河南省周口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版綜合練習（下學期）試卷(含答案)

河南省周口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版綜合練習（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把句子規(guī)范、端正、整潔地抄寫在田字格里。

求知若渴，勤學上進。

2、填空題（每題2分共5題）1）.說到中國航天，你們不約而同地聯(lián)想到了下面的這些詞語。

①（

）疾（

）快

②（

）干（

）燥

③（

）紅（

）赤

_____________

④提（

）吊（

）

⑤搖（

）晃（

）

⑥披（

）散（

）

______________

（1）請把上面的四字詞語補充完整。

（2）細心的你一定發(fā)現(xiàn)了這兩組詞語的特點，請照樣子在對應的橫線上各寫一個。

（3）請選擇恰當?shù)脑~語填空（填序號）：

明明：當神舟十六號載人飛船返回艙進人大氣層通過“黑障區(qū)”，暫時與地面失去聯(lián)系時，我們?nèi)叶糭_____，生怕有什么閃失。

我：你為宇航員揪心，我為地面工作人員點贊！炎炎夏日，大地把他們炙烤得________，但絲毫不影響救援的速度。

（4）請你仿照第3小題加點部分的樣子，把下面的句子補充完整。

當神舟十六號載人飛船成功返航時，我們?nèi)胰思拥胈_________。2）.今學期，經(jīng)過“快樂讀書吧”的推薦，我讀了_____本寓言故事書，其中印象最深的寓言故事是《_____________》3）.火眼金睛，辨字組詞。

蒙(

)

挺(

)

秒(

)

飄(

)

福(

)

耍(

)

豪(

)

庭(

)

妙(

)

漂(

)

富(

)

要(

)4）.讀拼音，寫詞語。

在本學期的課文學習中，我探索了yǔzhòu()的mìmì

()。xīnshǎng()到大自然的美景，發(fā)現(xiàn)空氣中散發(fā)著花兒的fēnfāng()，mìfēng()飛到花叢中xùnsù()地采著花粉………讓我懂得了只要我們仔細觀察就能從極pǔtōng()的事物中找到美。5）.下邊的方格中藏著兩個四字詞語，分別是：_________________，這兩種形式的詞我還知道：________________。源慮憂無際源斷無不3、選擇題（每題2分共3題）1）.“千里江陵一日還”的下一句是A．朝辭白帝彩云間B．兩岸猿聲啼不住C．輕舟已過萬重山2）.下列詞語中加點字讀音完全相同的一組是（

）A．和弄

風和日麗B．稱兄道弟

稱心如意C．縫補

嚴絲合縫D．旗幟鮮明

鮮衣怒馬3）.下面作家的名字與其作品對應不正確的一項是（）A．格林兄弟——《灰姑娘》B．葉圣陶——《稻草人》C．安徒生——《小紅帽》D．泰戈爾——《花的學?！?、句子訓練（每題10分共1題）1）.妹妹說：“給我買一個棒棒糖吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.鄧小平喜歡足球，希望足球從娃娃抓起。下面有關足球的術語你了解嗎？連一連吧！

弧線球

在防守時，本隊其中一個隊員被對手突破時，另一隊員前去封堵。

烏龍球

一場足球比賽中一名隊員攻進對方球門三個球。

帽子戲法

比賽中球員不慎打進己方球門的球。

補位

指踢出球后并使球在空中向前作弧線運行的踢球技術。2）.把下列課文和內(nèi)容，連連看。

《山行》

讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

《楓橋夜泊》

浪平沙細、陽光和煦的淺水灣，是旅游、度假的好地方。

《臥薪嘗膽》

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《掌聲》

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

《“東方明珠”》

每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)每天，小燕子吃飽了，就待在房檐下，縮著脖子，閉著眼睛打盹兒。

(

)燕子媽媽生了一對小燕子。

(

)她用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子喂他們吃，還給他們唱歌聽。

(

)一天，燕子媽媽對他們說：“孩子?。∧銈円膊恍×?，小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來怎么能獨立生活呢？”

(

)小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。2）.排列順序。

(

)司馬光興起一塊大石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。

(

)有一回，他跟幾個小朋友在花園里玩。

(

)有個小朋友不小心掉進了大水缸。

(

)缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。

(

)古時候，有個孩子叫司馬光。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《守株待兔》里面的農(nóng)夫因為不懂道理而被別人笑話。于是，他的三個兄弟來給他出主意，誰的話最有道理呢？你來判斷一下，對的打“√”錯的打“×”，寫在下面的括號里。8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1．下面詞語中的加點字和“四時田園雜興”中的“興”讀音相同的一項是（

