人教版四年級語文下冊第五單元試卷

四年級下冊語文第五單元測試題姓名得分看拼音，寫詞語

bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlì()()()()()請用“——”畫出括號里的正確音節(jié)。1、我死后，也學外公將眼睛角（jiǎojué）膜捐贈給失明的人，讓他們重（chóngzhòng）見天日。2、我撥（bōb?。╅_草一看，原來青草下邊藏(zàngcáng)著滿滿一層小花。三、在原句上修改病句１、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

２、驕傲自滿是學習上的阻礙。

3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

4、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

四、比一比，再組詞徑（）?。ǎ┰猓ǎ┖叮ǎ┙O（）經(jīng)（）孤（）糟（）撼（）伴（）五、選字填空。辨辮()別()子慕幕夜()降臨羨()誨悔后()教()徑經(jīng)()直()營響晌半()()亮遵尊()敬()守六、把下列的詞語補充完整，再按要求寫出兩個你最喜歡的四字詞語?；ǎǎ┤~茂（）然挺立不（）向上熱淚（）眶多（）多彩手不釋（）不（）思索改天（）地1、描寫人物品質(zhì)的：、2、描寫花木的：、七、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。只有……才……因為……所以……雖然……但是……1、安靜（）是個盲童，（）她的心中充滿著陽光和希望。2、（）勤學苦練的人，（）能到達勝利的巔峰。3、（）種子的力量是無限的，（）它能沖破堅硬的外殼。八、把詞語朋友送回家。鼓舞鼓勵鼓動1、你別（）人家去干壞事。2、在老師的（）下，我終于躍過了橫桿。3、喜訊傳來，給了全校師生極大的（）。居然竟然4、安靜（）攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！5、小小的花兒（）有如此的氣魄！九、下面的句段中都使用了兩種以上的修辭方法，你知道嗎？

（1）湖里的睡蓮像個害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（）

（2）春天的雨像牛毛，像細絲，像繡花針。（）

（3）這種像棉團似的云是什么？哦，原來是積雨云。（）

（4）是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是海邊的浪花嗎？（）

（5）海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（）

（6）每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？（）

十、按要求寫句子。1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）4、．父母對我們這樣無微不至地關(guān)懷，難道我們就不應該報答他們嗎？改成陳述句：5．的大雪地飄落下來。(補充完整。)6．水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。(縮句)十一、日積月累1、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金）十一、（一）、讀《生命生命》片段，回答問題夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣（）！那樣（）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有（）、沒有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天?！扒弊值牟渴资牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，音節(jié)是（）。2、依原文在括號里填上詞語。3、從文中找出下面詞的近義詞微弱（）含糊（）4、用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。5、把文中畫線句子改為反問句。6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（二）、閱讀短文，回答問題。小麻雀學飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíngháng)家，到處(chǔchù)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學?！薄Ｐ÷槿笇W習不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都(dūdōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1、從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。2、從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“—”。

3、麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學校”的原因是什么？目的又是什么？4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（三）20美金的價值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”什么問題爸你一小時可以賺多少錢這與你無關(guān)你為什么問這個問題父親生氣地問我只是想知道請告訴我你一小時賺多少錢小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的話我一小時賺20美金“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間（辛苦苦悶）地工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。”小孩（安靜平靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來還生氣。后來，他（安靜平靜）下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著?！毙『⒒卮?。“我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金?！薄鞍郑x謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢了還要？”父親生氣地問。“因為這之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。”1、把文中括號里不準確的詞劃掉。2、給2、3自然段加上標點。3、給文章?lián)Q一個標題。4、小孩向爸爸借10美金時，爸爸為什么發(fā)怒？