六年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料

六年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、生物都必須生活在一定的環(huán)境里。影響生物生存的基本因素是（陽光）、（溫

度）、（水分）和（土壤）等。

2、寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”中生物間的食物鏈，并用箭頭標(biāo)出。

枝葉蟬螳螂黃雀

3、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。人體需要的主要

營養(yǎng)成分是（蛋白質(zhì)）、（脂肪）和（淀粉），還有（鹽類、維生素、水）等

4、食物被消化后，大部分營養(yǎng)物質(zhì)是在（小腸）中被人體吸收的。

5、10個100瓦的燈泡一齊亮1個小時，消耗的電能（量）是（1度電）。

6、（地震）和（火山）是地球內(nèi)部運動引起的?；鹕绞堑厍蜥尫拍芰康囊环N活

動，可分為：死火山、休眠火山和（活火山）三類。

7、月球是地球的（衛(wèi)星），距地球大約有38萬千米，它的體積只有地球體積的

（1/49）,引力只有地球引力的（1/6）0

8、平衡飲食我們應(yīng)該多吃（米飯、水果、蔬菜），少吃（油脂類食品）

9、我國東漢時期的科學(xué)家（張衡）發(fā)明了世界上第一臺自動測定地震方位的

儀器-----（地動儀）。

10、早在2000多年前，我國就開始利用（煤）做燃料冶煉鋼鐵，利用（天然氣）

做燃料煮鹽。

11、常見的礦物有（煤）（石油）（金礦石）（任填3種）等

12、（節(jié)約用電）、（節(jié)約用水）、（節(jié)約資源）都是節(jié)約能源

13、（舉高）的石塊、（收縮）的發(fā)條、（壓縮）的空氣都具有能量。運動的汽

車具有（“動能”）、熔爐里的鋼儲存了（熱能），燃料、食物儲存著（化學(xué)能）。

14、植物通過光合作用將（太陽能）轉(zhuǎn)化為（化學(xué)能）儲存起來。

15、（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的各種表現(xiàn)形式。各

種形式的能量可以（相互轉(zhuǎn)化）。

16、環(huán)保能源有（風(fēng)能）、（水能）、（太陽能）等等

17、1969年7月，美國的（阿波羅11號）載人飛船成功地登上了月球，（阿姆

斯特朗）留下人類在月球上的第一個足跡。

18、生長于沙漠中的仙人掌，葉子是（葉刺），以減少（水分）蒸發(fā)。

19、我國青少年一般從11--12歲開始身體進入發(fā)育階段，（盲目地減肥或無節(jié)

制進食）都會對身體造成傷害。（合理和均衡的飲食習(xí)慣）對身體的發(fā)育起著及

其重要的作用。

二、判斷下列說法是否正確。

1、月球沒有大氣和水，也就沒有生命，月球上沒有云，不能傳播聲音。（V）

2、發(fā)電機是將其他形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的機械設(shè)備。（V）

