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文檔簡(jiǎn)介
2023年高校教師資格證之高等教育學(xué)全真模擬考試
試卷B卷含答案
單選題(共40題)
1、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是()。
A.夸關(guān)紐斯
B.洪堡
C.赫爾巴特
D.范海斯
【答案】B
2、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn),年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是()。
A.自我表現(xiàn)
B.學(xué)科內(nèi)容
C.學(xué)生反應(yīng)
D.物理環(huán)境
【答案】A
3、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的()。
A.綜合化趨勢(shì)
B.多樣化趨勢(shì)
C.人文化趨勢(shì)
D.科學(xué)化趨勢(shì)
【答案】A
4、()指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教
育。
A.專才教育
B.通才教育
C.自由教育
D.高等教育
【答案】B
5、“自強(qiáng)不息,厚德載物”是著名高校()的校訓(xùn)。
A.北京大學(xué)
B.清華大學(xué)
C.南開大學(xué)
D.浙江大學(xué)
【答案】B
6、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國(guó)家是()。
A.意大利
B.美國(guó)
C.澳大利亞
D.法國(guó)
【答案】A
7、大學(xué)生作為一種青年群體,形成了自己的亞文化。作為青年亞文化,它具有
()的特征。
A.反主流文化
B.反多元文化
C.反傳統(tǒng)文化
D.反校園文化
【答案】A
8、高校專業(yè)具有“雙重性”,即學(xué)科性和()。
A.教育性
B.規(guī)范性
C.職業(yè)性
D.指令性
【答案】C
9、()主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校
間的比例關(guān)系。
A.層次結(jié)構(gòu)
B.能級(jí)結(jié)構(gòu)
C.地區(qū)結(jié)構(gòu)
D.形式結(jié)構(gòu)
【答案】B
10、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制,下列表述正確的是()。
A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)
B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)
C.高校自身的力量較強(qiáng)
D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)
【答案】A
11、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是()。
A.間接調(diào)控
B.宏觀調(diào)控
C.間接的和宏觀的調(diào)控
D.直接調(diào)控
【答案】C
12、狹義的課程評(píng)價(jià)是指()。
A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)
B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)
C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)
D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)
【答案】D
13、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是()。
A.職業(yè)的一種
B.一種專門職業(yè)
C.學(xué)術(shù)性職業(yè)
D.實(shí)踐性專業(yè)
【答案】D
14、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述,錯(cuò)誤的是()。
A.是包含與被包含的美系
B.是教師的職責(zé)要求
C.是“流”與“源”的關(guān)系
D.是有機(jī)的統(tǒng)一體
【答案】A
15、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化,同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型
的時(shí)期是()。
A.新生階段
B.二、三級(jí)階段
C.高年級(jí)階段
D.研究生階段
【答案】B
16、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是()。
A.能級(jí)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)
C.教材結(jié)構(gòu)
D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
【答案】A
17、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)
調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是()。
A.課程內(nèi)容綜合化
B.課程實(shí)施多樣化
C.課程方向人文化
D.課程性質(zhì)職業(yè)化
【答案】D
18、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()。
A.生物起源論
B.勞動(dòng)起源論
C.心理起源論
D.生物進(jìn)化論
【答案】B
