人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題姓名得分看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlì()()()()()請(qǐng)用“——”畫(huà)出括號(hào)里的正確音節(jié)。1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jiǎojué）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（chóngzhòng）見(jiàn)天日。2、我撥（bōb?。╅_(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏(zàngcáng)著滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花。三、在原句上修改病句１、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。

２、驕傲自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)上的阻礙。

3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

4、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

四、比一比，再組詞徑（）?。ǎ┰猓ǎ┖叮ǎ┙O（）經(jīng)（）孤（）糟（）撼（）伴（）五、選字填空。辨辮()別()子慕幕夜()降臨羨()誨悔后()教()徑經(jīng)()直()營(yíng)響晌半()()亮遵尊()敬()守六、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ)?；ǎǎ┤~茂（）然挺立不（）向上熱淚（）眶多（）多彩手不釋?zhuān)ǎ┎唬ǎ┧妓鞲奶欤ǎ┑?、描寫(xiě)人物品質(zhì)的：、2、描寫(xiě)花木的：、七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。只有……才……因?yàn)椤浴m然……但是……1、安靜（）是個(gè)盲童，（）她的心中充滿(mǎn)著陽(yáng)光和希望。2、（）勤學(xué)苦練的人，（）能到達(dá)勝利的巔峰。3、（）種子的力量是無(wú)限的，（）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。八、把詞語(yǔ)朋友送回家。鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)1、你別（）人家去干壞事。2、在老師的（）下，我終于躍過(guò)了橫桿。3、喜訊傳來(lái)，給了全校師生極大的（）。居然竟然4、安靜（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！5、小小的花兒（）有如此的氣魄！九、下面的句段中都使用了兩種以上的修辭方法，你知道嗎？

（1）湖里的睡蓮像個(gè)害羞的小姑娘，慢慢地睜開(kāi)眼睛，欣喜地開(kāi)放著。（）

（2）春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（）

（3）這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來(lái)是積雨云。（）

（4）是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹(shù)干是銀白色的。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是海邊的浪花嗎？（）

（5）海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（）

（6）每當(dāng)秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿(mǎn)了枝頭，你想，老楓樹(shù)哪有這一手呢？（）

十、按要求寫(xiě)句子。1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）3、一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去。（修改病句）4、．父母對(duì)我們這樣無(wú)微不至地關(guān)懷，難道我們就不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？改成陳述句：5．的大雪地飄落下來(lái)。(補(bǔ)充完整。)6．水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。(縮句)十一、日積月累1、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金）十一、（一）、讀《生命生命》片段，回答問(wèn)題夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（）！那樣（）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有（）、沒(méi)有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天?！扒弊值牟渴资牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，音節(jié)是（）。2、依原文在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。3、從文中找出下面詞的近義詞微弱（）含糊（）4、用“——”劃出能說(shuō)明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。5、把文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)句。6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíngháng)家，到處(chǔchù)打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都(dūdōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的句子畫(huà)上“—”。

3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（三）20美金的價(jià)值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩。他五歲的兒子靠在門(mén)旁等他?！鞍?，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”什么問(wèn)題爸你一小時(shí)可以賺多少錢(qián)這與你無(wú)關(guān)你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題父親生氣地問(wèn)我只是想知道請(qǐng)告訴我你一小時(shí)賺多少錢(qián)小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的話我一小時(shí)賺20美金“哦，”小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間（辛苦苦悶）地工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲?！毙『ⅲò察o平靜）地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。父親坐下來(lái)還生氣。后來(lái)，他（安靜平靜）下來(lái)了，開(kāi)始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒(méi)，我還醒著?！毙『⒒卮??！拔覄偛趴赡軐?duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來(lái)了——這是你要的10美金?！薄鞍?，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢(qián)了還要？”父親生氣地問(wèn)?！耙?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天早一點(diǎn)兒回家——我想和你一起吃晚餐?！?、把文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞劃掉。2、給2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、給文章?lián)Q一個(gè)標(biāo)題。4、小孩向爸爸借10美金時(shí)，爸爸為什么發(fā)怒？