓋滅，原理是隔絕空氣和降低了環(huán)境溫度，著火點(diǎn)是不能降低的，所以該選項(xiàng)說法不正確，符合題意，故C正確；D.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在瓶底鋪一層細(xì)砂，可防止高溫生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶，所以該選項(xiàng)說法正確，不符合題意，故D錯(cuò)誤。故選：C。3．D【詳解】A.火柴燃燒消耗氧氣，不可能補(bǔ)充氧氣，不符合題意；B.火柴本身是可燃物，它的作用是通過燃燒放熱，升高細(xì)鐵絲的溫度，不符合題意；C.鐵絲的著火點(diǎn)是固定的，火柴燃燒不能改變鐵絲的著火點(diǎn)，不符合題意；D.鐵絲的著火點(diǎn)比較高，需要利用火柴燃燒放出的熱，升高細(xì)鐵絲的溫度，使鐵絲的溫度升達(dá)到著火點(diǎn)，符合題意。故選D。4．A【詳解】手握試管，試管內(nèi)氣體溫度升高，氣體分子間隔增大，氣體膨脹，如氣密性良好氣體不會從其他位置逸出，會從導(dǎo)管口逸出，所以導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。故選A。5．B【詳解】A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，選項(xiàng)正確；B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，選項(xiàng)正確；D.用石蕊溶液浸潤的紙花放入盛滿CO2的集氣瓶，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，使紙花變紅，選項(xiàng)正確。故選B。6．D【詳解】A、加入肥皂水振蕩產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，出現(xiàn)較少泡沫、較多浮渣的是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)正確；B、久未開啟的地窖，不可貿(mào)然進(jìn)入，因?yàn)榈亟褍?nèi)部可能氧氣不足，容易造成窒息，故選項(xiàng)正確；C、加碘食鹽的“碘”是以碘酸鉀等形成存在，加碘食鹽的“碘”是指碘元素，故選項(xiàng)正確；D、鉛筆中不含鉛，鉛筆芯是石墨與黏土制成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。7．C【詳解】A、禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，不符合題意；B、托盤天平只能精確到0.1g，不能用托盤天平稱量10.05g固體，不符合題意；C、給試管里的液體加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的1/3，圖中操作正確，符合題意；D、量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，量取9.5mL液體，應(yīng)選擇10mL的量筒，不符合題意。故選C。8．C【分析】混合物是由多種物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，據(jù)此判斷?！驹斀狻緼、潔凈的空氣是由氮?dú)?、氧氣等多種氣體組成，屬于混合物，不符合題意；B、汽車的尾氣是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，不符合題意；C、水蒸氣是水的氣態(tài)形式，是由水這一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，符合題意；D、CH4燃燒產(chǎn)生的氣體是水和二氧化碳，屬于混合物，不符合題意；故選：C。9．D【詳解】A.明礬在水中可以形成絮狀物，吸附水中的懸浮顆粒，在水中加入適量明礬，使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，選項(xiàng)正確；B.通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來，選項(xiàng)正確；C.利用活性炭來除去一些可溶性雜質(zhì)，如色素和異味，選項(xiàng)正確；D.化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，水廠常用C1O2消毒，氧元素顯-2價(jià)，C1O2中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。10．A【詳解】A、水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)，由于水分子沒有變，所以水的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，符合題意；B、水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)，分子間的間隔發(fā)生了變化，不符合題意；C、水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)，水的物理性質(zhì)也發(fā)生了變化，比如狀態(tài)，密度等都發(fā)生了變化，不符合題意；D、溫度越高，分子的運(yùn)動就越劇烈，因此水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)，因?yàn)闇囟鹊牟煌鴮?dǎo)致水分子的運(yùn)動速率發(fā)生了變化，不符合題意。故選A。11．A【詳解】A、苯中的C、H元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×6)=12：1，正確；B、苯是由碳元素和氫元素組成的，元素只有種類沒有個(gè)數(shù)，錯(cuò)誤；C、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，碳原子最外層有4個(gè)電子，結(jié)構(gòu)示意圖為，錯(cuò)誤；D、氫元素為第一周期的元素，錯(cuò)誤。故選A。12．D【詳解】試題分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析，反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)發(fā)生改變，故A錯(cuò)；水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，故B錯(cuò)；由上述方程式可知，該反應(yīng)中含氫元素的化合物有甲烷和水2種，故C錯(cuò)；由方程式可知，反應(yīng)物甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1。故選D?？键c(diǎn)：基本概念和原理13．D【詳解】A、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。B、水蒸氣是水的液態(tài)，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。C、氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的，屬于純凈物。D、空氣是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳?xì)怏w等多種物質(zhì)組成，屬于混合物。故選D。14．B【詳解】A．乘坐公交車出行，可減少私家車的使用，從而減少汽車尾氣的排放。此項(xiàng)正確。B．用農(nóng)作物秸稈做燃料可產(chǎn)生大量的煙等顆粒物，造成PM2.5升高。此項(xiàng)不正確。C．用水力、風(fēng)力發(fā)電可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項(xiàng)正確。D．使用新能源汽車可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項(xiàng)正確。所以在選B項(xiàng)。15．C【詳解】A、“=”的右邊是生成物，反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氧氣氣體生成，此選項(xiàng)正確；B、反應(yīng)①是在催化劑的條件下反應(yīng)，反應(yīng)②是在加熱條件下反應(yīng)，反應(yīng)條件不同，此選項(xiàng)正確；C、反應(yīng)①放出熱量，反應(yīng)②要吸收熱量，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素，此選項(xiàng)正確。故選A。16．D【詳解】A.硬水轉(zhuǎn)化為軟水應(yīng)用加熱煮沸使鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的雜質(zhì)，不能淡化海水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.電解水中生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.液態(tài)水變成水蒸氣，體積變大，分子間隔增大，選項(xiàng)正確。故選D。17．D【詳解】試題分析：A選項(xiàng)它們的核外電子數(shù)相同是錯(cuò)誤的敘述，鈉原子有11個(gè)電子而鈉離子由10個(gè)電子；B選項(xiàng)他們的性質(zhì)完全相同是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)樽钔鈱拥碾娮訑?shù)決定其化學(xué)性質(zhì)；C選項(xiàng)鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多是錯(cuò)誤的敘述，質(zhì)量相等電子的質(zhì)量可以忽略不計(jì)；D選項(xiàng)它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同是正確的敘述，故答案選擇D考點(diǎn)：原子和離子的區(qū)別18．C【詳解】試題分析：A．Fe2+、Fe3+質(zhì)子數(shù)相同，都屬于鐵元素，但離子所帶電荷數(shù)不同，不是同一種離子，說法錯(cuò)誤；B．NO2、N2O4化學(xué)式不同，是不同的化合物，說法錯(cuò)誤；C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià)，銨根中氮元素為-3價(jià)，硝酸根中氮元素為+5價(jià)，說法正確；D．元素種類由質(zhì)子數(shù)決定，二種微粒的質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，說法錯(cuò)誤；故選C考點(diǎn)：元素種類的判定；常見元素的化合價(jià)19．A【分析】原子中：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)?！驹斀狻緼.鈉原子的核電荷數(shù)為11，選項(xiàng)說法正確。