19、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、()、教育開發(fā)職能和教育管理職能。
A.學(xué)習(xí)資源
B.學(xué)習(xí)平臺(tái)
C.學(xué)習(xí)軟件
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
【答案】A
20、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是()。
A.行為主義學(xué)習(xí)論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
【答案】B
21、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為()。
A.巴格萊
B.赫欽斯
C.馬利丹
D.涂爾干
【答案】B
22、()是一種判斷事實(shí)的活動(dòng),它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在
德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。
A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
B.教師評(píng)價(jià)
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)測(cè)量
【答案】D
23、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了()相結(jié)合的教
學(xué)原則。
A.理論與實(shí)踐
B.科學(xué)性與思想性
C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力
D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)
【答案】A
24、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)重要性的學(xué)派是()。
A.個(gè)人本位論
B.形式教育論
C.實(shí)質(zhì)教育論
D.社會(huì)本位論
【答案】C
25、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門()。
A.基礎(chǔ)學(xué)科
B.分支學(xué)科
C.重點(diǎn)學(xué)科
D.理論學(xué)科
【答案】B
26、一般認(rèn)為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于()。
A.斯坦福大學(xué)
B.牛津大學(xué)
C.北京大學(xué)
D.哈佛大學(xué)
【答案】D
27、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了()。
A.法治化
B.終身化
C.國(guó)際化
D.民主化
【答案】D
28、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是()。
A.永恒主義課程觀
B.改造主義課程觀
C.科學(xué)主義課程觀
D.結(jié)構(gòu)主義課程觀
【答案】C
29、教學(xué)計(jì)劃管理包括()。
A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)
B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督
C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估
D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估
【答案】A
30、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定,我國(guó)學(xué)位分()。
A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)
B.碩士、博士、博士后三級(jí)
C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)
D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)
【答案】A
31、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中,對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)
是()。
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)性評(píng)價(jià)
【答案】B
32、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段
處于()。
A.精英高等教育發(fā)展水平
B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平
C.大眾高等教育發(fā)展水平
D.普及高等教育發(fā)展水平
【答案】D
33、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是()。
A.約翰霍普金斯大學(xué)
B.威斯康星大學(xué)
C.柏林大學(xué)
D.京師大學(xué)堂
【答案】C
34、愛因斯坦與愛迪生分別代表了()。
A.精英人才與合格人才
B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才
C.通才與專才
D.杰出人才與通用人才
【答案】B
35、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是()。
A.巴黎大學(xué)
