八年級生物下冊 15.3 當(dāng)代主要疾病及其預(yù)防教案 北京課改版

八年級生物下冊15.3當(dāng)代主要疾病及其預(yù)防教案北京課改版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級生物下冊第15.3節(jié)“當(dāng)代主要疾病及其預(yù)防”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.介紹幾種常見的現(xiàn)代文明病，如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等。

2.分析這些疾病的發(fā)病原因及其與生活方式、飲食習(xí)慣等的關(guān)系。

3.探討預(yù)防這些疾病的方法和措施，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的生物課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體器官、系統(tǒng)的基本知識(shí)，對人體的生理功能有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代文明病，了解其發(fā)病原因及預(yù)防方法，使學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的健康問題相結(jié)合，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)當(dāng)代主要疾病及其預(yù)防知識(shí)，使學(xué)生建立正確的生命觀念，認(rèn)識(shí)到健康的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析疾病發(fā)病原因、探討預(yù)防方法的科學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式對社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)健康問題的責(zé)任感和使命感。

4.健康生活：引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防現(xiàn)代文明病的方法和措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.幾種現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。

2.預(yù)防現(xiàn)代文明病的方法和措施。

難點(diǎn)：

1.理解復(fù)雜的心血管疾病和腦血管疾病的發(fā)病機(jī)制。

2.掌握合理的預(yù)防策略，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過案例分析、圖表展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)病原因與生活方式的關(guān)系。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，利用動(dòng)畫、模型等教具，簡化和解釋復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制，以便學(xué)生更好地理解。

3.針對預(yù)防策略，組織角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用預(yù)防方法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)個(gè)人健康飲食計(jì)劃或運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，以加深理解和實(shí)踐。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、生物學(xué)教學(xué)模型、掛圖、實(shí)驗(yàn)器材等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物課程資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、生物學(xué)相關(guān)APP、在線疾病預(yù)防和健康教育平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)驗(yàn)操作法、健康教育實(shí)踐等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一些關(guān)于現(xiàn)代文明病的數(shù)據(jù)和圖片，如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等，讓學(xué)生感受到這些疾病對人類健康的影響。

提出問題：為什么現(xiàn)代人的疾病越來越多？這些疾病與我們的生活方式有什么關(guān)系？

學(xué)生回答問題，引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

講解幾種現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系，如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等。

利用多媒體展示相關(guān)圖表和案例，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

提問：請同學(xué)們舉例說明生活方式如何影響這些疾病的發(fā)生？

學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。

學(xué)生互相討論，教師巡回指導(dǎo)。

提問：請同學(xué)們分享一下你們組的討論成果。

學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些現(xiàn)代文明??？它們的主要發(fā)病原因是什么？

學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：如何預(yù)防這些現(xiàn)代文明病？

學(xué)生思考后回答問題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

教師點(diǎn)評并總結(jié)，給出合理的預(yù)防策略。

6.教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：如何將預(yù)防策略應(yīng)用到實(shí)際生活中？

學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活方式對健康的重要性。

提醒學(xué)生關(guān)注自己的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人健康計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)等方面。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.現(xiàn)代文明病的概念及其對人類健康的影響。

2.幾種主要現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因：

a.心血管疾?。焊哐獕骸⒏哐⒐谛牟〉?。

b.腦血管疾病：腦梗塞、腦出血、腦卒中等。

c.惡性腫瘤：肺癌、胃癌、乳腺癌等。

3.現(xiàn)代文明病與生活方式的關(guān)系：

a.飲食習(xí)慣：高鹽、高糖、高脂肪飲食等。

b.生活方式：吸煙、飲酒、缺乏運(yùn)動(dòng)等。

c.心理因素：壓力、情緒波動(dòng)等。

4.預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略：

a.合理膳食：均衡攝入營養(yǎng)，控制鹽、糖、脂肪的攝入。

b.適量運(yùn)動(dòng)：保持規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

c.戒煙限酒：遠(yuǎn)離煙草和酒精，保護(hù)身體健康。

d.心理健康：學(xué)會(huì)緩解壓力，保持良好的心態(tài)。

5.健康生活方式的培養(yǎng)：

a.養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣：早睡早起，保證充足的睡眠。

b.合理安排學(xué)習(xí)和工作：合理分配時(shí)間，避免過度勞累。

c.社交互動(dòng)：保持與他人良好的溝通，增進(jìn)人際關(guān)系。

d.持續(xù)學(xué)習(xí)：不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，提高自身素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.現(xiàn)代文明病及其影響

-現(xiàn)代文明?。盒难芗膊?、腦血管疾病、惡性腫瘤等

-對人類健康的影響：縮短壽命、降低生活質(zhì)量

2.發(fā)病原因與生活方式關(guān)系

-心血管疾?。焊哐獕?、高血脂、冠心病等

-飲食習(xí)慣：高鹽、高糖、高脂肪飲食

-生活方式：吸煙、飲酒、缺乏運(yùn)動(dòng)

-心理因素：壓力、情緒波動(dòng)

3.預(yù)防策略與健康生活方式

-預(yù)防現(xiàn)代文明病策略：

-合理膳食：均衡攝入營養(yǎng)，控制鹽、糖、脂肪的攝入

-適量運(yùn)動(dòng)：保持規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)

-戒煙限酒：遠(yuǎn)離煙草和酒精，保護(hù)身體健康

-心理健康：學(xué)會(huì)緩解壓力，保持良好的心態(tài)

-健康生活方式的培養(yǎng)：

-作息習(xí)慣：早睡早起，保證充足的睡眠

-學(xué)習(xí)工作：合理安排時(shí)間，避免過度勞累

-社交互動(dòng)：保持與他人良好的溝通，增進(jìn)人際關(guān)系

-持續(xù)學(xué)習(xí)：不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，提高自身素質(zhì)

