第一次月考測試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

精品試卷·第2頁（共2頁）部編版三年級上語文第一次月考(一、二單元)時間:90分鐘 滿分:100分一、積累運用。(41分)1.看拼音,根據(jù)語境寫字詞。(8分)(1)老家yuàn（）子里的júhuā（）開了，我們能wén（）到香味。 (2)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉隨風(fēng)飄落,在地上páiliè（）成不guīzé（）的 圖案，將校園zhuāngbàn（）得分外美麗。同學(xué)們在做完gōngkè （）之余,用多彩的yánliào（）畫下這動人的景象。 2.下列各組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的,請你找出來并改正。(6分)(1)高頻(bīn) 衣裳(shang) 殘忍(cán) （）(2)功課(gōng) 圓圈(quān) 繽紛(bīng)（）(3)韻味(yīn) 凌亂(líng) 驕傲(ào)（）3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的括號里。(3分)平靜安靜冷靜(1)教室里()極了,一點兒聲音都沒有。(2)海面很(),沒有一點兒波浪。 (3)遇到危險時,我們要(),千萬不要慌張。4.根據(jù)要求完成練習(xí)。(6分)(1)仔細觀察右邊這幅以“秋”為主題的圖畫,下列選項中最符合這幅圖畫內(nèi)容的兩句詩是()(3分)A.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。B.遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。C.蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。(2)上面所選的兩句詩出自《》,詩句中的“”字體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,“”字體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。(3分)5.按要求完成詞句練習(xí)。(9分)①東風(fēng)一吹，春姑娘便帶著五彩繽紛的畫筆走進了大自然。②她把黃色給了迎春花,金黃的迎春花像一串串鈴鐺,搖哇搖哇,搖來了春的問候。③其他的花兒也陸續(xù)開放了，桃花、杏花、梨花、秋桂……你不讓我，我不讓你,都爭著綻放笑臉。④□眼前的春景多像一幅美麗的畫卷哪□看到這般景象□敏敏感嘆道□(1)通過多種方法,我知道“五彩繽紛”的意思是。(1分)(2)仿照句①和句②,將下面的句子補充完整。(4分)①花朵一開，。②她把紫色給了葡萄，。(3)句③有1處語病,請你指出來。(2分)(4)給句④加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(2分)6.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(9分)(1)《花的學(xué)?！愤@篇散文詩選自詩集《》,作者是印度的,全文主要運用的修辭手法,把花當(dāng)成來寫。(2)秋天是絢麗多彩的季節(jié)。在唐代詩人杜牧眼中,秋天是火紅的:“停車坐愛楓林晚，?！痹谒未娙颂K軾看來,秋天是黃綠相間的:“一年好景君須記,?！背诉@些,秋天的雨還帶來了許多顏色:“金黃色是給田野的,看,田野像。橙紅色是給的,橘子、柿子，爭著要人們?nèi)フ?”二、閱讀理解。(29分)(一)美麗的秋天(13分)①有人喜歡“”的春天;有人喜歡“”的夏天;有人喜歡“”的冬天;但我更喜歡“”的秋天。②在我眼中,秋天是一首優(yōu)美的詩,是一幅絢麗的畫……③如果說春風(fēng)像慈母,那么秋風(fēng)就像和藹(ǎi)的父親,時不時用那雙略顯粗糙的大手輕輕撫摸我的臉龐,帶給人多么親切的感覺!在秋風(fēng)的吹拂下,湖水猶如淡藍色的綢緞,泛著粼(lin)粼波光;樹葉也“沙沙”作響,仿佛在彈奏著動聽的小曲兒……④碧綠的楓葉漸漸換上火紅的衣裳，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞,在空中繞幾個圈兒，緩緩落地,好像在跳優(yōu)雅的華爾茲呢!在鋪滿落葉的林間小道上散步,腳下軟綿綿的,邊走邊欣賞著一派輝煌的秋天景象，真愜意啊!⑤秋天更是一個豐收的季節(jié)。你瞧,金黃的稻穗一浪接著一浪，在燦爛的陽光下光彩奪目。撲面而來的陣陣濃郁的稻香,令人垂涎(xián)欲滴。農(nóng)民揮舞著手中的鐮刀,布滿皺紋的臉上綻放出孩童般的笑容;如雨的汗水滑過他們的臉龐,滴入土壤，仿佛又種下了希望的種子……⑥秋天是一首優(yōu)美的詩,字里行間透著奭朗清新;秋天是一幅絢麗的畫,五彩繽紛,引人入勝。當(dāng)楓葉變紅的一剎那,當(dāng)菊花盛開的那一刻，,便是秋姑娘來問候你啦!1.