B.威斯康星大學(xué)
C.東京大學(xué)
D.達(dá)勒姆大學(xué)
【答案】A
36、合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是()。
A.公平公正
B.科學(xué)定編定崗
C.戰(zhàn)略規(guī)劃
D.分類考核
【答案】B
37、“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”出自于()。
A.《論語(yǔ)》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
【答案】B
38、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的()0
A.文學(xué)博士學(xué)位
B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位
C.理學(xué)博士學(xué)位
D.哲學(xué)博士學(xué)位
【答案】D
39、教師專業(yè)發(fā)展的根本是()。
A.提升專業(yè)知識(shí)
B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐
C.終身學(xué)習(xí)
D.反思經(jīng)驗(yàn)
【答案】B
40、愛因斯坦與愛迪生分別代表了()。
A.精英人才與合格人才
B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才
C.通才與專才
D.杰出人才與通用人才
【答案】B
多選題(共20題)
1、可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包活()。
A.大學(xué)
B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院
C.民辦高校
D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
【答案】ABCD
2、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有()。
A.是為教學(xué)目的服務(wù)的
B.是教學(xué)模式
C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體
D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案
【答案】ACD
3、教師命題時(shí),應(yīng)注意()。
A.命題的指向性
B.命題的隨意性
C.命題的有效性
D.命題的全面性
【答案】ACD
4、確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該()。
A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格
【答案】ABD
5、高等教育國(guó)際化體現(xiàn)于()。
A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力
B.開設(shè)雙語(yǔ)課程
C.學(xué)生出國(guó)留學(xué)
D.吸引國(guó)外留學(xué)生
【答案】BCD
6、高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在()。
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平
B.高等教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段
C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度:影響高等教育發(fā)展
【答案】BC
7、高等學(xué)校的組織特征是()。
A.學(xué)術(shù)性
B.分散性
C.模糊性
D.二元性
E.復(fù)雜性
【答案】ABCD
8、以下屬于高等教育行動(dòng)研究所采用的具體技術(shù)與方法是()°
A.現(xiàn)場(chǎng)記錄
B.教學(xué)日記
C.個(gè)案研究
D.訪談
【答案】ABCD
9、建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略()
A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀
B.理解和尊重學(xué)生
C.對(duì)學(xué)生放任管理
D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格
【答案】ABD
10、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。
A.在本質(zhì)上,是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握
B.在過程上,具有連續(xù)性、決定性
C.在作用上,具有綱領(lǐng)性
D.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性
E.在時(shí)間上,具有長(zhǎng)期性、前瞻性
【答案】ABCD
11、大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在()等方面。
A.傳授知識(shí)
B.思想道德教育
C.科學(xué)研究
D.技術(shù)開發(fā)確認(rèn)答案
【答案】AB
12、教師管理的精髓是()。
A.選聘頗有潛質(zhì)的教師
B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用
C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境
D.使他們自由、充分的發(fā)展
E.注重論文的發(fā)表
【答案】ABCD