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，可以通過圖文結(jié)合的方式，將現(xiàn)代文明病、發(fā)病原因、預(yù)防策略和生活方式等內(nèi)容形象地展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。同時(shí)，可以通過色彩、字體大小、加粗等方式突出重點(diǎn)，增加板書的吸引力和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-判斷現(xiàn)代文明病是否與生活方式有關(guān)系。

-判斷預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略是否只有合理膳食和適量運(yùn)動(dòng)。

答案：

-√現(xiàn)代文明病與生活方式有密切關(guān)系。

-×預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略不僅包括合理膳食和適量運(yùn)動(dòng)，還包括戒煙限酒和心理健康。

2.簡答題

-請簡述現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。

-請列舉三種預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略。

答案：

-現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因主要包括飲食習(xí)慣、生活方式和心理因素。不健康的飲食習(xí)慣如高鹽、高糖、高脂肪飲食，不健康的生活方式如吸煙、飲酒、缺乏運(yùn)動(dòng)，以及心理壓力和情緒波動(dòng)都可能導(dǎo)致現(xiàn)代文明病的發(fā)生。

-預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略有：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、保持心理健康等。

3.連線題

-請將以下疾病與相應(yīng)的發(fā)病原因進(jìn)行連線：

-心血管疾病——A.高鹽飲食

-腦血管疾病——B.缺乏運(yùn)動(dòng)

-惡性腫瘤——C.吸煙

-糖尿病——D.高糖飲食

答案：

-心血管疾病——A

-腦血管疾病——B

-惡性腫瘤——C

-糖尿病——D

4.案例分析題

-閱讀以下案例，回答問題：

小王，30歲，經(jīng)常熬夜加班，飲食不規(guī)律，喜歡抽煙喝酒。最近體檢發(fā)現(xiàn)血壓偏高，血脂異常。

問題：

-根據(jù)案例，判斷小王是否有可能患上現(xiàn)代文明病。

-給出針對小王的預(yù)防建議。

答案：

-小王有可能患上現(xiàn)代文明病，如心血管疾病。

-針對小王的預(yù)防建議：改善飲食習(xí)慣，規(guī)律作息，戒煙限酒，增加適量運(yùn)動(dòng)，保持心理健康。

5.應(yīng)用題

-假設(shè)你是一位健康專家，請你為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育宣傳活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對現(xiàn)代文明病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)。

答案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育宣傳活動(dòng)，包括以下幾個(gè)方面：

-開展健康講座，邀請專家講解現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因、預(yù)防策略及健康生活方式的重要性。

-制作宣傳海報(bào)和宣傳冊，展示現(xiàn)代文明病的危害及預(yù)防方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)的興趣。

-開展校園健康公益活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)、健康飲食體驗(yàn)等。

-邀請家長參與，共同關(guān)注學(xué)生的健康狀況，促進(jìn)家庭健康意識(shí)的提高。教學(xué)反思今天講授的是八年級生物下冊第15.3節(jié)“當(dāng)代主要疾病及其預(yù)防”，這是一節(jié)與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我盡力將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們能夠更好地理解和掌握。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些關(guān)于現(xiàn)代文明病的數(shù)據(jù)和圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于現(xiàn)代文明病及其發(fā)病原因的理解并不深入，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起正確的健康觀念。

在講授新課時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言解釋幾種現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。通過案例分析、小組討論等方式，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，主動(dòng)思考。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴課本，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些亮點(diǎn)。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題，并進(jìn)行互相討論，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固新知識(shí)。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了生活方式對健康的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭作業(yè)，將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)現(xiàn)代文明病的概念及其對人類健康的影響。

2.強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文明病與生活方式的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性。

3.總結(jié)預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略，包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、保持心理健康等。

4.強(qiáng)調(diào)健康生活方式的培養(yǎng)，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)和工作、保持良好的社交互動(dòng)、持續(xù)學(xué)習(xí)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因及其與生活方式的關(guān)系。

答案：現(xiàn)代文明病的發(fā)病原因主要包括飲食習(xí)慣、生活方式和心理因素。不健康的飲食習(xí)慣如高鹽、高糖、高脂肪飲食，不健康的生活方式如吸煙、飲酒、缺乏運(yùn)動(dòng)，以及心理壓力和情緒波動(dòng)都可能導(dǎo)致現(xiàn)代文明病的發(fā)生。

2.請列舉三種預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略。

答案：預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略有：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、保持心理健康等。

3.請判斷以下說法是否正確，并說明原因。

-現(xiàn)代文明病與生活方式無關(guān)。

-預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略只有合理膳食和適量運(yùn)動(dòng)。

答案：

-錯(cuò)誤?，F(xiàn)代文明病與生活方式有密切關(guān)系。不健康的飲食習(xí)慣和生活方式都可能導(dǎo)致現(xiàn)代文明病的發(fā)生。

-錯(cuò)誤。預(yù)防現(xiàn)代文明病的策略不僅包括合理膳食和適量運(yùn)動(dòng)，還包括戒煙限酒和保持心理健康等。

4.請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下案例，并回答問題。

小張，35歲，經(jīng)常加班熬夜，飲食不規(guī)律，喜歡抽煙喝酒。最近體檢發(fā)現(xiàn)血壓偏高，血脂異常。

問題：

-根據(jù)案例，判斷小張是否有可能患上現(xiàn)代文明病。

-給出針對小張的預(yù)防建議。

答案：

-小張有可能患上現(xiàn)代文明病，如心血管疾病。

-針對小張的預(yù)防建議：改善飲食習(xí)慣，規(guī)律作息，戒煙限