《栽培小能手：1 花壇小暖棚》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《栽培小能手：1花壇小暖棚》教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《栽培小能手：1花壇小暖棚》是2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的一章內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握植物生長(zhǎng)的基本條件，通過(guò)親自動(dòng)手建造小暖棚，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。內(nèi)容包括：

1.植物生長(zhǎng)的基本條件：陽(yáng)光、水分、土壤、空氣。

2.小暖棚的結(jié)構(gòu)和功能：透明塑料薄膜、保溫、保濕、透光。

3.建造小暖棚的步驟：選擇地點(diǎn)、搭建支架、覆蓋塑料薄膜、固定邊緣。

4.植物種植和管理：選擇適合種植的植物、合理澆水、施肥、除草。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了植物的基本生長(zhǎng)需求，如陽(yáng)光、水分等，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解植物生長(zhǎng)的條件，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與探究能力、創(chuàng)新與解決問(wèn)題的能力。通過(guò)親自動(dòng)手建造小暖棚，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中進(jìn)行探究活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。通過(guò)觀察和記錄植物的生長(zhǎng)情況，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力，從而更好地理解植物生長(zhǎng)的規(guī)律。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于植物的生長(zhǎng)和發(fā)育有一定的了解。他們具備觀察和描述植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的能力，同時(shí)也掌握了一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。大部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)充滿興趣，愿意親自動(dòng)手操作，具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望。

然而，學(xué)生在科學(xué)探究方法方面可能還存在一些不足，如提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)等能力有待提高。此外，部分學(xué)生可能對(duì)植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素理解不夠深入，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的觀察記錄習(xí)慣，及時(shí)記錄植物生長(zhǎng)變化，以便于后續(xù)的數(shù)據(jù)分析。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在小組合作中積極貢獻(xiàn)自己的想法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)探究植物生長(zhǎng)的條件。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《栽培小能手：1花壇小暖棚》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解植物生長(zhǎng)的條件和過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備建造小暖棚所需的材料，如透明塑料薄膜、支架、固定夾等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些植物幼苗，讓學(xué)生能夠親自種植和觀察植物的生長(zhǎng)情況。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《栽培小能手：1花壇小暖棚》這一章節(jié)。在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家想一想，你們知道植物生長(zhǎng)需要哪些條件嗎？讓我們一起探討一下吧！

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，閱讀第34頁(yè)的內(nèi)容，了解植物生長(zhǎng)的基本條件。閱讀完畢后，請(qǐng)小組內(nèi)互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

3.課堂講解

同學(xué)們，植物生長(zhǎng)的基本條件包括陽(yáng)光、水分、土壤和空氣。陽(yáng)光是植物進(jìn)行光合作用的能量來(lái)源，水分是植物體的主要組成部分，土壤為植物提供養(yǎng)分和固定的支撐，空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料之一。接下來(lái)，我們來(lái)看一下小暖棚的結(jié)構(gòu)和功能。

4.實(shí)踐活動(dòng)

請(qǐng)大家以小組為單位，根據(jù)教材第35頁(yè)的步驟，動(dòng)手建造一個(gè)小暖棚。在建造過(guò)程中，請(qǐng)注意安全，并確保小暖棚的結(jié)構(gòu)牢固。建造完成后，小組內(nèi)討論一下小暖棚的功能和作用。

5.觀察與記錄

請(qǐng)大家將自己種植的植物放入小暖棚內(nèi)，并定期觀察植物的生長(zhǎng)情況。觀察內(nèi)容包括植物的外觀、葉片、莖等部位的變化。同時(shí)，請(qǐng)將觀察結(jié)果記錄在教材第36頁(yè)的表格中。

6.數(shù)據(jù)分析

請(qǐng)大家根據(jù)觀察記錄的數(shù)據(jù)，分析植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。小組內(nèi)討論一下，環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響有哪些？并分享你們的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

7.總結(jié)與反思

8.課后作業(yè)