13、確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該()。
A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格
【答案】ABD
14、科學(xué)主義課程思潮對(duì)大學(xué)課程帶來的變化有()。
A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化
B.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變
C.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向
D.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化
E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典
【答案】ABD
15、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有()。
A.主觀性
B.客觀性
C.具體性
D.多樣性
E.抽象性
【答案】ABCD
16、影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些()
A.想象力
B.興趣
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)材料
【答案】CD
17、從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自()。
A.意大利、法國(guó)和英國(guó)
B.中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)
C.英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)
D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”
【答案】BD
18、可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括()。
A.大學(xué)
B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院
C.民辦高校
D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
【答案】ABCD
19、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()。
A.智力因素
B.非智力因素
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)材料
【答案】AB
20、建立新型的師生關(guān)系,友教師來說,可以采用哪些策略()
A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀
B.理解和尊重學(xué)生
C.對(duì)學(xué)生放任管理
D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格
【答案】ABD
大題(共10題)
一、2022年2月國(guó)際時(shí)政新聞熱點(diǎn)匯總土耳其總統(tǒng)埃爾多安在其個(gè)人推特賬號(hào)
上宣布,他的新冠病毒檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性。國(guó)際奧委會(huì)新聞發(fā)言人馬克?亞當(dāng)斯
透露,北京冬奧會(huì)開幕式中國(guó)大陸地區(qū)觀看人數(shù)約3.16億人,與平昌冬奧會(huì)開
幕式的全球觀看人數(shù)大體相當(dāng)。挪威選手特?約豪格摘得北京冬奧會(huì)首金。美
聯(lián)儲(chǔ)宣布任命杰羅姆-鮑威爾為臨時(shí)主席,以等待國(guó)會(huì)參議院對(duì)鮑威爾被提名
連任美聯(lián)儲(chǔ)主席的批準(zhǔn)。世衛(wèi)組織呼吁縮小高低收入國(guó)家間的癌癥醫(yī)療差距。
俄羅斯總統(tǒng)普京應(yīng)約與法國(guó)總統(tǒng)馬克龍通電話,討論烏克蘭局勢(shì)、俄安全保障
等問題。獲得連任的意大利總統(tǒng)馬塔雷拉在首都羅馬宣誓就職,開啟第二個(gè)7
年任期。委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)馬杜羅向中國(guó)人民致以虎年新春?jiǎn)柡?,期待在新的一?/p>
與中國(guó)加強(qiáng)合作,為推動(dòng)建設(shè)和平、公平與繁榮的世界而共同努力。世界衛(wèi)生
組織呼吁那些己開始解除新冠疫情期間防疫限制措施的國(guó)家,應(yīng)采取穩(wěn)步、緩
慢的方式逐漸“解封”,因?yàn)榻跀?shù)據(jù)顯示,世界各地報(bào)告的新冠死亡病例數(shù)
正急劇增加。美國(guó)財(cái)政部口前公布的數(shù)據(jù)顯示,美國(guó)聯(lián)邦政府債務(wù)規(guī)模己突破
30萬億美元大關(guān)。在美國(guó)通脹高企和美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)準(zhǔn)備開始加息的背景
下,美國(guó)政府債務(wù)不可持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)增大。以色列總理貝內(nèi)特在特拉維夫宣布,
以色列將在一年內(nèi)啟動(dòng)激光防御系統(tǒng),用于攔截導(dǎo)彈、火箭彈以及無人機(jī)等外
部威脅。加拿大總理特魯多1月31日在社交媒體上表示,當(dāng)天他的新冠病毒檢
測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性。英國(guó)內(nèi)閣辦公室公布針對(duì)首相府新冠疫情期間舉辦聚會(huì)的專項(xiàng)
