人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第1課　小伙伴 教案

人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課小伙伴教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課“小伙伴”。教學(xué)內(nèi)容以描繪小伙伴之間的友誼和互動(dòng)為主，通過觀察、想象和表現(xiàn)手法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言表達(dá)人物關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和色彩搭配知識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察小伙伴之間的情感表達(dá)，創(chuàng)作出具有生活氣息和情感內(nèi)涵的美術(shù)作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和提高人物繪畫技巧，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)語言的理解和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過學(xué)習(xí)“小伙伴”這一主題，學(xué)生將提高圖像識(shí)讀能力，觀察并理解人物關(guān)系的表現(xiàn)方式；在美術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生將運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等技法，創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的作品，提升造型表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過創(chuàng)作過程中的審美判斷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和評(píng)價(jià)能力。創(chuàng)意實(shí)踐方面，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。文化理解方面，學(xué)生將了解友誼在人際交往中的重要性，增強(qiáng)對(duì)伙伴關(guān)系在多元文化背景下的人文關(guān)懷。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的觀察和表現(xiàn)性繪畫。在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀察能力、模仿能力和創(chuàng)造力，但獨(dú)立創(chuàng)作和深入表現(xiàn)人物情感的能力尚需提高。素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)于同伴關(guān)系有著直觀的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，但如何將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表現(xiàn)還需引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對(duì)美術(shù)課抱有較高的興趣，但在課堂專注力和持久性上存在差異，這對(duì)課程的深入學(xué)習(xí)有一定影響。此外，部分學(xué)生在面對(duì)人物繪畫時(shí)可能會(huì)感到自信心不足，擔(dān)心無法準(zhǔn)確表現(xiàn)人物特征和情感。

因此，本節(jié)課需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過分層教學(xué)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情，同時(shí)引導(dǎo)他們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和情感認(rèn)知，將所學(xué)美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作中，促進(jìn)知識(shí)和能力的雙重提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便隨時(shí)翻閱課程相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一些描繪小伙伴之間友誼的圖片、圖表，以及相關(guān)的美術(shù)作品視頻，以供學(xué)生觀察和參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為繪畫區(qū)、展示區(qū)以及小組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境。繪畫區(qū)配備足夠的畫紙、畫筆、顏料等美術(shù)用品，以便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。展示區(qū)用于展示學(xué)生作品，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。小組討論區(qū)便于學(xué)生交流想法，共同探討創(chuàng)作主題。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課“小伙伴”這一主題。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在今天的美術(shù)課上，我們將要學(xué)習(xí)如何通過畫筆描繪我們生活中的小伙伴。你們有沒有想過，為什么我們會(huì)和某些人成為好朋友呢？接下來，讓我們帶著這個(gè)問題，開始今天的美術(shù)之旅。

2.主題探究（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第1課“小伙伴”。我們首先要了解的是，如何通過美術(shù)作品表現(xiàn)小伙伴之間的友誼。請(qǐng)大家觀察教材中的作品，并思考以下問題：

-作品中的小伙伴是如何互動(dòng)的？

-作者是如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)他們之間的友誼的？

-你覺得作品中傳達(dá)了怎樣的情感？

請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，分享你們的觀察和感受。

3.技法講解（15分鐘）

（1）線條：線條是構(gòu)成畫面的基本元素，它可以表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)、姿態(tài)和情感。在描繪小伙伴時(shí)，我們可以用輕松、流暢的線條來表現(xiàn)他們愉快的心情。

（2）色彩：色彩可以傳達(dá)不同的情感，我們可以運(yùn)用色彩對(duì)比、色彩搭配等手法，使畫面更具表現(xiàn)力。例如，使用溫暖的色調(diào)來表現(xiàn)友誼的溫馨，使用明亮的色調(diào)來表現(xiàn)快樂的氛圍。

（3）構(gòu)圖：構(gòu)圖是畫面布局的藝術(shù)，合理的構(gòu)圖可以使畫面更加美觀、和諧。在描繪小伙伴時(shí)，我們可以嘗試不同的構(gòu)圖方法，如對(duì)稱、三角形、S形等，使畫面更加生動(dòng)有趣。