3、瓦數(shù)相同的用電器在相同時間內(nèi)消耗的電能一樣，瓦數(shù)大的用電器在相同時

間內(nèi)消耗的電能多。

4、科技發(fā)達了，香蕉樹在東北也能結(jié)出豐碩之果。（x）

5、青蛙、蛇是用冬眠的方法來適應(yīng)氣候的變化。（V）

6、自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈的成員。（V）

7、改造自然的活動給人類造了福，但也帶來了一定的“禍”。（V）

8、在口腔里反復(fù)咀嚼食物，只能將食物破碎，再也沒有其它作用。.....（x）

9、食物在人體內(nèi)要通過所有的消化器官才能被人體消化.........（v）

10、變質(zhì)食品即使再進行殺菌處理，也不能食用。.........（v）

H、環(huán)境污染、盲目的物種引進、大量捕殺動物和砍伐森林都曾經(jīng)在歷史上造成

過部分地區(qū)的生態(tài)災(zāi)難。（v）

12、根總是向下生長，植物的莖、葉總朝著光生長，說明植物具有向地性、向水

性和向光性。（v）

13、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（v）

三、選擇正確答案，并將答案代號填在括號內(nèi)。

1、煤層在形成過程中，由于地殼的變動，有的接近地面，可進行（B）開采。

A、露天B、地下C、鉆井

2、地地球上幾乎所有的能量都來自太陽。取之不盡，用之不竭的能源是（C）。

A、煤B、石油C、太陽能

3、下面哪一種屬于可再生能源（C）

A、核能B、天然氣C、風(fēng)能

4、月球圓缺的樣子，叫做（C）

A、月暈B、月食C、月相

5、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素

是：（B）

A、陽光B、溫度C、水D、空氣

6、下面關(guān)于合理飲食的話中，（C）是錯誤的。

A、要注意葷素搭配B、每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜

C、喜歡吃的菜盡量多吃，不喜歡吃的菜盡量少吃

7、將池塘中死亡的動、植物尸體分解的是（A）。

A、微生物B、陽光C、大魚和小魚

8、山上的巖石逐漸疏松，容易剝落，這是（B）對巖石的作用。

A、空氣污染B、溫度、水、植物等C、人為開發(fā)

9、地球上的煤、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源是（B）的。

A、可以再生B、不可再生C、再生與否無法確定

10、河道中的卵石是（C）。

A、河道本來就有的B、人工制造成的

C、山上滾落的石頭在河水沖刷、撞擊、搬運等過程中磨圓形成的；

11、月相變化就是在（B）過程中發(fā)生的。

A、地球公轉(zhuǎn)B、月球公轉(zhuǎn)C、月球自轉(zhuǎn)

n、20世紀(jì)60年代，科學(xué)家曾在喜瑪拉雅山脈采集到了魚龍的化石，同時還發(fā)

現(xiàn)了魚類、海藻、海螺的化石。由此可推測喜馬拉雅山一帶在很早以前可能是

（C）O

A、森林茂密的高山B、遼闊的平原C、汪洋大海

12、2003年10月15日，我國宇航員（A）搭乘“神舟五號”飛船在太空中繞

地球飛行了14圈；A、楊利偉B、費俊龍C、聶海勝

13、2008年9月24日發(fā)射的“神舟七號”載人航天飛行中執(zhí)行航天員出艙活動

任務(wù)的宇航員是（B）A.楊利偉B、翟志剛C、聶海勝

四、將下列左右相符的項用直線連起來。

駱駝、仙人掌沙漠上的動、植物

大象、芭蕉樹農(nóng)歷初八、初九

農(nóng)歷廿二、廿三地動儀發(fā)明人

張衡發(fā)電機奠基人

李四光發(fā)明蒸汽機

法拉第熱帶地區(qū)的動、植物

瓦特中國地質(zhì)學(xué)家

五、實驗與觀察：

1、下面是找食物中是否含有糖類（淀粉）、蛋白質(zhì)或脂肪的小實驗。甲同學(xué)用

一塊肥肉在白紙上擦一擦、壓一壓，觀察白紙上有沒有留下油跡。這是檢驗食物

是否含（脂肪）的方法；乙同學(xué)在食物上滴碘酒，觀察食物會不會變成藍紫色。這

是檢驗食物是否含淀粉的方法。把豬肉放在酒精燈上燒，聞到難聞氣味，說明

豬肉里面含有（蛋白質(zhì)）。

2、對照第25頁消化器官圖，在身體上找到這些器官的大體部位，再在圖上寫出

其名稱。

3、實驗問題：植物的根總是向下生長嗎？

實驗?zāi)康模貉芯恐参锏母欠窬哂邢虻匦?/p>

實驗材料：菜豆種子4粒、紙巾、不干膠、玻璃杯、筆

實驗步驟:

（1）、把干菜豆放入水中浸泡1天

（2）、將一張紙卷成筒狀，并貼著玻璃杯的內(nèi)壁放入杯中，將幾張紙揉成一團

塞在玻璃杯內(nèi)，使先前放下去的紙巾能緊貼著玻璃內(nèi)側(cè).

（3）、把菜豆安放在被子里和紙巾之間，使菜豆“臍”的分別向上、向下、向左、

向右……

（4）、經(jīng)常往杯子內(nèi)的紙巾上澆些水使紙巾保持潮濕，觀察菜豆種子根的生長

方向.

（5）、幾天后將被子側(cè)臥，繼續(xù)觀察菜豆根的生長方向.

