人美 版二年級美術(shù)下冊 18.《童年》教學(xué)設(shè)計

人美版二年級美術(shù)下冊18.《童年》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人美版二年級美術(shù)下冊第18課《童年》。教學(xué)內(nèi)容圍繞童年的美好時光，通過繪畫表達(dá)學(xué)生對童年生活的回憶和感受。本節(jié)課主要包括：1.回憶童年游戲，了解不同的童年活動；2.觀察并描繪童年游戲場景，運用線條、色彩等表現(xiàn)手法；3.創(chuàng)作一幅以童年為主題的繪畫作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的線條畫和色彩搭配，掌握了基本的繪畫技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將運用已有知識，結(jié)合自己的生活體驗，創(chuàng)作出富有個性化和創(chuàng)意的童年畫作。同時，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好時光，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的圖像識讀能力，通過觀察和描繪童年游戲場景，提高對美術(shù)作品中形式、風(fēng)格和主題的理解。

2.提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力，運用線條、色彩等手法創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的童年畫作，展現(xiàn)個性化和情感表達(dá)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，關(guān)注生活中的美好時光，學(xué)會從藝術(shù)作品中感受童年的純真與樂趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，通過繪畫表達(dá)對童年生活的回憶，體會不同文化背景下的童年特點。

5.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)形式，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條描繪、色彩搭配等，為本節(jié)課的繪畫創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對童年生活有一定的認(rèn)知和體驗，為創(chuàng)作提供豐富的素材。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對美術(shù)課程充滿興趣，喜歡通過繪畫表達(dá)自己的想法。他們具有較強(qiáng)的好奇心和想象力，善于觀察生活中的細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡與同伴分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫技巧方面，學(xué)生可能對復(fù)雜場景的描繪和人物動態(tài)的表現(xiàn)感到困難。此外，如何將自己的情感融入畫作中，表達(dá)出對童年的獨特感受，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能還需要提高對繪畫材料的運用和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人美版二年級美術(shù)下冊教材，方便學(xué)生隨時查閱本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與童年生活相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，如童年游戲照片、經(jīng)典動畫片片段等。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分成幾個小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在教室內(nèi)展示一些與童年主題相關(guān)的美術(shù)作品，為學(xué)生提供創(chuàng)作靈感。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。五、教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段經(jīng)典動畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年美好的時光。并提出問題：“大家小時候都玩過哪些有趣的游戲？這些游戲給你們留下了怎樣的回憶？”

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。

2.講授新課（10分鐘）

a.教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注童年主題的繪畫創(chuàng)作。

b.通過PPT展示教材中的作品，分析作品中線條、色彩、構(gòu)圖等特點，講解如何運用這些特點表現(xiàn)童年的美好時光。

c.教師現(xiàn)場演示繪畫過程，邊畫邊講解，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識，提高他們的繪畫表現(xiàn)力。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

a.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容和教師講解，開始進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。

b.學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的繪畫心得和創(chuàng)作想法。小組成員相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

c.教師組織課堂提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握情況，針對共性問題進(jìn)行解答。

目的：通過練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

a.教師鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)形式，如水彩、蠟筆、版畫等，以豐富畫面效果。

b.學(xué)生可以結(jié)合自己的童年經(jīng)歷，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性化的作品。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5.課堂總結(jié)與展示（5分鐘）

a.教師邀請部分學(xué)生展示自己的作品，讓作者分享創(chuàng)作思路和心得。

b.同學(xué)們互相評價，提出意見和建議。

c.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童年主題繪畫創(chuàng)作的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注美好時光。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、語言表達(dá)能力和批判性思維。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

a.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成一幅以童年為主題的繪畫作品。

b.家長參與評價孩子的作品，關(guān)注孩子在繪畫過程中的表現(xiàn)和成長。

目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和家庭親子互動。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.美術(shù)作品：推薦學(xué)生欣賞國內(nèi)外知名藝術(shù)家以童年為主題的作品，如杜尚的《童年記憶》、張曉剛的《大家庭》系列等，了解不同藝術(shù)家如何通過美術(shù)作品表達(dá)童年的情感和記憶。

b.文學(xué)作品：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與童年相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，從文學(xué)角度感受童年的純真與美好。

c.紀(jì)錄片：觀看關(guān)于童年生活的紀(jì)錄片，了解不同地區(qū)、不同文化背景下的童年生活，拓展學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽，近距離欣賞美術(shù)作品，感受藝術(shù)家如何表現(xiàn)童年主題。

b.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行家庭訪談，了解父母、祖父母等長輩的童年經(jīng)歷，對比不同時代的童年生活，激發(fā)學(xué)生的思考。

c.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以童年為主題的短篇故事、詩歌或繪畫作品，通過不同藝術(shù)形式表達(dá)自己對童年的感悟。

d.教師可以組織學(xué)生開展“童年時光”主題活動，讓學(xué)生分享自己的童年趣事，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與互動。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源和實際演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地理解繪畫技巧和表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引導(dǎo)學(xué)生從不同藝術(shù)角度（如美術(shù)、文學(xué)、紀(jì)錄片等）探索童年主題，拓寬了他們的視野，使他們在多元文化中感受到童年的魅力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生繪畫練習(xí)的時間較為緊張，部分學(xué)生未能充分展示自己的創(chuàng)意。

