高一上學(xué)期英語組工作計劃

第一學(xué)期高一英語組教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)情很多學(xué)生面對英語存在著畏懼心理，針對此學(xué)情在組內(nèi)老師討論交流的基礎(chǔ)上決定采取如下措施：1.加強誦讀課上教師加強單詞和課文的領(lǐng)讀，每天晚飯后播放課文單詞和課文錄音，全體學(xué)生跟讀，引領(lǐng)學(xué)生在跟讀的過程中逐步靈活掌握音標，并采取齊讀，小組競賽讀，個人競賽讀等多種方式鼓勵他們開口逐步去掉英語學(xué)習(xí)畏懼心理，然后體會英語語言誦讀的美感，最后達到重點課文的背誦。為了保持他們持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，不定期開展班級，校級課文背誦大賽。2.夯實課本基礎(chǔ)，強化書寫和單詞記憶，為了鞏固課堂所學(xué)，每學(xué)一單元我們都開展單詞記憶大比拼活動，評出優(yōu)秀，整理出成績單，持續(xù)跟蹤不過關(guān)的學(xué)生，直至達標。教學(xué)過程中我們一直向?qū)W生傳達“字乃人之衣冠”，提筆就要認真書寫。起初讓他們通過字帖臨摹，慢慢地改為每天一張小頁訓(xùn)練，期望經(jīng)過一學(xué)期的認真訓(xùn)練，很多同學(xué)的書寫都得以了很大改觀。3.上好每一節(jié)自習(xí)晚自習(xí)，讓學(xué)生利用高效導(dǎo)學(xué)，先鞏固掌握課堂新知。之后進行2篇文章定時訓(xùn)練，之后學(xué)生自查自糾。弄明白文章主旨和段落大意，找出答案出處。并查詞理解重點語句。課堂上由學(xué)生講解，鍛煉他們的英語思維能力培養(yǎng)他們的信心。4.我們高一英語組全體成員都要研究新高考、新課標、新教材。主動學(xué)習(xí)，深挖教材，認真?zhèn)湔n，依據(jù)課標、教材、考點運用我校“1+3+1”情境化高效課堂模式進行教學(xué)設(shè)計，然后制作課件、按學(xué)生的知識層次性與差異性，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。同時，瞄準高考，把握課堂主陣地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。5.全體組員都要積極參與教科研活動，尤其是“一日一研課”，探討落實“無情境不教學(xué)”，在運用我?！?+3+1”情境化教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，研究新高一新授課、復(fù)習(xí)課和講評課如何上，如何設(shè)計學(xué)生活動，確定適合我校學(xué)生的教學(xué)設(shè)計基本框架，高一是高中學(xué)習(xí)的起步階段，研究通過什么方式夯實基礎(chǔ)知識，提高課堂教學(xué)實效，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。6.適時進行學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會、怎樣思考，特別是指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。7.做好課后的反思工作。堅持寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠好，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平。附：本學(xué)期英語教學(xué)進度表本學(xué)期共21周，前兩周9月1日---10日為軍訓(xùn)時間，10月2日--8日為國慶假期，11月13日--19日期中考試，最后一周1.29-