2022年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）真題

2022年上半年中小學(xué)教師資格證考試教育教學(xué)知識(shí)與能力真題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1.提出生活教育理論，主張“教學(xué)做合一”的教育家是()。A.陶行知B.晏陽(yáng)初C.梁漱溟D.蔡元培2.認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的本能活動(dòng)，不僅在脊椎動(dòng)物中存在教育，甚至在非脊椎動(dòng)物中也存在教育。這種觀點(diǎn)被稱為()。A.神話起源論B.心理起源論C.生物起源論D.勞動(dòng)起源論3.2021年教育部印發(fā)的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定，小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí)包括()。A.①②③⑤B.①②③④D.①③④⑤D.②③④⑤4.毛澤東在《體育研究》一文中指出:“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀，促其對(duì)于體育之自覺(jué)不可?！边@句話強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育應(yīng)注重()。A.幫助學(xué)生形成正確的體育觀念B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力與習(xí)慣D.發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)5.少先隊(duì)的隊(duì)禮是右手五指并攏，高舉頭上，其涵義是()。A.黨的利益高于一切B.國(guó)家的利益高于一切C.少先隊(duì)的利益高于一切D.人民的利益高于一切6.馬卡連柯總結(jié)了集體教育、勞動(dòng)教育和紀(jì)律教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了()。A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則C.平行影響原則D.教育一致性原則7.當(dāng)灰塵、飛蟲(chóng)等進(jìn)入孩子的眼睛時(shí)，不宜采用的措施是()。A.用手揉B.用生理鹽水沖洗C.用清水沖洗D.用棉簽去除異物8.小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了“長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬”這一公式。這種學(xué)習(xí)屬于()。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖C.概念D.命題9.個(gè)體早期發(fā)展階段存在著關(guān)鍵期，表明兒童的身心發(fā)展具有()。A.差異性B.不平衡性C.穩(wěn)定性D.順字性10.小學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是().A.具體形象思維和抽象邏輯思維均衡發(fā)展B.完全擺脫具體形象思維C.由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡D.抽象邏輯思維是思維的過(guò)渡11.小文的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但在同學(xué)面前炫耀自己的限量版運(yùn)動(dòng)鞋或其他高檔物品，看到有同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，感到十分滿足，小文的心理防御方式是()。A.升華B.轉(zhuǎn)移C.補(bǔ)償D.推行12.下列詞語(yǔ)中，體現(xiàn)注意品質(zhì)廣度特征的是()。A.一目十行B.一心二用D.心猿意馬13.教師在選擇和組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)，首先要保證教學(xué)內(nèi)容具有()。A.科學(xué)性與思想性B.生活性與情境性C.條理性與邏輯性D.專業(yè)性與學(xué)術(shù)性14.《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》所列舉的教學(xué)活動(dòng)中通常被合稱為“三字一話”的是()。A．鉛筆字、毛筆字、粉筆字、普通話B．鋼筆字、毛筆字、電腦打字、普通話C.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話D．鋼筆字、毛筆字、粉筆字、地方話15.在教學(xué)桂林山水一課時(shí)，教師制定的感受山水之美，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情的教學(xué)目標(biāo)屬于()。A.結(jié)果性目標(biāo)B.體驗(yàn)性目標(biāo)C.表現(xiàn)性目標(biāo)D.知識(shí)性目標(biāo)16.有教師提出，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要跳出數(shù)學(xué)看數(shù)學(xué)，要上有文化味道的數(shù)學(xué)課，這一觀點(diǎn)符合的教學(xué)規(guī)律是()。A.教與學(xué)的辯證統(tǒng)一B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C.掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一D.掌握知識(shí)與提高思想覺(jué)悟相統(tǒng)一17.為了觀察蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，李老師指導(dǎo)學(xué)生飼養(yǎng)蠶寶寶，觀察“卵一幼蟲(chóng)一蛹一蛾”的變化。這種教學(xué)方法是()。A.討論法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.演示法18.從課程論的角度來(lái)說(shuō)，教室里的圖畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)屬于()。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.顯性課程D.隱性課程19.根據(jù)古德萊德的觀點(diǎn)，由教育行政部門(mén)規(guī)定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材屬于()。A.理想的課程B.正式的課程C.運(yùn)作的課程D.經(jīng)驗(yàn)的課程20.在小學(xué)階段提倡運(yùn)用的"檔案袋評(píng)價(jià)"屬于()。A.量化評(píng)價(jià)B.質(zhì)性評(píng)價(jià)C.絕對(duì)評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21、簡(jiǎn)述學(xué)校美育的實(shí)施途徑。22、教育實(shí)驗(yàn)的基本要素是什么？23.簡(jiǎn)述加里培林的心智技能階段理論。