把下面的詩句填在第①段的橫線上。(填序號)(2分)A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭 B.草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙 C.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄 D.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開 2.理解詞語的方法有很多。“綢緞”的偏旁都是“”,所以可以猜測這個詞語和有關(guān);讀到“垂涎欲滴”時,我想到了我們在生活中聞到香甜的味道時,會忍不住,從而理解了這個詞語在文中的意思是。(4分)3.“碧綠的楓葉漸漸換上火紅的衣裳,伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞。”這句話把楓葉當(dāng)作人來寫，讓我們看到了的畫面，真有趣。(3分) 4.讀第⑥段,想一想秋姑娘還會通過哪些方式問候我們,寫在第⑥段的橫線上。(4分)(二)美麗的校園(16分)我們的校園,坐落在大山腳下。校園里四季美如畫:的春天，的夏天，的秋天，的冬天。春天,和煦的春風(fēng)送來陣陣醉人的花香,嬌嫩的小草不知什么時候也悄悄探出了小腦袋，那一片片翠綠,仿佛給大地鋪上了綠毯?；▔?花開了，有粉紅的桃花，有白色的玉蘭花，有黃色的迎春花,它們就像小朋友燦爛的笑臉。在這美好的春光里，我們在草地上看書,在花壇里采花制作標(biāo)本。春天走了，夏天來了。春天就已發(fā)芽的樹木,現(xiàn)在枝葉更茂盛了,遠遠望去，像是守衛(wèi)我們學(xué)校的哨兵。最吸引人的要數(shù)我們學(xué)校的百年老樹--桂花樹了，它真像一把撐開的綠絨大傘!一下課,我們紛紛跑出教室,像出籠的小鳥一樣,來到桂花樹下乘涼、嬉戲。池子里的魚兒也被我們吸引了,迫不及待地?fù)u著尾巴來湊熱鬧呢!夏天走了,秋天來了。如果你這時來我們校園參觀,那你可太幸運了。因為每到秋天,我們的校園里就流傳著這樣一句話:“桂子花開,十里飄香?！笔茄?一到秋天,一簇簇金黃色的桂花掛滿枝頭,散發(fā)出濃郁的香味，連空氣都是香甜的。銀杏樹的葉子也變黃了,一片片從樹上飄落,像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我們也會迎著風(fēng),伴著落葉唱歌、跳舞。冬天,鵝毛般的大雪從空中飄落,落在植物上,好像給它們穿上了一件件白色的羽絨服,生怕它們凍著。我們興高采烈地跑出教室,戴上手套,打雪仗、堆雪人……我們的校園一年四季都風(fēng)景如畫,我愛美麗的校園。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在短文第1自然段的橫線上。(4分)枝繁葉茂 松青雪白 桃紅柳綠 葉黃桂香 2.根據(jù)短文內(nèi)容,把下面的表格補充完整。(4分)3.請你從文中找出一個有新鮮感的句子,用“”畫出來,再寫一寫這個句子好在哪里。(4分)4.如果你要到這所學(xué)校參觀,你會選擇哪個季節(jié)去呢?請說明理由。(4分)三、習(xí)作表達。(30分)校園,是我們喜歡的地方。你的校園是什么樣子的?校園里最吸引你的地方是哪里呢?請你寫一篇習(xí)作。題目自擬,要重點抓住校園里最吸引你的地方來寫。書寫要規(guī)范，語句要通順,300字左右。答案一、1.(1)院菊花聞(2)排列規(guī)則裝扮功課顏料2.(1)bīn→pín(2)bīng→bīn(3)yīn→yùn 3.(1)安靜(2)平靜(3)冷靜4.(1)C(2)夜書所見客情5.(1)色彩繁多而艷麗 (2)①示例一:蝴蝶便跳起舞來示例二:蜜蜂便開始工作了②示例:紫瑩瑩的葡萄像一顆顆瑪瑙,晃哪晃哪,晃來了秋天的香甜(3)“秋桂”不是在春天開放。(4)“!”，。6.(1)新月集泰戈爾擬人人(2)霜葉紅于二月花最是橙黃橘綠時金色的海洋果樹你擠我碰二、(一)1.BADC2.纟絲線、紡織、布匹等流口水聞到稻香，會忍不住流口水3.楓葉變紅,隨風(fēng)飄舞4.示例:當(dāng)瓜果飄香的那一霎當(dāng)雁過留聲的一瞬間(二)1.桃紅柳綠枝繁葉茂葉黃桂香松青雪白2.在草地上看書,在花壇里采花制作標(biāo)本桂花樹、魚兒伴著落葉唱歌、跳舞大雪、植物3.(示例一)畫出的句子:花壇里,花開了，有粉紅的桃花,有白色的玉蘭花,有黃色的迎春花,它們就像小朋友燦爛的笑臉。好處:這句話運用“有……有……有……”的句式描寫了花壇里各種各樣的花,把綻放的花朵比作小朋友燦爛的笑臉,突出了春天校園的美麗和生機勃勃。(示例二)畫出的句子:銀杏樹的葉子也變黃了,一片片從樹上飄落下來,像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。好處:這句話把秋天飄落的銀杏樹葉比作黃色的蝴蝶,生動形象地寫出了樹葉紛飛時的美麗畫面。4.示例:我會