綜合實踐預防近視說課稿

綜合實踐預防近視說課稿一、課題設計說明隨著人們生活水平的提高，電視、電腦的普及，小學生的視力普遍下降，專家呼吁要保護學生的視力。因為眼睛，被人喻為“心靈的窗戶”。它是五官之首，是人的重要器官，對于我們的學習和生活均至關重要。設計本節(jié)綜合實踐的開題課，能調(diào)動學生想要探究的濃烈興趣，并讓學生理解為什么要探究，怎么探究，在探究的過程中提高學生發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、整理問題、小組合作等方面的能力，從而使學生愛上綜合實踐課，更深入地了解近視，從而更好的預防近視的發(fā)生。二、活動目標根據(jù)以上分析，我確立了以下教學目標：1、培養(yǎng)學生提煉課題的能力。2、培養(yǎng)學生將研究問題進行比較、歸類和提升的能力。3、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，遠離近視。4、通過獨立和小組合作，學生能自主發(fā)現(xiàn)問題并展開探究，提高學生的合作能力及實踐與創(chuàng)新能力。三、評價設計1、我首先采用的是游戲激趣的方式，讓學生通過親身體會感受到近視的危害，然后透過文字對近視的解讀引起學生的共鳴，由此來確立本節(jié)課的'活動主題，最后引導學生給主題起名字，共同提煉出本節(jié)綜合實踐課的課題。2、通過小組合作的方式讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，然后引導學生探究、匯報、交流，提高學生對問題的歸納整理、總結提升的能力。四、活動過程：一、游戲激趣，引出課題1、游戲導入課題2、感受身邊的“近視眼”3、出示文字資料，確立主課題【設計思路：創(chuàng)設情境，從游戲入手，讓學生親身體會近視的滋味；伙伴們的照片，讓學生感受近視越來越多的闖進了我們的生活；文字資料的出現(xiàn)，更能引起學生的共鳴，讓學生進一步認識近視的危害。整體環(huán)節(jié)的設計能調(diào)動學生想要參與的主動性、積極性，為課題的成立埋下伏筆?！慷?、暢所欲言、提出問題1、抽幾名學生交流，指導提問的方法2、小組合作，選出想要了解的問題【設計思路：教給學生提問的技巧和方法，有利于學生提出有價值的值得研究的問題對后面問題的分類也節(jié)省了時間。學生在小組交流的過程中，學會合作、學會傾聽，同時也拓寬了思維?！咳⑷嘟涣?，確立子課題1、交流問題2、給問題分類3、全班交流，確立子課題【設計思路：讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高學生對問題的歸納整理、總結提升的能力。子課題由學生自己確立，激發(fā)了學生想要探究的欲望?！克摹⒅贫ɑ顒佑媱?、將四個子課題分給四個小組2、學生選擇小組，推選小組長，為小組起名字。3、共同為課題量身定做一套合適的活動方案。4、小組中商討一下你們所要選擇的課題名稱，并制定出初步的計劃?！驹O計思路：回憶以前學過的研究方法，說說研究計劃包括哪些內(nèi)容，引導學生自己去想行動時應該注意什么問題，學生更能加深對活動計劃的印象。學生自己選擇感興趣的課題組成新的小組進行研究，充分尊重了學生意愿?！课?、全班交流，取長補短小組交流研究方案，其他同學相互補充，為他們提出建議。【設計思路：雖然小組的計劃已經(jīng)初步形成，但是此環(huán)節(jié)不能忽視，全班交流能夠廣泛的聽取他人的意見，取長補短，讓小組的計劃更加完善?！苛⒄n堂小結1、說收獲2、放松