4.實(shí)踐創(chuàng)作（40分鐘）

現(xiàn)在，讓我們開始動(dòng)手創(chuàng)作吧！請(qǐng)大家根據(jù)自己的觀察和想象，描繪一幅以“小伙伴”為主題的作品。在創(chuàng)作過程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-抓住小伙伴的特征，如外貌、表情和動(dòng)態(tài)；

-運(yùn)用所學(xué)的線條、色彩和構(gòu)圖技巧，使畫面更具表現(xiàn)力；

-發(fā)揮想象，表現(xiàn)小伙伴之間的友誼和快樂時(shí)光。

在創(chuàng)作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答大家的問題，并提供必要的幫助。

5.展示評(píng)價(jià)（15分鐘）

創(chuàng)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們將作品展示在展示區(qū)。我們一起來看一看，評(píng)一評(píng)。評(píng)價(jià)時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-畫面是否表現(xiàn)了小伙伴之間的友誼；

-線條、色彩和構(gòu)圖運(yùn)用是否得當(dāng)；

-作品是否具有創(chuàng)意和個(gè)性。

請(qǐng)大家積極發(fā)表自己的看法，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

最后，請(qǐng)同學(xué)們課后整理自己的作品，并思考如何在下一次創(chuàng)作中更好地表現(xiàn)主題。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入探討人物繪畫技巧，期待大家更精彩的表現(xiàn)！知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們圍繞人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課“小伙伴”進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，下面我們來梳理一下本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)：

1.線條表現(xiàn)：

-線條是構(gòu)成畫面的基本元素，可以表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)、姿態(tài)和情感。

-輕松、流暢的線條可以表現(xiàn)愉快的情感，緊張、曲折的線條可以表現(xiàn)緊張或激動(dòng)的情感。

2.色彩運(yùn)用：

-色彩可以傳達(dá)不同的情感，如溫暖色調(diào)表現(xiàn)溫馨，明亮色調(diào)表現(xiàn)快樂。

-色彩對(duì)比和搭配可以增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力，如明暗對(duì)比、冷暖對(duì)比等。

3.構(gòu)圖方法：

-合理的構(gòu)圖可以使畫面美觀、和諧，常見的構(gòu)圖方法有對(duì)稱、三角形、S形等。

-構(gòu)圖時(shí)要考慮人物的位置、大小和相互關(guān)系，使畫面更具層次感。

4.人物描繪：

-抓住人物的特征，如外貌、表情和動(dòng)態(tài)。

-通過對(duì)人物細(xì)節(jié)的描繪，表現(xiàn)人物之間的情感交流和性格特點(diǎn)。

5.主題表現(xiàn)：

-通過美術(shù)作品表現(xiàn)小伙伴之間的友誼，傳達(dá)生活中的快樂和溫馨。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感認(rèn)知，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

6.創(chuàng)意實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

-在創(chuàng)作過程中，嘗試不同的表現(xiàn)手法和技法，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。

7.審美判斷：

-通過觀察和分析教材中的作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品時(shí)，鍛煉審美判斷力。

8.文化理解：

-了解友誼在人際交往中的重要性，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下伙伴關(guān)系的多樣性。

-通過美術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)伙伴關(guān)系的人文關(guān)懷。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于描繪友誼的美術(shù)作品分析文章，深入了解線條、色彩、構(gòu)圖等元素在作品中的運(yùn)用。

-視頻資源：觀看藝術(shù)家創(chuàng)作過程的視頻，了解藝術(shù)家是如何觀察生活、捕捉人物特征并運(yùn)用美術(shù)語言表現(xiàn)友誼的。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入理解本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可做好筆記，記錄下自己的感悟和收獲。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，引導(dǎo)他們更好地吸收和理解拓展內(nèi)容。

-在下節(jié)課開始時(shí)，請(qǐng)學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)每位同學(xué)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一幅以“小伙伴”為主題的美術(shù)作品，要求運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等技法表現(xiàn)人物特征和情感。

-在創(chuàng)作過程中，注意觀察生活中的小伙伴，嘗試捕捉他們的動(dòng)態(tài)、表情和互動(dòng)，使作品更具生動(dòng)性。

-作品完成后，請(qǐng)用簡短的文字描述自己的創(chuàng)作思路和心得體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

-教師在收到學(xué)生作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，關(guān)注學(xué)生在線條、色彩、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用，以及作品整體的表現(xiàn)力。

-針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，指出