左鄰右舍一家親（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

左鄰右舍一家親（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“左鄰右舍一家親”，取自2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版教材的第三單元。該內(nèi)容圍繞社區(qū)生活和鄰里關(guān)系展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)身邊的社區(qū)文化，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。具體內(nèi)容包括：1）認(rèn)識(shí)社區(qū)的重要性和功能；2）了解鄰里間的相互幫助和尊重；3）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高與鄰居溝通協(xié)作的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，五年級(jí)的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于社區(qū)的基本概念和人際交往技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助他們深化對(duì)社區(qū)文化的認(rèn)識(shí)，提升在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化他們與鄰里之間的友好關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生在鞏固已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地理解和融入社區(qū)生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）社會(huì)參與與責(zé)任意識(shí)：通過(guò)深入了解社區(qū)功能和鄰里關(guān)系，激發(fā)學(xué)生積極參與社區(qū)事務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，形成良好的集體榮譽(yù)感；2）溝通協(xié)作能力：在實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生與鄰里之間的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力；3）文化理解與尊重：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同社區(qū)文化的多樣性，學(xué)會(huì)尊重和包容他人，促進(jìn)社區(qū)和諧共處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在全面提升學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1）理解社區(qū)的重要性和功能；2）學(xué)會(huì)與鄰里溝通協(xié)作，尊重不同社區(qū)文化。

難點(diǎn)：1）如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社區(qū)問(wèn)題；2）如何提高學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)中的主動(dòng)參與和責(zé)任意識(shí)。

解決辦法及突破策略：1）采用案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中感知社區(qū)功能，深化理解；2）組織社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，提高解決問(wèn)題的能力；3）設(shè)置角色扮演、模擬演練等互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，培養(yǎng)主動(dòng)參與和責(zé)任意識(shí)；4）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，通過(guò)同伴互助，促進(jìn)對(duì)社區(qū)文化的理解和尊重。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)互動(dòng)一體機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、社區(qū)文化資料、鄰里互助案例集。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

4.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲軟件。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、模擬演練、案例分析、討論交流、實(shí)踐操作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《左鄰右舍一家親》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與鄰居相互幫助的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鄰里關(guān)系的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社區(qū)的重要性和功能。社區(qū)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是我們生活的重要組成部分，有助于……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鄰里間如何通過(guò)相互幫助解決實(shí)際問(wèn)題，以及這種關(guān)系如何增進(jìn)社區(qū)和諧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)社區(qū)功能和鄰里溝通這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鄰里關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在社區(qū)中有效溝通和協(xié)作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鄰里關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社區(qū)的重要性和功能，以及鄰里關(guān)系在其中的關(guān)鍵作用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到日常生活中，增進(jìn)鄰里間的和諧相處。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《社區(qū)與我》：介紹社區(qū)的定義、功能以及個(gè)人在社區(qū)中的角色。

-《鄰里故事集》：收錄了不同社區(qū)中鄰里之間的互助故事，展示了鄰里關(guān)系的重要性。

-《和諧社區(qū)建設(shè)指南》：提供了如何建設(shè)和諧社區(qū)的具體方法和案例，鼓勵(lì)學(xué)生參與到社區(qū)建設(shè)中去。

-《小公民手冊(cè)》：介紹了作為社區(qū)成員應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)具備的公民素養(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究社區(qū)歷史：鼓勵(lì)學(xué)生了解自己所在社區(qū)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和文化特色。

-觀察社區(qū)環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境問(wèn)題，提出改善建議，并嘗試實(shí)施。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，體驗(yàn)為社區(qū)做貢獻(xiàn)的喜悅。

-探訪社區(qū)能人：采訪社區(qū)中具有特殊技能或貢獻(xiàn)的人物，了解他們的故事，傳播正能量。

-家庭鄰里互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與鄰里互動(dòng)，增進(jìn)鄰里之間的感情。

-創(chuàng)作社區(qū)文化作品：以繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等形式，表達(dá)對(duì)社區(qū)文化的理解和熱愛(ài)。教學(xué)反思在今天的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于“左鄰右舍一家親”這個(gè)主題非常感興趣。他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)積極，這讓我感到很欣慰。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)社區(qū)的重要性和鄰里關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中如何去應(yīng)用這些知識(shí)。

課堂上，我盡量用生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這種方法效果不錯(cuò)，他們能夠積極參與，主動(dòng)思考。但同時(shí)我也注意到，有些學(xué)生在理解社區(qū)功能和鄰里溝通技巧方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

此外，課后拓展與延伸部分，我將提供更多與社區(qū)相關(guān)的閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，真正融入到社區(qū)生活中去。

然而，我也意識(shí)到在課堂時(shí)間分配上還存在一些問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，時(shí)間相對(duì)緊張，有些小組可能沒(méi)有足夠的時(shí)間展示自己的成果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述一次你在社區(qū)中幫助鄰居的經(jīng)歷，以及你的感受。

答案示例：有一次，我的鄰居奶奶需要去超市購(gòu)物，但她的袋子很重，我主動(dòng)幫她提袋子，并陪她一起回家。這讓我感到很快樂(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得能夠幫助別人是一件很有意義的事情。

2.列出三個(gè)你認(rèn)為能夠促進(jìn)鄰里關(guān)系和諧的方法，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

答案示例：

-主動(dòng)問(wèn)候：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，可以拉近鄰里之間的距離。

-共同活動(dòng)：參加社區(qū)組織的活動(dòng)，可以增進(jìn)鄰里間的相互了解和友誼。

-相互幫助：在對(duì)方需要幫助時(shí)伸出援手，能夠加深鄰里之間的信任。

3.如果你發(fā)現(xiàn)社區(qū)中存在一個(gè)問(wèn)題，比如環(huán)境臟亂，你會(huì)如何組織鄰里一起來(lái)解決？

答案示例：我會(huì)先與幾位鄰居討論這個(gè)問(wèn)題，然后提議一起組織一個(gè)清潔活動(dòng)，分配任務(wù)，共同清理社區(qū)環(huán)境。

4.編寫(xiě)一個(gè)小故事，講述一個(gè)鄰里之間相互幫助的情景。

答案示例：在一條小巷