請(qǐng)大家結(jié)合教材第37頁(yè)的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。并選取一種植物，制定一個(gè)為期一個(gè)月的觀察計(jì)劃，記錄植物的生長(zhǎng)變化，以便于課后繼續(xù)探究和觀察。學(xué)生學(xué)習(xí)效果首先，學(xué)生們對(duì)植物生長(zhǎng)的基本條件有了更深入的理解。他們明確了陽(yáng)光、水分、土壤和空氣對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

其次，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手建造小暖棚的過(guò)程中，提高了自己的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們學(xué)會(huì)了如何選擇地點(diǎn)、搭建支架、覆蓋塑料薄膜等步驟，并能夠在小組內(nèi)協(xié)作完成小暖棚的建造。

此外，學(xué)生們通過(guò)觀察和記錄植物的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)了觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。他們能夠定期觀察植物的變化，并將觀察結(jié)果記錄在表格中，從而更好地理解植物生長(zhǎng)的規(guī)律。

最后，學(xué)生們?cè)谔接懎h(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。他們能夠根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，分析不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-《家庭蔬菜種植指南》：一本介紹在家中種植蔬菜的書籍，讓學(xué)生了解更多的植物種植知識(shí)和技巧。

-《植物的生長(zhǎng)與環(huán)境》：一篇科普文章，詳細(xì)介紹了植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，讓學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)有更深入的了解。

-植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)視頻：通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以了解不同的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)植物生長(zhǎng)的理解。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入研究，也可以是對(duì)相關(guān)話題的探索。在閱讀或觀看拓展材料后，學(xué)生需要完成一篇讀書筆記或觀后感，用自己的話總結(jié)和表達(dá)所學(xué)內(nèi)容，并將其與本節(jié)課的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

同時(shí)，學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的疑問(wèn)或困惑向教師尋求幫助，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。此外，學(xué)生也可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，共同探討植物生長(zhǎng)相關(guān)的話題，促進(jìn)彼此的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在《栽培小能手：1花壇小暖棚》這一章節(jié)的教學(xué)中，我觀察到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思并制定改進(jìn)措施。

首先，我注意到在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)植物生長(zhǎng)基本條件的理解還存在一些困惑。有些學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光、水分、土壤和空氣對(duì)植物生長(zhǎng)的作用不夠清晰。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多實(shí)際案例和圖片來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解這些概念，并加強(qiáng)課堂上的互動(dòng)討論，讓學(xué)生能夠主動(dòng)提問(wèn)和解答疑問(wèn)。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于建造小暖棚的操作步驟掌握得較好，但有些學(xué)生對(duì)于如何固定塑料薄膜和支架還存在困難。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更為詳細(xì)的操作指南和示范，并安排更多的輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生能夠親手操作并得到及時(shí)的指導(dǎo)。

此外，在觀察與記錄環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟涗浿参锷L(zhǎng)情況時(shí)存在一些問(wèn)題，如記錄不詳細(xì)、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等。為了提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的數(shù)據(jù)分析和圖表繪制的方法，讓學(xué)生能夠更好地理解數(shù)據(jù)背后的意義，并能夠通過(guò)圖表來(lái)展示和表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

最后，在學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面，我注意到有些學(xué)生對(duì)于環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響還不夠深入理解。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)證研究來(lái)探究不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《栽培小能手：1花壇小暖棚》的教學(xué)內(nèi)容，突出植物生長(zhǎng)的基本條件、小暖棚的結(jié)構(gòu)和功能、植物種植和管理等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，分為導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、實(shí)踐活動(dòng)、觀察與記錄、數(shù)據(jù)分析、總結(jié)與反思等部分，以便學(xué)生更好地理解和跟隨。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，將復(fù)雜的信息轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的視覺(jué)符號(hào)，便于學(xué)生記憶和理解。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)色彩、形狀、字體等設(shè)計(jì)元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以使用生動(dòng)形象的插圖、圖標(biāo)、邊框等，使板書更具吸引力。

示例板書設(shè)計(jì)：

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一、植物生長(zhǎng)的基本條件

-陽(yáng)光

-水分

-土壤

-空氣

二、小暖棚的結(jié)構(gòu)和功能

-透明塑料薄膜

-保溫

-保濕

-透