B.鈉元素帶“金”字旁，所以為金屬元素，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C.鈉原子的核外電子數(shù)為11，最外層電子數(shù)為1，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D.相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鈉原子的相對原子質(zhì)量不是11，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。20．C【詳解】A、左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故A正確；B、右上角的字母表示元素符號，故B正確；C、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中可以得到最外層電子數(shù)，元素周期表一格信息不能直接得到，故C不正確；D、元素名稱下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故D正確。故選C。21．

H2

CaO

CO2

He【詳解】（1）氫氣燃燒放出大量的熱，不產(chǎn)生任何污染物，可稱為“綠色能源”；（2）氧化鈣和水反應(yīng)生成固體氫氧化鈣，可用于食品干燥劑；（3）二氧化碳固體稱為干冰，升華吸熱，可用于人工降雨；（4）氦氣在通電時(shí)會發(fā)出特殊顏色的光，可用于制霓虹燈。22．(1)丙(2)化合反應(yīng)(3)2：6：4##1︰3︰2(4)化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新組合成新分子（其他合理答案均可）【詳解】（1）從圖中可以看出，丙中含有兩種不同的分子，說明丙中含有兩種物質(zhì)，屬于混合物，故填：丙；（2）反應(yīng)表示甲圖所示微粒與乙圖所示微粒反應(yīng)，生成丙圖中新微粒，其中有一個(gè)甲圖所示微粒分子未反應(yīng)，反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故填：化合反應(yīng)；（3）參加反應(yīng)的分子甲個(gè)數(shù)為2，有1個(gè)甲分子反應(yīng)前后沒有變化，未參加反應(yīng)，參加反應(yīng)乙分子個(gè)數(shù)為6，生成4個(gè)新分子，故填：2：6：4（或1：3：2）；（4）從微觀示意圖可知，反應(yīng)過程中原子未變，分子改變，故填：化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新組合成新分子（其他合理答案均可）。23．