2.在教學(xué)方法上，對學(xué)生的個性化指導(dǎo)不夠充分，部分學(xué)生在繪畫過程中遇到的困難未能得到及時解決。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意時間管理，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行繪畫實踐，充分展示自己的創(chuàng)作才能。

2.為了更好地滿足學(xué)生的個性化需求，我將加強(qiáng)對學(xué)生的觀察和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在繪畫過程中遇到的問題，提高教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生主動提問、分享心得，使課堂氛圍更加活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，注重課后反饋，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的教學(xué)調(diào)整。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，對童年主題表現(xiàn)出較高的興趣。在繪畫實踐中，學(xué)生們充分發(fā)揮創(chuàng)意，用線條、色彩描繪出豐富多彩的童年場景。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，展示了各自童年主題繪畫作品。從作品展示中可以看出，學(xué)生在繪畫技法和表現(xiàn)手法上有了明顯的提高。

3.隨堂測試：通過課堂提問和作品點評，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握較好，能運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。但仍有少數(shù)同學(xué)在繪畫技巧和色彩搭配方面存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后完成的童年主題繪畫作品，整體質(zhì)量較高。部分學(xué)生作品富有創(chuàng)意，表現(xiàn)出獨特的審美觀和情感表達(dá)。

5.教師評價與反饋：

a.針對課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

b.對小組討論成果進(jìn)行評價，指出作品的亮點和不足，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高繪畫水平。

c.對隨堂測試和課后作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時給予學(xué)生反饋，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們在繪畫技巧和色彩搭配上取得進(jìn)步。

d.關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

e.定期組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品展示，邀請家長參與評價，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概括：

-童年主題繪畫創(chuàng)作

-線條、色彩與構(gòu)圖

-創(chuàng)意與實踐

2.重點知識點：

-童年游戲場景描繪

-繪畫技巧與表現(xiàn)手法

-個性化情感表達(dá)

3.板書結(jié)構(gòu)：

-leftside:教學(xué)內(nèi)容與流程

-導(dǎo)入：激發(fā)興趣，回憶童年

-新課：技巧講解，示范演示

-練習(xí)：分組討論，創(chuàng)作實踐

-總結(jié)：作品展示，互動評價

-rightside:知識點摘要

-線條：流暢、生動

-色彩：豐富、和諧

-構(gòu)圖：平衡、有層次

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點

-在關(guān)鍵知識點旁繪制簡單插圖，如童年游戲圖標(biāo)、畫筆和調(diào)色板等

-適當(dāng)留白，引導(dǎo)學(xué)生參與板書，如讓學(xué)生在板上展示自己的作品或?qū)懴滦牡皿w會

5.板書目的：

-明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點

-系統(tǒng)地展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動與趣味性

-強(qiáng)化學(xué)生對童年主題繪畫創(chuàng)作的理解和記憶

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)-繪畫創(chuàng)作：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一幅以童年為主題的繪畫作品，運用線條、色彩和構(gòu)圖等技巧表現(xiàn)童年的美好時光。作品尺寸為A4紙大小，要求創(chuàng)意新穎，富有個性。

2.詳細(xì)的補(bǔ)充和說明舉例題型：

-題型一：描繪一個童年游戲場景，要求用線條和色彩表現(xiàn)出游戲的歡樂氛圍。例如，畫出孩子們在公園里放風(fēng)箏的場景，用鮮艷的顏色和活潑的線條表現(xiàn)孩子們快樂的笑聲和風(fēng)箏在空中飄動的樣子。

-題型二：創(chuàng)作一幅以童年為主題的繪畫作品，要求運用構(gòu)圖技巧，使畫面有層次感。例如，畫出孩子們在草地上玩捉迷藏的游戲，使用近大遠(yuǎn)小的構(gòu)圖技巧，使畫面呈現(xiàn)出空間的深度感。

-題型三：表現(xiàn)一個童年記憶中的場景，要求用色彩表現(xiàn)出場景的氛圍。例