調(diào)查初步結(jié)果,認(rèn)為約翰遜政府在疫情“封城”期間多次舉辦聚會(huì)嚴(yán)重違反防
疫規(guī)定,凸顯“領(lǐng)導(dǎo)不力”。
【答案】
二、基金季度報(bào)告的內(nèi)容主要包括Ooi.基金主要財(cái)務(wù)指標(biāo)11.基金凈值
表現(xiàn)III.基金管理人報(bào)告IV.基金財(cái)務(wù)報(bào)表
【答案】基金季度報(bào)告主要包括基金概況、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)和凈值表現(xiàn)、管理人
報(bào)告、投資組合報(bào)告、開放式基金份額變動(dòng)等內(nèi)容。IV項(xiàng),基金財(cái)務(wù)報(bào)表屬于
基金年度報(bào)告的主要內(nèi)容。
三、基金季度報(bào)告的內(nèi)容主要包括Ooi.基金主要財(cái)務(wù)指標(biāo)II.基金凈值
表現(xiàn)in.基金管理人報(bào)告iv.基金財(cái)務(wù)報(bào)表
【答案】基金季度報(bào)告主要包括基金概況、主要財(cái)務(wù)指標(biāo)和凈值表現(xiàn)、管理人
報(bào)告、投資組合報(bào)告、開放式基金份額變動(dòng)等內(nèi)容。IV項(xiàng),基金財(cái)務(wù)報(bào)表屬于
基金年度報(bào)告的主要內(nèi)容。
四、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)校園內(nèi)有三座著名的雕塑:“銅絲上的行走者”雕塑,
寓意培養(yǎng)不斷超越、卓爾不凡之精英人才;“沉思者”雕塑則寓意培養(yǎng)成就卓
越的思想巨匠和學(xué)術(shù)大師。但令人印象深刻的是哥倫比亞大學(xué)工學(xué)院門口的
“鐵匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明:一所大學(xué)要辦得卓爾不凡,不僅
需要培育大師,培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英人才,同時(shí)也需要培養(yǎng)“鐵匠”這樣的普通“小
人物”和實(shí)用技術(shù)人才。美國(guó)加州管理大學(xué)是培養(yǎng)高科技實(shí)用型人才的新型學(xué)
校。該校采取新型學(xué)制并采取教育部門與大公司合作的方式,培養(yǎng)科學(xué)、技
術(shù)、工程、心理學(xué)方面的實(shí)用型人才。據(jù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師拉希德-戴維斯介
紹,該校打破了美國(guó)常規(guī)教育體制,采取從9年到14年的學(xué)制,畢業(yè)后學(xué)生可
獲得學(xué)士學(xué)位。每一個(gè)學(xué)生除學(xué)習(xí)常規(guī)課程外,每天有90分鐘時(shí)間接受職業(yè)培
訓(xùn),學(xué)生們有機(jī)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)與國(guó)際商用機(jī)器公司等大公司的專業(yè)人員組成一對(duì)
一小組,學(xué)習(xí)高科技公司所需要的核心技術(shù),包括各種應(yīng)用程序、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、
項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)收集與評(píng)估等實(shí)用職業(yè)技能。高等教育以“培育高級(jí)專門人
才”為目標(biāo),學(xué)術(shù)型精英人才具有其重要價(jià)值。但是,隨著高等教育的日益多
樣化,以及社會(huì)需求的多樣化,“高級(jí)專門人才”的類型也日趨多樣化,并彰
顯出重要價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合上述材料,論述高等教育應(yīng)培養(yǎng)哪些類型的“高級(jí)專門
人才”,并結(jié)合目前我國(guó)高等教育發(fā)展的實(shí)際,談?wù)剳?yīng)如何培養(yǎng)。
【答案】(1)“高級(jí)專門人才”包括:①精英人才與一般人才;②學(xué)術(shù)人才與
實(shí)用人才;③通才與專才。(2)培養(yǎng)方法:①擴(kuò)大教育對(duì)象,教育大眾化;②
專業(yè)多樣化;③課程類型多樣化;④培養(yǎng)人才的具體模式一重視實(shí)踐能力;⑤
校企合作;⑥重視核心教學(xué);⑦注重因材施教評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力
和創(chuàng)新能力。
五、基金管理人合規(guī)培訓(xùn)的具體內(nèi)容包括()oI.國(guó)家制定頒布的與基金行業(yè)
有關(guān)的法律法規(guī)H.公司內(nèi)部的員工守則和各項(xiàng)業(yè)務(wù)的合規(guī)制度HI.國(guó)際社會(huì)中
關(guān)于基金管理的法律法規(guī)M案例警示教育
【答案】本題考查合規(guī)培訓(xùn)?;鸸芾砣撕弦?guī)培訓(xùn)的具體內(nèi)容包括:國(guó)家制定
頒布的與基金行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī);公司內(nèi)部的員工守則和各項(xiàng)業(yè)務(wù)的合規(guī)制
度;案例警示教育。這些內(nèi)容涉及基金管理人風(fēng)險(xiǎn)管理指引、風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、