4、做實驗"號盆中的木板上附有帶草皮的泥土,2號盆中的木板上只附有泥土，

3號盆中的木板則沒有任何附著物。用相同的噴壺從同樣的高度分別三個盤里的

板上噴同樣多的水。

（1）、結(jié)果會是（3號）板上流失的水最多，（2號）板上流失的土最多，（1

號）板上流水的水和土最少。

（2）、從這個實驗中，你得出了什么結(jié)論？

答：種植草皮、植樹造林可以減少水土流失。

5、你對人類改造自然的合理建議：（不要亂砍濫伐，要植樹造林、種植草皮）

五、看圖回答問題。

1、寫出三條食物鏈：草一兔子一狐貍；草一老鼠一蛇；草一昆蟲一青蛙一蛇

一貓頭鷹

2、你所寫的食物鏈中的生產(chǎn)者是（草），消費者是（兔）。

3、如果捕殺鳥，會產(chǎn)生什么后果？并請說明你的依據(jù)。

答：如果捕殺鳥，貓頭鷹的食物會減少，老鼠和昆蟲會增多，將會影響到整個生

態(tài)系統(tǒng)的平衡。生物之間是通過食物關(guān)系來達到相互依存、相互制約的。當(dāng)一種

生物的生存受到影響時，勢必影響到許多與之有關(guān)的生物種類。

六、問答題

1、地震發(fā)生前有什么異?，F(xiàn)象?地震發(fā)生時應(yīng)怎樣自我保護？

答：地震發(fā)生前的異?，F(xiàn)象有：雞飛上樹、魚跳出水面、豬不肯呆在豬圈、井水

自動蕩出井外等。

地震時，如果在室外，迅速遠離電桿、高樓、高壓電線等；如果在室內(nèi)，遠離門

窗，選擇躲在結(jié)實、能掩護身體的物體下或旁邊，或者躲在開間小、易形成三角

空間的衛(wèi)生間、廚房等地方；不要跳樓，避開人流，不要亂擁亂擠，不要隨便點

明火。

2、在日常生活中，我們離不開電，但用多少電，是可以控制的。我們應(yīng)該怎樣

做到節(jié)約用電？

答：（1）人離開就隨手關(guān)燈；（2）關(guān)電視機、空調(diào)、電腦等電器時，每次都要拔下

插頭，不要只用遙控器關(guān)；（3）用節(jié)能燈泡；（4）停電時要關(guān)掉在用的電器的電源

開關(guān).

3、破壞森林將會產(chǎn)生哪些危害？

答：森林的破壞危害很大，會導(dǎo)致洪災(zāi)、干旱、沙塵暴、水土流失、動植物面臨

滅絕等,甚至?xí)绊懙饺祟惖拇婊睢?/p>

六年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料

生物與環(huán)境單元復(fù)習(xí)題

一、填空題：

1、生長于沙漠中的仙人掌，葉子是（針狀的），以減少（水分）蒸發(fā)。

2、（陽光、水分、溫度、土壤）等是影響植物生存的基本因素。

3、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費別人制造的食物的生

物叫（消費者）。

4、森林的破壞給人類的生產(chǎn)和生活造成了嚴(yán)重的后果。如：（洪災(zāi)、干旱、沙塵暴、水土

流失）

5、動物們通過（冬眠、遷徙、換毛）等方法來適應(yīng)氣溫的變化。

6、池塘中除了生活著植物和動物，還生活著（微生物）。它們能把死亡的動、植物尸體（分

解）。

7、環(huán)境的變化會影響動物的（生存），動物的數(shù)量變化也會影響（環(huán)境）；隨著環(huán)境的變

化，生物的結(jié)構(gòu)特征也會發(fā)生相應(yīng)的（改變），從而適應(yīng)環(huán)境。不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將

會被（淘汰）

8、自然界中的所有生物都無法避免成為（食物鏈）的成員。生物之間通過（食物關(guān)系）來

達到相互依存、相互制約的作用。

9、植物適應(yīng)環(huán)境，一般表現(xiàn)為具有（向地性、向水性、向光）性。

二、判斷題。

1、動物會有一些獨特的習(xí)性，跟適應(yīng)生存環(huán)境有關(guān)。(v)

2、小華畫了一條食物鏈：虎一羊一草。(x)

3、環(huán)境污染、盲目的物種引進、大量捕殺動物和砍伐森林都曾經(jīng)在歷史上造成過部分地區(qū)

