Unit 4 My home PB Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyhomePBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit4MyhomePBReadandwrite》選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)，是本單元的讀寫(xiě)部分。本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞“家”這一主題，通過(guò)描述家具、房間及家庭成員，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。教材設(shè)計(jì)符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力，通過(guò)多樣的練習(xí)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其觀察、思維和合作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)，便于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，提高實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit4MyhomePBReadandwrite》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭環(huán)境和家庭成員，提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；2.了解并尊重不同文化背景下家庭生活的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3.通過(guò)觀察、分析和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決能力；4.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密聯(lián)系新教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握本節(jié)課的詞匯：如bedroom,livingroom,kitchen等房間名稱詞匯，以及TV,sofa,table等家具詞匯。

（2）熟練運(yùn)用句型：“Thisis...”和“Thereis...”來(lái)描述家中物品和房間。

（3）能夠讀懂并編寫(xiě)簡(jiǎn)單的家庭描述文段。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要區(qū)分不同房間和家具的名稱，并能正確拼寫(xiě)和使用。

（2）句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用“Thisis...”和“Thereis...”句型來(lái)構(gòu)造句子，描述家中的具體情況。

（3）讀寫(xiě)能力的提升：學(xué)生在閱讀課本中的示例文本時(shí)，需要理解文本結(jié)構(gòu)和描述方法，并能模仿編寫(xiě)自己的家庭描述，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

（4）語(yǔ)法的正確性：在使用句型時(shí)，學(xué)生需要注意到主謂一致和名詞單復(fù)數(shù)的變化，例如，“ThereisaTVinthelivingroom”和“Therearetwosofasinthelivingroom”。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：教學(xué)課件、電子課本、音視頻材料、互動(dòng)教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具、語(yǔ)音識(shí)別軟件。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭的動(dòng)畫(huà)片斷，展示不同的房間和家具。

-提出問(wèn)題：讓學(xué)生觀察后回答，視頻中出現(xiàn)了哪些房間？有哪些家具？

-激發(fā)興趣：通過(guò)問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述自己的家。

2.講授新課（15分鐘）

-新詞匯教學(xué)：展示與房間和家具相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新詞匯，如bedroom,livingroom,kitchen,TV,sofa,table等。

-句型講解：利用PPT展示句型卡片，講解句型“Thisis...”和“Thereis...”的用法，并給出示例。

-實(shí)例演示：教師模擬描述自己的家，展示如何運(yùn)用新詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，使用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的家，并進(jìn)行組內(nèi)交流。

-課堂展示：邀請(qǐng)部分小組上臺(tái)展示，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給出反饋。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的描述，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)新學(xué)的詞匯和句型，向?qū)W生提問(wèn)，檢查掌握情況。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題時(shí)盡量使用完整的句子。

-師生互動(dòng)：教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的理想家園，并在紙上繪制出來(lái)。

-小組討論：學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)，討論各自家園的特色和亮點(diǎn)。

-思維品質(zhì)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，如環(huán)保、實(shí)用等。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-知識(shí)總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，至少包含三個(gè)房間和相應(yīng)的家具描述。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供關(guān)于家庭和家居布置的英文繪本或文章，如《MyHome》等，讓學(xué)生在課后閱讀，了解更多關(guān)于家庭的描述和家居布置的創(chuàng)意。

-推薦英文網(wǎng)站上的家庭主題學(xué)習(xí)資源，如家庭生活、家具風(fēng)格介紹等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和描述自己的房間和家具，嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并與同學(xué)分享。

-布置探究任務(wù)，讓學(xué)生采訪家人，了解家人對(duì)家居布置的喜好和想法，并用英語(yǔ)整理成訪談?dòng)涗洝?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活中的環(huán)保和節(jié)能問(wèn)題，思考如何用英語(yǔ)表達(dá)和倡導(dǎo)這些理念。

3.實(shí)用知識(shí)點(diǎn)拓展

-提供與家居布置相關(guān)的實(shí)用英語(yǔ)表達(dá)，如顏色、材質(zhì)、風(fēng)格等詞匯的學(xué)習(xí)。

-指導(dǎo)學(xué)生了解英文書(shū)信的格式，鼓勵(lì)他們嘗試用英語(yǔ)給國(guó)外的筆友寫(xiě)信，介紹自己的家庭和家居環(huán)境。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)廣告用語(yǔ)，嘗試為家中某件物品或家具編寫(xiě)英文廣告，提升語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-房間詞匯：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom

-家具詞匯：TV,sofa,table,bed,chair

-句型：Thisis.../Thereis...

②詞句運(yùn)用

-使用Thisis...句型描述房間和家具

-使用Thereis...句型介紹家中的物品

-結(jié)合詞匯造句，如：“ThereisaTVinthelivingroom.”

③藝術(shù)性和趣味性

-使用彩色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型

-繪制簡(jiǎn)單的家具和房間示意圖，增加直觀性

-設(shè)計(jì)“我的家庭”小海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)作

-板書(shū)布局采用家居布局的形式，讓學(xué)生在視覺(jué)上與所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，增強(qiáng)記憶效果

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清晰、重點(diǎn)突出，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片斷和設(shè)計(jì)家庭主題的海報(bào)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：采用小組合作和課堂展示的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：在小組活動(dòng)時(shí)，時(shí)間分配不夠均衡，導(dǎo)致部分小組討論時(shí)間不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，將更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，給予學(xué)生充足的討論和展示時(shí)間。

2.多元化評(píng)價(jià)體系：嘗試建立包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)在內(nèi)的多元化評(píng)價(jià)體系，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.加強(qiáng)教學(xué)反饋：在課后及時(shí)收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和需求，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了描述家庭和家居環(huán)境的英語(yǔ)詞匯和句型，如bedroom,livingroom,kitchen,TV,sofa,table等。

-學(xué)會(huì)了使用句型“Thisis...”和“Thereis...”來(lái)介紹家中的物品和房間。

-通過(guò)小組合作和課堂展示，提高了在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-詞匯檢測(cè)：教師隨機(jī)出示與家庭相關(guān)的圖片，學(xué)生快速用英語(yǔ)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的詞匯。

-句型應(yīng)用：學(xué)生兩人一組，使用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話，描述自己的家。

-閱讀理解：教師提供一段關(guān)于家庭描述的短文，學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題，檢查對(duì)文本的理解程度。

-課堂作業(yè)：布置學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的英文短文，要求包含至少三個(gè)房間和相應(yīng)的家具描述，作為課后的鞏固練習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供與家庭生活相關(guān)的英文故事書(shū)或文章，如《TheBerenstainBears'HomeSweetHome》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固和拓展家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-視頻資源：推薦觀看介紹不同國(guó)家家庭文化和家居風(fēng)格的英文視頻，幫助學(xué)生了解多元文化，拓寬國(guó)際視野。

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