基金公司及子公司內(nèi)控評(píng)價(jià)、相關(guān)案例講解等,也包括了解公司管理層的合規(guī)
要求及經(jīng)理層合規(guī)要求等。參見教材(下冊(cè))P201o
六、基金銷售人員從事基金銷售活動(dòng)的禁止性情形包括()C1.在銷售活動(dòng)中
為自己或他人牟取不正當(dāng)利益II.違規(guī)向他人提供基金未公開的信息III.詆毀其
他基金、銷售機(jī)構(gòu)或銷售人員IV.散布虛假信息,擾亂市場(chǎng)秩序
【答案】本題考查基金銷售機(jī)構(gòu)人員行為規(guī)范?;痄N售人員從事基金銷售活
動(dòng)的其他禁止性情形包括:(1)在銷售活動(dòng)中為自己或他人牟取不正當(dāng)利益。
(2)違規(guī)向他人提供基金未公開的信息。(3)詆毀其他基金、銷售機(jī)構(gòu)或銷
售人員。(4)散布虛假信息,擾亂市場(chǎng)秩序。(5)同意或默許他人以其本人
或所在機(jī)構(gòu)的名義從事基金銷售業(yè)務(wù)。(6)違規(guī)接受投資者全權(quán)委托,直接代
理客戶進(jìn)行基金認(rèn)購(gòu)、申購(gòu)、贖回等交易。(7)違規(guī)對(duì)投資者做出盈虧承諾,
或與投資者以口頭或書面形式約定利益分成或虧損分擔(dān)。(8)承諾利用基金資
產(chǎn)進(jìn)行利益輸送。(9)以賬外暗中給予他人財(cái)物或利益或接受他人給予的財(cái)物
或利益等形式進(jìn)行商業(yè)賄賂。(10)挪用投資者的交易資金或基金份額。
(11)從事其他任何可能有損其所在機(jī)構(gòu)和基金業(yè)聲譽(yù)的行為。參見教材(下
冊(cè))P139o
七、目前,對(duì)教師的教學(xué)評(píng)估,不少高校實(shí)行的是“一次性評(píng)價(jià)”,且以學(xué)生
評(píng)教為主,“學(xué)生評(píng)教”分值的高低,直接影響教師的教學(xué)評(píng)估等級(jí)。有鑒于
此,一些教師為了能在“學(xué)生評(píng)教”中得到高分,不管什么專業(yè)、什么課程,
課堂教學(xué)都一律使用多媒體設(shè)備,追求“聲光電”效果;不管是否有提問必
要,都要問些問題,以體現(xiàn)課堂教學(xué)“師生互動(dòng)積極”;不管是否與課程內(nèi)容
相關(guān),總喜歡講一些奇聞異事,以活躍課堂氣氛,等等。的確,有不少學(xué)生把
這種熱鬧、輕松、“聲光電”俱有的課堂教學(xué)視為一節(jié)“好課”。不過,也有
一些學(xué)生認(rèn)為這種看似熱鬧、輕松的課堂教學(xué),并沒有體現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn),也
沒有讓他們學(xué)到真東西。閱讀此材料,結(jié)合“教學(xué)評(píng)估”的相關(guān)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行
分析,并就如何提高教學(xué)評(píng)估的科學(xué)性,提出您的建議。
【答案】(1)材料中存在的問題:①只重結(jié)果;②評(píng)價(jià)主體單一;③沒有實(shí)質(zhì)
性的教學(xué)內(nèi)容。(2)建議:①?gòu)脑u(píng)估理念方面,應(yīng)以發(fā)展性評(píng)價(jià)為重要的理念
指導(dǎo);②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多元化;③評(píng)價(jià)主體應(yīng)多樣化,不僅有學(xué)生的評(píng)價(jià),也要
有同行教師的評(píng)價(jià);④改一次性評(píng)價(jià)為過程性、動(dòng)態(tài)性的評(píng)價(jià);⑤要正確看待
評(píng)價(jià)的結(jié)果,不能只區(qū)分優(yōu)劣。
八、1998年5月4日,中國(guó)原國(guó)家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大
會(huì)上向全世界宣布:“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的
一流大學(xué)”由此,中國(guó)教育部決定在實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”
中,重點(diǎn)支持國(guó)內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué),簡(jiǎn)稱“985工
程”。2004年國(guó)家啟動(dòng)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目,投入巨資資助若干個(gè)科技
創(chuàng)新平臺(tái)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地?!?85工程”二期(2004—2007)的建設(shè)
目標(biāo)是鞏固一期建設(shè)成果,為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平研究
型大學(xué)進(jìn)一步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),使一批學(xué)科達(dá)到或接近國(guó)際一流學(xué)科水平,經(jīng)過
更長(zhǎng)時(shí)間的努力建成若干所世界一流大學(xué)。入圍國(guó)家“985工程”二期建設(shè)計(jì)
劃,獲得高額資助,將為學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)注入新的活力知新的發(fā)展契機(jī)。
請(qǐng)您淡淡高等學(xué)校進(jìn)行科學(xué)所究的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面