的生態(tài)災(zāi)難。（v）

4、根總是向下生長，植物的莖、葉總朝著光生長。（v）

5、植物的生長需要合適的環(huán)境條件。（v）

6、當(dāng)環(huán)境改變的時候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。（v）

7、不同的動物對環(huán)境有相同的需求。（v）

8、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡（v）

9、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（v）

10、自然界和生態(tài)瓶不一樣，如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存不會受到影響

（x）

11、如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平

衡。（v）

12、香蕉樹，松樹，仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。（x）

三、單項選擇題。

1、仙人掌的根會朝著（A、）的方向生長。

A、有水B、無水

2、綠色植物能自己制造養(yǎng)料，稱為（B）。

A制養(yǎng)者B生產(chǎn)

者C消費者

3、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（B）

A、陽光B.溫度C.水D.空氣

4、做對比實驗時，我們一般是控制（A）條件不發(fā)生變化。

A、一個B、二個C、三個

5、每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是（A）

A、植物B、動物C、植物和動物

6、春天，生活在草地上的蚱螭的體色往往是（B）。

A、灰色B、綠色C、黃色D、褐色

7、動物的生活環(huán)境叫做動物的（A）o

A棲息地B居住

地C生活區(qū)

8、各種生物和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個密不可分的整體，稱為（C）。

A食物鏈B食物

網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)

四、連線題：

香蕉針

葉山地

仙人掌闊葉沙

漠

松樹葉

刺雨林

五、看圖回答問題。

1、寫出三條食物鏈

2、你所寫的食物鏈中的生產(chǎn)者是,消費者是

3、如果捕殺鳥，會產(chǎn)生什么后果？并請說明你的依據(jù)。

營養(yǎng)和健康單元復(fù)習(xí)題

一、填空題:

1、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。食物的養(yǎng)分主要是在人體的

（小腸）里吸收的。

2、我國青少年一般從11—T2歲開始身體進入發(fā)育階段，（盲目地減肥或無節(jié)制進食）都

會對身體造成傷害。（合理和均衡的飲食習(xí)慣）對身體的發(fā)育起著及其重要的作用。

3、比爾蒙特發(fā)現(xiàn)，胃液是一種（酸性液體），能將食物（分解）成比較簡單的物質(zhì)。

4.人體需要的營養(yǎng)成分包括（蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、鹽類、維生素、水）等

5、平衡飲食我們應(yīng)該多吃（米飯、水果、蔬菜），少吃（油脂類食品）

6、口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。

7、飲食中長期養(yǎng)素不足，可導(dǎo)致（營養(yǎng)不良，貧血，多種元素、維生素缺乏，影響兒童智

力生長發(fā)育），人體抗病能力及勞動、工作、學(xué)習(xí)能力下降。

8、食物的腐敗變質(zhì)是由（微生物）引起的

二、判斷題。

1、把豬肉放在酒精燈上燒，聞到難聞氣味，說明豬肉里面含有蛋白質(zhì)（v）

2、早餐不吃不要緊，中餐、晚餐可以彌補其營養(yǎng)。……（x）

3、平時注意合理和均衡的飲食習(xí)慣，有利于保護消化器官。……（v）

4、人的生命除了需要食物、水，還需要新鮮空氣。.....（v）

5、在口腔里反復(fù)咀嚼食物，只能將食物破碎，再也沒有其它作用。.....（x）

6、變質(zhì)食品即使再進行殺菌處理，也不能食用。..........（v）

7、只有肉食才是營養(yǎng)豐富的食物。..........（8、食物在人體內(nèi)要通過所有的消化器官

才能被人體消化..........（v）

9為了獲得全面的營養(yǎng)，我們不要偏食。.....（v）

10、食物包裝上的信息為我們科學(xué)均衡營養(yǎng)提供了幫助。.....（v）

三、選擇題

1、在下列食品中，我們應(yīng)該多吃的食品是（B）。

A、方便面B、蔬菜C、顏色特

別鮮艷的食品

2、饅頭上滴一滴碘酒，會變成藍紫色，說明饅頭里含有（A）。

A淀粉B脂

肪C蛋白質(zhì)

3、用白紙包裹一塊肉后，白紙上會留下油漬，說明瘦肉中含有（B）。

A水分B脂

肪C蛋白質(zhì)

4、下列食物中，含有糖類較多的是（C）o

A魚蝦B青

菜C面包

5、下列的食物營養(yǎng)成分中，（A）能為人體提供能量。

A糖類B維生

素C礦物質(zhì)