）A．興奮B．振興C．高興D．興盛2．“村莊兒女各當家”中“兒女”的意思是（

）A．子女B．指青年男女C．哥哥和姐姐D．兒子和女兒3．“童孫未解供耕織”中“耕”和上句詩中的“_____”相對應，“織”和上句詩中的“________”相對應，通過所填的這兩個詞語，我們體會到農(nóng)家人_____的特點。

A．勤勞能干

B．悠閑自在

C．艱苦樸素

D．勤儉節(jié)約

4．下面對這首詩理解不正確的一項是（

）A．這首詩表達了詩人熱愛田園生活的思想感情。B．這首詩中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C．這首詩寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時節(jié)緊張勞作的氣氛。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達。

“熱心腸”“小書蟲”“小問號”“昆蟲迷”……每個人都有各自的特點。你身邊有哪些有特點的人？選一個人寫一寫。

要求：1.用上能表示人物特點的詞語取一個題目，如“戲迷爺爺”……2.注意用事例把人物特點寫清楚；3.書寫工整，標點符號使用正確，字數(shù)300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解與感悟兔子的名片①現(xiàn)在大家都時興用名片了，兔子也有了名片，兔子心想：這下再不怕那些欺負（qī

fu）我的家伙了。所以，兔子迫不及待（dài）地想去展示一下自己的名片。②正想著，迎面遇見了狐貍。狐貍攔住兔子說：“想過去必須得對我笑笑?！雹弁米硬换挪幻Φ貜目诖锾统鲆粡埫f過去：“狐貍先生，請多照應吧！”④狐貍一看，名片上印著：狼的朋友兔子。狐貍連忙微笑著對兔子說：“你真會交朋友，值得祝賀（hè）?！闭f完就灰溜溜地走了。兔子看著狐貍的背影，忍不住大笑起來。⑤可這時狼向兔子走來了?！巴米?，”狼不滿意地說，“按老規(guī)矩你得向我鞠（jū）三個躬（gōng）?！雹尥米狱c點頭，把自己的名片遞過去，這張名片上面寫著：老虎的朋友兔子。狼看見名片……⑦兔子剛想大笑，就看見老虎來了。兔子知道老虎要來找麻煩，趕緊迎上去，亮出了名片，這回是：大象的朋友兔子。⑧老虎被大象用鼻子卷起來摔過，所以也只好乖乖地走了。兔子心想：最好不要讓我遇見大象。這時前方傳來了沉重的腳步聲，真的是大象來了！兔子直發(fā)抖，只好對大象說：“對不起，我……我沒有名片?！贝笙髤s微笑著蹲下身子，讓兔子騎（qí）著它一起去旅行……1．我會按要求填空。

（1）查看左邊的字典頁，我知道“迫不及待”中“迫”的意思是（填寫序號）_________，“待”的意思是等待，那么文中“迫不及待”的意思就可以理解為_________________________。

（2）從短文中找出下列詞語的近義詞填在括號里。

關照——(

)

慶賀——(

)

2．讀短文，在文中方框內(nèi)填寫對故事內(nèi)容的合理推測。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格。兔子遇到的動物兔子亮出的名片____________狼的朋友兔子狼_________________________________________________沒有名片

4．從第②自然段畫橫線的句子中，可以看出此時狐貍對兔子說話的語氣是（

）A．討（tǎo）好B．商量C．勸（quàn）告D．命令5．兔子制作名片，并在其他動物面前亮出名片為的是（

）A．出行方便B．兔子想用名片欺負其他動物C．保護自己，不被其他動物欺負D．說明自己有名片很體面6．你贊（zàn）同短文中兔子的做法嗎？為什么？

_______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

（1）在老師的(

)下，我自信地走上了講臺。（鼓舞

鼓勵）

（2）停頓了一下，老師(

)給我們講課。（繼續(xù)

連續(xù)

陸續(xù)）2）.用“”畫出加點字正確的讀音。

筆桿（ɡān

ɡǎn）

閑散（sǎn

sàn）

花骨朵兒（ɡǔ

ɡū）

挨個兒（āi

ái）

螞蚱（mǎ

mà）

網(wǎng)絡（lào

luò）12、語言表達（每題6分共1題）1）.讀句子，按要求完成練習。

（1）我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

①這幾句話圍繞著“_________”一詞，分別從____________、___________、____________這三個方面進行細致描寫，不僅表現(xiàn)了翠鳥的色彩美，還體現(xiàn)了作者的