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)24.(1)班小玉同學(xué)新買(mǎi)的《新華字典》丟了，她曾在這本字典的背面寫(xiě)了一個(gè)“玉”字，班主任沈老師讓小玉先不要聲張，到教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“前兩天老師請(qǐng)每位同學(xué)買(mǎi)了一本字典,現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己的字典拿出來(lái)讓老師看一下?！鄙蚶蠋熢跈z查時(shí)發(fā)現(xiàn)小葉滿臉通紅，同學(xué)她的字典背面有個(gè)“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老師遲疑了一下，繼續(xù)檢查其他學(xué)生的字典。事后，沈老師了解到小葉家生活非常困難，母親臥病在床，對(duì)她來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)一本字典是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，沈老師就自己買(mǎi)了一本字典，并在背面精心地描摹了一個(gè)“玉”字。當(dāng)著全班同學(xué)的面把字典交給了小玉，然后對(duì)她說(shuō):“你的字典找到了，是其他班的同學(xué)撿到的，”小葉聽(tīng)到后，紅著臉低下了頭......”(1)結(jié)合材料，從德育的角度評(píng)析老師的行為。(10分)(2)作為一名小學(xué)教師，處理類似問(wèn)題應(yīng)遵循哪些原則?(10分)近年來(lái)，某小學(xué)為改革過(guò)于依賴紙筆測(cè)試的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，在低年級(jí)實(shí)施基于繪本場(chǎng)景的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，采用游戲化、項(xiàng)目化、綜合式評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。由教師、家長(zhǎng)志愿者、中高年級(jí)學(xué)生志愿者組成評(píng)價(jià)小組，根據(jù)每一位學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)定等級(jí)。一年級(jí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)選定的繪本為《犟龜》，其主要內(nèi)容為:烏龜陶陶響應(yīng)遠(yuǎn)方的邀請(qǐng)，啟程去參加獅王二十八世的婚禮。一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，闖過(guò)了各種難關(guān)，最終他趕上的是獅王二十九世的結(jié)婚慶典。為考查學(xué)生的拼讀能力，教師設(shè)計(jì)了“幫助烏陶陶朗讀用拼音書(shū)寫(xiě)的請(qǐng)柬”的任務(wù)。為考查學(xué)生的音樂(lè)表演能力，要求學(xué)生為“獅王”唱一首歌,并配以表情和動(dòng)作。接著，學(xué)生小組合作，用事先準(zhǔn)備好的橡皮泥捏一頂王冠，作為獻(xiàn)給“獅王”的禮物，這一任務(wù)不僅考查學(xué)生的造型能力，還考查學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作能力等。實(shí)施表現(xiàn)性評(píng)價(jià)后，學(xué)生們都把期末評(píng)價(jià)當(dāng)成期末慶典，從學(xué)期初就開(kāi)始期待，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與以往大不相同，表現(xiàn)出極大的熱情。合材料，對(duì)實(shí)踐表現(xiàn)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。(10分)(2)這樣的評(píng)價(jià)有怎樣的功能?(10分)6小題，任選1小題作答,多答只按第1小題計(jì)分，40分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語(yǔ)，29為音樂(lè)，30為體育，31為美術(shù)。)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂或多涂均無(wú)分。26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):(1)若針對(duì)二年級(jí)的教學(xué)文本，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(2)針對(duì)于賣(mài)口罩，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3)請(qǐng)分析一下這篇文章里面的寫(xiě)作手法有些什么?27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):(1)什么是符號(hào)意識(shí)(4分)?在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何發(fā)展小學(xué)生的符號(hào)意識(shí)?(2)若指導(dǎo)五年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(22分)28.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。Thenewschoolyearbeginsafterthesummerholidays.Thestudentsaretalkingabouttheirholidays.(1)簡(jiǎn)述四種常見(jiàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)類型,并舉例說(shuō)明。(8分)(2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)拓展運(yùn)用環(huán)節(jié),讓學(xué)生匯報(bào)假期里的學(xué)習(xí)29.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。)(2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“四分音符，八分音符”30.助跑投擲壘球(以右手投擲為側(cè))面對(duì)投擲方向，右手持球于頭的右前方;助跑幾步后，邁右腿的同時(shí)，身體向右轉(zhuǎn)。右臂靠近身體經(jīng)下向后引球，左腿迅速向前一步;左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。當(dāng)右腳剛一落地，迅速蹬地、轉(zhuǎn)髖、挺胸、同時(shí)身體左轉(zhuǎn)，重心前移，左腿積極落地蹬伸，上體向前鞭打，右臂經(jīng)肩上屈肘向前揮臂，將球快速投出。請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):(1)寫(xiě)出“助跑投擲壘球”的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。(2)如果指導(dǎo)水平三的學(xué)