【答案】高等學(xué)校既是教學(xué)活動(dòng)的中心,又是科學(xué)研究的中心,因此,高等學(xué)
校進(jìn)行科學(xué)研究,除了具有科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的一般特點(diǎn)外,還具有自己優(yōu)勢(shì)和特
點(diǎn),體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)學(xué)科齊全,綜合性強(qiáng)高等學(xué)校類型眾多、層次
多樣、學(xué)科齊全,具有高度的綜合化。這一特征十分有利于高等學(xué)校進(jìn)行重大
的綜合性課題研究,有利于從事交叉學(xué)科、橫斷學(xué)科、新興學(xué)科的研究和跨學(xué)
科的研究。高等學(xué)校設(shè)立的研究機(jī)構(gòu)大多數(shù)為跨學(xué)科的綜合組織,為承擔(dān)重大
科研項(xiàng)目創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。(2)人才聚集,尤其是集中了一大批青年才俊高
等學(xué)校兼有傳授和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的功能,大學(xué)教師在把學(xué)生帶到學(xué)科發(fā)展前沿的同
時(shí),還從事開拓性工作,并把研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。一方面推進(jìn)了學(xué)科發(fā)
展,另一方面直接訓(xùn)練了學(xué)生,這是高等學(xué)??蒲械娘@著特點(diǎn)。高等學(xué)校集中
了大批的優(yōu)秀學(xué)者,這些具有深厚理論基礎(chǔ)、豐富經(jīng)驗(yàn)的教師和一大批生氣勃
勃、思維敏捷的青年學(xué)生結(jié)合在一起,是激勵(lì)新思想、新觀點(diǎn)的熔爐,是孕育
創(chuàng)造的土壤。(3)基礎(chǔ)研究實(shí)力雄厚高等學(xué)校是國(guó)家基礎(chǔ)研究的最重要力量,
以大學(xué)為依托發(fā)展基礎(chǔ)研究,是發(fā)達(dá)國(guó)家的通行做法和成功經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)具有豐
富的人力、設(shè)施和其他條件,開展的基礎(chǔ)科學(xué)研究將有助于理論研究的突破。
同時(shí),可以將理論知識(shí)和最新的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的應(yīng)用技術(shù),推動(dòng)基礎(chǔ)研
究和具體生產(chǎn)的結(jié)合。(4)信息來源廣泛高等學(xué)校是智力高度集中的地方,具
有開發(fā)信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國(guó)際化的進(jìn)程加快,國(guó)際間教
育、學(xué)術(shù)與文化交流的逐步擴(kuò)大,高等學(xué)校本身易于形成良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,增
進(jìn)信息交流。高等學(xué)校成為信息資源豐富、信息系統(tǒng)發(fā)達(dá),能比較快地掌握和
集中各種有關(guān)科技發(fā)展動(dòng)向和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)科技需求的信息港,(5)基礎(chǔ)研究設(shè)
施先進(jìn),研究機(jī)構(gòu)地域分布廣長(zhǎng)期以來,高校根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和條件,先
后建立一批專門研究機(jī)構(gòu),這些研究機(jī)構(gòu)投資不多,效益顯著。有些研究機(jī)構(gòu)
根據(jù)研究任務(wù)的需要而建立,任務(wù)完成后或解散或作為新專業(yè)的基礎(chǔ)。由于高
等學(xué)校遍布全國(guó)各地區(qū),有不同的研究方向、研究特色和學(xué)術(shù)風(fēng)格,有利于我
國(guó)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)的合理布局,有利于高校科研為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
九、6.28“八一勛章”提名人選公示,杜富國(guó)、錢七虎、聶海勝入選。教育部
日前印發(fā)通知,嚴(yán)禁學(xué)校利用暑期組織集體補(bǔ)課、講授新課或提前開學(xué)。6月
29日起,上海餐飲業(yè)將有序放開餐飲堂食。交通運(yùn)輸部27日表示,不得以任
何理由對(duì)貨車進(jìn)行強(qiáng)制勸返。水利部汛情通報(bào)顯示,淮河流域沐河27日發(fā)生
2022年第1號(hào)洪水,洪水防御IV級(jí)應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)。中國(guó)廣電5G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上
線,192號(hào)段即將面向公眾放號(hào)。6月27日,雄安新區(qū)首座新建500千伏變電
站一一雄東站建成投運(yùn)。文旅部等5部門發(fā)布通知,要求劇本娛樂經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所使
用的劇本腳本應(yīng)當(dāng)標(biāo)明適齡范圍。國(guó)家網(wǎng)
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