6、小明想買個面包吃，他發(fā)現(xiàn)商店里有三種當(dāng)天生產(chǎn)的面包，比較科學(xué)的選擇是（B）。

A、選擇保持期長、食品添加劑多的面包食用

B、選擇保質(zhì)期短、食品添加劑少的面包食用

C、選擇保質(zhì)期很短、基本無食品添加劑的面包食用

7、（A）可以增強體質(zhì)，保持旺盛精力，磨煉意志，延緩衰老，增強競爭意識。

A加強運動B補充營養(yǎng)C

經(jīng)常休息

8、下面關(guān)于合理飲食的話中，（C）是錯誤的。

A、要注意葷素搭配

B、每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜

C、喜歡吃的菜盡量多吃，不喜歡吃的菜盡量少吃

地表變化的奧秘單元復(fù)習(xí)題

一、填空題：

1、（地震）和（火山）是地球內(nèi)部運動引起的。

2、（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質(zhì)，也是人們生產(chǎn)和生活的（寶貴資源）。

3、四川汶川大地震發(fā)生于（2008）年（5）月（12）日，震級為（8）級。

4、我國東漢時期的科學(xué)家（張衡）發(fā)明了世界上第一臺自動測定地震方位的儀器一

（地動儀）。

5、（溫度）、（水）、（植物）等都會對巖石的變化產(chǎn)生作用。

6、地震發(fā)生的主要原因是（地殼運動），地殼的巖層在受到巨大的擠壓時發(fā)生（褶皺），

（褶皺）突然（斷裂）時會釋放出巨大的（能量），使大地猛烈地震動。

7、礦產(chǎn)資源是地殼在長期發(fā)展與演變過程中的產(chǎn)物，一般分為：（能源礦產(chǎn)）、（金屬礦

產(chǎn)）、（非金屬礦產(chǎn)）等。

8、（火山）是地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶（噴發(fā)）形成的，是地球上最危險、最

可怕的自然災(zāi)害之一。但火山活動也有有益的一面，能把地下的鐵、銅、硫、鋁等礦產(chǎn)搬上

來。

9、早在2000多年前，我國就開始利用（煤）做燃料冶煉鋼鐵，利用（天然氣）做燃料煮鹽。

10、常見的礦物有（煤）（石油）（金礦石）（任填3種）等

二、判斷題。

1、地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行的，有的

卻是一個比較迅猛的過程。（v）

不同的巖石具有不同的特征。根據(jù)巖石的特征，可以鑒別巖石的種類。（v）

礦物的顏色、形狀、透明度、光澤、條痕以及軟硬，是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)。（v）

