五年級語文上冊第一單元我的心愛之物 教學(xué)課件

我的心愛之物年

級：五年級

學(xué)

科：語文（統(tǒng)編版）

借助具體事物抒發(fā)感情寫一種事物，表達自己的感情。

我的心愛之物

想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。

圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。自主審題桂花珍珠鳥思考：

你的心愛之物是什么？

一、開拓思路

玩具小熊

陶罐

綠毛龜

貝殼

旱冰鞋

圍巾

風(fēng)鈴

瓷虎

……一、開拓思路

一、

開拓思路

有故事

有感情？二、理解內(nèi)涵老師的心愛之物

故事

感情二、理解內(nèi)涵重新思考：

你的心愛之物是什么？為什么？

二、理解內(nèi)涵我的心愛之物外婆送我的“多肉”盆栽每天對話的智能音箱反復(fù)閱讀的《三國演義》親手種植的綠豆苗爸爸送我的平衡車二、理解內(nèi)涵樣子來歷原因我的心愛之物用事件三、支架助寫

練寫片段（選擇一個或幾個方面）

這個紀念牌的樣子十分簡樸，一個烏黑發(fā)亮的架子，一塊輕巧的陶翁，上面印著一排騎著駱駝的旅隊，后面是一座座沙山，顯得十分遼闊。這一塊紀念牌是我的老師外出旅行時送我的。這位老師是我的啟蒙老師，像媽媽一樣給了我溫暖，所以我最喜歡她送我的這塊紀念牌。

四、

評價修改

突出特點同學(xué)A喜愛樣子突出特點喜愛對比突出特點

喜愛與贊美樣子來歷原因我的心愛之物用事件四、評價修改

抓特點

這個紀念牌的樣子十分簡樸，一個烏黑發(fā)亮的架子，一塊輕巧的陶翁，上面印著一排騎著駱駝的旅隊，后面是一座座沙山，顯得十分遼闊。這一塊紀念牌是我的老師外出旅行時送我的。這位老師是我的啟蒙老師，像媽媽一樣給了我溫暖，所以我最喜歡她送我的這塊紀念牌。

四、

評價修改

來歷原因事件是否清楚？

同學(xué)A思鄉(xiāng)情細節(jié)事件：搖桂花“我”與珍珠鳥之間發(fā)生的事陌生熟悉過程情意

這個紀念牌的樣子十分簡樸，一個烏黑發(fā)亮的架子，一塊輕巧的陶翁，上面印著一排騎著駱駝的旅隊，后面是一座座沙山，顯得十分遼闊。

這一塊紀念牌是我的老師外出旅行時送我的……

這位老師是我的啟蒙老師，像媽媽一樣給了我溫暖……所以我最喜歡她送我的這塊紀念牌。

四、

評價修改

寫清過程寫好細節(jié)建議：

表達感情

同學(xué)A

每次有新體驗的時候，我都會迫不及待與它分享。那個假日，爸爸媽媽帶我去了科技館，我第一次看到了如此多新奇的東西：機器人，仿真火車模型；體驗了“圓球疊羅漢”等科學(xué)小實驗以及AI智能繪畫……這前所未有的經(jīng)歷，讓我大開眼界，如此精彩的經(jīng)歷怎能不跟我的好朋友——密碼日記本分享呢？因此，回到家的第一時間，我就找到了書桌上的“好朋友”，熟練地解鎖，小心翼翼地打開，跟它詳細講述這獨特的一天，用文字分享我的喜悅與激動。

四、評價修改

事件具體我與密碼日記本之間的事

情感真實心愛同學(xué)B樣子來歷原因我的心愛之物用事件四、評價修改

抓特點