2P2O5

3Cl－【詳解】化學(xué)式前面數(shù)字表示這種分子的個(gè)數(shù)；元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)某物質(zhì)的分子中含該原子的個(gè)數(shù)，所以2個(gè)五氧化二磷的符號為：2P2O5；根據(jù)氯原子的電子排布特點(diǎn)可知，其最外層電子數(shù)為7，易得一個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子。結(jié)合“元素符號前面數(shù)字表示這種微粒的個(gè)數(shù)；元素符號右上角的數(shù)字表示一個(gè)這種離子所帶的電荷數(shù)”，可知三個(gè)氯離子的符號為3Cl-。24．(1)碳的相對原子質(zhì)量為12.01（或碳的元素符號為C，或碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6等合理答案即可）(2)

12

Mg2+

D

C(3)

吸附

單質(zhì)

C＋O2CO2【解析】（1）根據(jù)圖E，可獲得的信息為碳的相對原子質(zhì)量為12.01，或碳的元素符號為C，或碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6等，答案合理即可。（2）圖A為二價(jià)陽離子結(jié)構(gòu)示意圖，說明A失去兩個(gè)電子后電子數(shù)是10，則X的值為10＋2＝12，A為鎂離子，其離子符號表示為Mg2+；B和D的質(zhì)子數(shù)相同，都為11，是同種元素；C的最外層電子數(shù)為7，大于4，容易得電子。（3）椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故具有極強(qiáng)的吸附性；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，故金剛石和石墨素都是由碳元素組成的單質(zhì)，碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，化學(xué)方程式為C＋O2CO2。25．(1)混合物(2)物理(3)不可再生資源(4)【解析】（1）由題意可知：空氣可分離出氮?dú)夂脱鯕?，說明空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，故填：混合物；（2）圖中分離空氣一般采用分離液態(tài)空氣，變化的過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，無其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選填：物理；（3）天然氣的主要成分是CH4，天然氣的形成需要很長時(shí)間，短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)，屬于不可再生資源，故填：不可再生資源；（4）由流程圖可知：氮?dú)馀c氫氣在低溫加壓條件下生成尿素和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，故填：。26．(1)長頸漏斗(2)

CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

BE(3)

A

D

用鑷子夾取濕潤的紅色石蕊試紙接近集氣瓶口，若試紙變藍(lán)，則表示氨氣已收滿【解析】（1）①的儀器名稱是長頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室使用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，原理是大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑。反應(yīng)是固體和液體常溫下反應(yīng)，選擇B為發(fā)生裝置。二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以選擇E向上排空氣法收集。所以可用以上裝置中的BE組合來制取和收集二氧化碳。（3）用氯化銨和氫氧化鈣固體混合加熱來制取氨氣，是固體與固體反應(yīng)需要加熱，所以選擇A作為發(fā)生裝置。氨氣密度比空氣小可用D向下排空氣法收集，極易溶于水不能用排水法收集。氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，所以檢驗(yàn)氨氣是否集滿的方法是用鑷子夾取濕潤的紅色石蕊試紙接近集氣瓶口，若試紙變藍(lán)，則表示氨氣已收滿。27．(1)蠟燭常溫下呈固態(tài)，不溶于水，密度比水小等(2)a(3)

水霧

澄清的石灰水變渾濁

水和二氧化碳(4)

如果觀察到導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看到有冷凝的固體，則乙同學(xué)的猜想正確

如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象，則丙同學(xué)的猜想正確【解析】（1）甲同學(xué)取一支蠟燭，說明蠟燭常溫下是固體，用小刀切下一小塊，說明蠟燭質(zhì)軟，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度小于水，故應(yīng)填：蠟燭常溫下呈固態(tài)，不溶于水，密度比水小等；（2）火焰可分為三層，最外層火焰外焰溫度最高，木條最先被炭化，所以火柴梗的a處最先碳化，故應(yīng)填：a；（3）蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳，將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上