地球上的礦產(chǎn)資源是有限的，我們要合理利用它們。（v）

煤是由于地殼的變動，古代的樹林被埋在地下，與空氣隔絕，并長期受到高溫高壓的作用，

而逐漸形成的。（v）

6、地震發(fā)生時，應(yīng)立即切斷電源、氣源、打開出口。（v）

7、震級的數(shù)字越大，表示地震強度越大，破壞性也就越大。（v）

8、各種礦物都需要一定的條件才能形成。聚集在一起具有開采價值的礦物教做礦產(chǎn)。（v）

9.2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程時，想到了用燃燒并澆水的方法來破除河

道中的巖石。（v）

化石可以告訴我們關(guān)于地球的歷史及生物進化的許多信息。（V）

三、選擇題

煤層在形成過程中，由于地殼的變動，有的接近地面，可進行（B）開采。

A露天B地下C鉆井

鉛筆芯的主要成分是（c）。

A鉛B石英C石墨

將燒熱的巖石放在冷水中，反復(fù)幾次后，巖石破碎了。這個模擬實驗告訴我們（B）對巖

石的變化是有影響的。

A地表變動B溫度變化C植物生長

（C）是一種灰白色、粒細而密、硬度不大、能用小刀刻劃，遇鹽酸冒泡的巖石。

A砂巖B花崗巖C石灰?guī)r

（B）由遠古時代生物遺體在地層中經(jīng)過幾億年變化而形成的液體狀物質(zhì)。

A煤B石油C天然氣

由巖漿冷卻形成的巖石是（C）。

A沉積巖B巖漿巖C變質(zhì)巖

7、科學(xué)家在（B）發(fā)現(xiàn)了一些遠古時代的魚龍、海藻、海螺等海洋生物化石。

A、黃土高原B、青藏高原C、華北平原

8、（A）是貯存于地球內(nèi)部的一種巨大的能源。

A、地?zé)酈、風(fēng)C、水

9、治理水土流失的主要方法是（A）

A、植樹造林B、修建水庫C、開挖河道

10、我國水土流失必較嚴(yán)重的地區(qū)是（A）

A、黃土高原B、青藏高原C、華北平原

四、問答題

1.地震發(fā)生前有什么異?，F(xiàn)象?地震發(fā)生時應(yīng)怎樣做？

2.河中的卵石是怎樣形成的？

3.煤和石油能再生嗎?我們應(yīng)怎樣開發(fā)新的能源？

能量單元復(fù)習(xí)題

一、填空題：

1、、地球上的能量絕大部分來源于（太陽）。所有的生物能源也是來源于（太陽能），大

多數(shù)能源最終都來自（太陽）。

2、.（節(jié)約用電）、（節(jié)約用水）、（節(jié)約資源）都是節(jié)約能源

3（舉高）的石塊、（收縮）的發(fā)條、（壓縮）的空氣都具有能量。運動的汽車具有（“動

能”）、熔爐里的鋼儲存了（熱能）、燃料、食物儲存著（化學(xué)能）。

4、電的計量單位是（“度”），它表示一段時間內(nèi)消耗的（電能）。比如：10個100瓦的

燈泡亮1個小時，就用了（1度電）。

5、.我家里最耗電能的電器是（）；我家里最常用的電器有（）（）。

6、植物通過光合作用將（太陽能）轉(zhuǎn)化為（化學(xué)能）儲存起來。

7、（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的各種表現(xiàn)形式。各種形式的能

量可以（相互轉(zhuǎn)化）。

.8環(huán)保能源有（風(fēng)能）、（水能）、（太陽能）等等

9、能量有不同的形式。聲、光、電、熱、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。電能可使電動機

轉(zhuǎn)動，熱能可使水溫升高，光能可以讓綠色植物制造淀粉。

10、和運動有關(guān)的物體也有能量，叫（機械能）。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)

中，叫（化學(xué)能）

二、判斷題。（對的在后面括號里打錯的打X.）

1.、風(fēng)，流水，電，汽油，食物都具有能量.（V）

2、瓦數(shù)相同的用電器在相同時間內(nèi)消耗的電能一樣，瓦數(shù)大的用電器在相同時間內(nèi)消耗的

電能多。（v）

3、、水力發(fā)電站的工作原理是利用水位差產(chǎn)生強大水流所具有的動能進行發(fā)電。（V）

4、、光是電磁波的一種，不是能量的一種表現(xiàn)。（X）

5、太陽能是太陽內(nèi)部高溫核聚反映所釋放的輻射能。（V）

6、潮汐能是一種利用高低所產(chǎn)生的位能及水流所產(chǎn)生的動能而獲得的一種能量。（X）

7、潮汐能是因波浪上下波動所引起的水中壓力變化而產(chǎn)生的能量。（V）

8、發(fā)電機是將其他形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的機械設(shè)備。（V）

9、人體進行各種活動都需要能量，這些能量是從食物中獲得的。（V）

10、使用電燈照明時，輸入的能量是熱能，輸出的是電能。（X）

三、選擇題

1、地球上取之不盡，用之不竭的能源是（）。

A、煤B、石油C、太陽能

2、下列方法中不能給我們帶來熱的是（）

A多穿衣服B曬太陽C吃飯

3、我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫碾?，大多是來自（）?/p>

A手搖發(fā)電機B發(fā)電站C干電池

4、（）能把電能轉(zhuǎn)換成熱能。

A日光燈B洗衣機C電飯鍋

5、電能通過電風(fēng)扇可以轉(zhuǎn)換成（）。

A聲音B動力C光

6、下面哪一種屬于可再生能源（C）

A、核能B、天然氣C、風(fēng)能

7、下面哪一種屬于二次可以利用的能源（B）

A、煤B、水能C、火電

8、下列能源里，（）是不可再生資源。

A、海洋能源B、煤C、生物能源

四、聯(lián)線題

煤炭肉類

木材可再生資源水能

石油風(fēng)能

太陽能不可再生資源沼氣

天然氣草類

五、問答；在日常生活中，我們離不開電，但用多少電，是可以控制的。我們應(yīng)該怎樣做到

節(jié)約用電？

六、將自己日常生活中使用的能源填入表中

消耗的能消耗能源的物可否再

優(yōu)點缺點替代物

源品生

攜帶方廢舊電池不好處充電電池，太陽能電

例子：電池收音機不可

便