廣東省佛山市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省佛山市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）妹妹身穿著白色的，頭上戴著粉色蝴蝶結(jié)，十分可愛(ài)。

（2）小玲溫和善良，從不和人，做事很任。

（3）有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，其他動(dòng)物的時(shí)候，比的火車還要快。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)中有美好的季節(jié)。在白居易眼里，江南春日美如畫，“__________，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；在杜甫筆下，“遲日江山麗，________”的柔美春意更加醉人。

（2）詩(shī)中有美好的童年。_________把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_______一樣平靜。人影給溪水_______，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然________人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。2）.比一比，再組詞。你一定行！

搭(

)

載(

)

潔(

)

列(

)

答(

)

栽(

)

結(jié)(

)

烈(

)3）.把句子補(bǔ)充完整。

___________，泰山移。4）.這個(gè)學(xué)期我讀了童話故事《__________________________》。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們探索了宇宙的mìmì(

)，xīnshǎnɡ(

)到了大自然zhēnɡqídòuyàn(

)的美景。只要我們仔細(xì)觀察，就能從極pǔtōnɡ(

)的事物中找到美。在以后的學(xué)習(xí)中，我還要jìxù(

)努力，我xīwànɡ(

)通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，能xùnsù(

)地提高自己的能力。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，不能用來(lái)描寫秋天的一項(xiàng)是（

）A．層林盡染B．天高云淡C．金桂飄香D．草長(zhǎng)鶯飛2）.下列故事都屬于《安徒生童話》的是哪一項(xiàng)？（

）A．《勇敢的小裁縫》《灰姑娘》B．《白雪公主》《賣火柴的小女孩》C．《拇指姑娘》《丑小鴨》D．《堅(jiān)定的錫兵》《青蛙王子》3）.“睹”字的意思最有可能是（

）A．阻擋B．墻C．憋氣D．看見(jiàn)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.8.媽媽著急地說(shuō)：“要下雨了，我們趕快回家！”改為提示語(yǔ)在后：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我國(guó)古代取得了重要的科技成就，請(qǐng)你連一連線。

祖沖之

改進(jìn)造紙術(shù)

畢昇

精確圓周率到小數(shù)點(diǎn)后第七位

蔡倫

發(fā)明地動(dòng)儀

張衡

發(fā)明活字印刷術(shù)2）.連一連。

海內(nèi)存知己

千山響杜鵑

晏殊

露從今夜白

月是故鄉(xiāng)明

王勃

萬(wàn)壑樹(shù)參天

天涯若比鄰

杜甫

雨里雞鳴一兩家

葉底黃鸝一兩聲

王維

池上碧苔三四點(diǎn)

竹溪村路板橋斜

王建6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。

(

)小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。

(

)沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。

(

)賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。

(

)路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。

(

)那剛從地里拔下來(lái)的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來(lái)的大魚(yú)小蝦，又蹦又跳，水靈靈的；還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝……真叫人目不暇接。2）.排列順序。

(

)耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌，紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《棗核》講了一個(gè)叫“棗核”的孩子，用自己的智慧懲治惡官的故事。(

)

2．西漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)。(

)

3．讀了《揠苗助長(zhǎng)》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。(

)

4．《剃頭大師》中的“害人精”指的是理發(fā)店的老師傅。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞飲湖上初晴后雨二首·其一[宋]蘇軾朝曦（xī）①迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王②。【注釋】①朝曦：早晨的陽(yáng)光。②水仙王：宋代西湖旁有水仙王廟，祭祀錢塘龍君故稱錢塘龍君為水仙王。1．詩(shī)歌前兩句描繪的景物有：_____、重岡、_______。（用詩(shī)中的詞回答）

2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們的生活中你能觀察到許多的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象一定引起了你的關(guān)注，你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？可以把你觀察到的現(xiàn)象寫下來(lái)，也可以發(fā)表自己的看法或建議。請(qǐng)以《我有一個(gè)想法》為題目進(jìn)行寫作。

參考示例：

（1）我發(fā)現(xiàn)在上網(wǎng)課期間，很多同學(xué)都能按時(shí)上課，課堂效率很高。

（2）我發(fā)現(xiàn)最近大街上的衛(wèi)生環(huán)境有待改善，在特殊時(shí)期每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

（3）最近好多同學(xué)都生病了，我建議大家勤洗手，戴口罩。

……10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)閱讀神奇的霧①霧是由懸浮在空中的小水滴組成的，并會(huì)隨著天氣的變化一點(diǎn)點(diǎn)消失。我覺(jué)得霧十分神奇，所以總愛(ài)觀察它。②霧，神奇在它的濃淡變化多端。霧濃之處，就好像神仙下凡。濃霧出現(xiàn)在了山頂，好似▲；濃霧出現(xiàn)在了山腰，好似一襲潔白的紗裙；濃霧出現(xiàn)在了山底，好似一片白茫茫的雪地。霧淡之處，就好像一層層薄紗籠罩著四野。淡霧出現(xiàn)在了湖面，好似一條白綢帶；淡霧又出現(xiàn)在了花叢，好似花兒們那淡淡的香氣。?。§F是多么令人沉醉?、垤F，神奇在它的顏色五彩繽紛。在藍(lán)天的映襯下，它是淡藍(lán)色的；在太陽(yáng)的照耀下，它是金黃色的；在大樹(shù)的熏（xūn）染（rǎn）下，它是碧綠色的。??！霧是多么令人神往?、莒F，在每個(gè)人的眼里都不一樣，它是美麗的，令人陶醉的，充滿希望的。它是多么的迷人，讓我不由自主地去探索它的奧秘！1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

奇妙(

)

向往(

)

千變?nèi)f化(

)

2．霧是由____________組成的。霧的神奇表現(xiàn)在______________和_______________這兩個(gè)方面。

3．下面選項(xiàng)中，填在第二自然段橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．一把綠色的大傘B．一頂雪白的帽子C．一條潔白的腰帶4．“霧淡之處，就好像一層層薄紗籠罩著田野?！边@句話中，“籠罩”用得很好，因?yàn)開(kāi)____________________________。

5．霧還會(huì)出現(xiàn)在哪里？又是怎樣的？仿照第二自然段的句子，寫一寫。霧出現(xiàn)在_____________，好似__________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每行詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出并在橫線上改正。

（1）懦弱

歐州

逃生

垂頭喪氣

________

（2）惱怒

勻稱

辨論

竊竊私語(yǔ)

________

（3）映射

供獻(xiàn)

大概

走南闖北

________

（4）洗澡

受刑

襯衫

相題并論

________2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

留心

專心

細(xì)心

（1）我們做題要特別(

)，不然容易出錯(cuò)。

（2）李明上課總是(

)地聽(tīng)老師講課。

（3）要是我們(

)觀察身邊的事物，作文時(shí)就會(huì)有材料可寫。

蘊(yùn)藏