第10課+當代中國的法治與精神文明建設+教學設計 高二上學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

10當代中國的法治與精神文明建設教材內容分析新中國的法治建設和精神文明建設經歷了從無到有、逐漸發(fā)展起來的過程。教材按照歷史線索將這一過程加以描述，并介紹了其成就。本課包括兩個子目，分別為“新中國的法治建設進程”和“社會主義精神文明建設”，這兩個子目在時間上是并行的，是并列關系，各成體系。本課內容屬于上層建筑范疇，上層建筑可以分為政治上層建筑和觀念上層建筑兩部分。法治屬于政治上層建筑，精神文明屬于觀念上層建筑。這兩個部分的時間跨度都是從1949年至今?？紤]到《中外歷史綱要》（上）對法治建設情況有所述及，本課第一子目“新中國的法治建設進程”的介紹比較概括，四段正文分別介紹了一個歷史時期，其中第四段對中共十八大以來的法治建設講得比較詳細。在第二子目“社會主義精神文明建設”中，由于《中外歷史綱要》（上）對相關內容涉及不多，所以本課講得比較翔實。同時，由于社會主義精神文明建設是1982年召開的中共十二大正式提出的，所以課文比較詳細地敘述了改革開放后的發(fā)展情況，從政策性文件到具體措施都有所體現(xiàn)，以完整再現(xiàn)社會主義精神文明建設中最核心的概念和內容。改革開放以前，雖沒有這種提法，但就性質而言，也有很多典型事跡和人物，課文對此也加以簡單介紹。本課的重點為當代中國的法治與精神文明建設成就。難點為在理解上層建筑對經濟基礎反作用的基礎上，加深對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化重要性的認識。導入新課（課件展示圖片及下面材料）材料：《民法典》第一百八十四條：因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任?！胺霾环觥钡膯栴}不是簡單的道德命題，如何化解“扶不扶”的矛盾與沖突？今天帶著這個問題學習第10課《當代中國的法治與精神文明建設》。精彩課堂主題一新中國的法治建設進程1．開端：1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議（1）成就：通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》；《中華人民共和國中央人民政府組織法》；《中國人民政治協(xié)商會議組織法》（2）意義：開始了中華人民共和國法治建設的進程。2．初創(chuàng)：20世紀50年代新中國成立初期，頒布《中華人民共和國婚姻法》和《中華人民共和國土地改革法》（課件展示材料）教師結合材料和所學知識，說明《中華人民共和國婚姻法》頒布的意義。學生鏟除舊的婚姻家庭制度，建立新型婚姻家庭制度，有助于實現(xiàn)男女平等、婚姻自由。（課件展示材料）靈惑廠來師珍惜結合材料，說明《中華人民共和國土地改革法》頒布的影響。學生廢除封建土地所有制，確立農民土地所有制，有助于恢復發(fā)展經濟；解放農村生中國逐步實現(xiàn)工業(yè)化掃除了障礙；鞏固工農聯(lián)盟與新生政權。（2）一屆人大通過憲法等，初步奠定了中國法治建設的基礎。①頒布五四憲法，確立社會主義中國的政治制度與立法制度。②頒布相關組織法，確立社會主義中國的司法制度。（課件展示材料）教師依據(jù)材料并結合所學知識，說說《五四憲法》體現(xiàn)的兩大原則。學生一是人民民主原則；二是社會主義原則。易錯易混1954年憲法與《共同綱領》的關系：1954年憲法與《共同綱領》是繼承與發(fā)展的關系?！豆餐V領》體現(xiàn)了人民民主的原則；1954年憲法體現(xiàn)人民民主和社會主義兩大原則。3．“文化大革命”時期：遭到嚴重破壞1967年8月5日，劉少奇在經受殘酷批斗之后，手拿《中華人民共和國憲法》抗議道：“你們怎樣對待我個人，這無關緊要，但我是中華人民共和國主席，我要捍衛(wèi)國家主席的尊嚴?！币罁?jù)材料，請思考為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象。學生民主法制遭到破壞踐踏，公民的合法權利和人身安全得不到法律的保障。啟示：社會主義建設必須加強民主法治建設。4．改革開放后：法治建設的新發(fā)展（1）背景：“文化大革命”的慘痛教訓、黨的領導人的高度重視、1978年中共十一屆三中全會的召開。（2）成就①法治建設“十六字方針”的提出。②制定1982年憲法，突出公民基本權利與義務，為新時期社會主義法治建設奠定基礎。③制定了一批基本法律：《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國刑事訴訟法》《中華人民共和國中外合資經營企業(yè)法》《中華人民共和國經濟合同法》。問題設計：（1）思考點：請談一談你對憲法修正案中改“制”為“治”的一字之差的認識。（課件展示表格）內容法制法治內涵法律制度相對“人治”，是法律統(tǒng)治本質一個國家要有完備的法律和制度一個國家要嚴格遵守法律和依法辦事基本要求各項工作都法律化、制度化，并做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究嚴格依法辦事，法律在各種社會調整措施中具有至上性、權威性和強制性（2）閱讀下面材料，并結合教材思考，歸納這部《民法典》呈現(xiàn)出怎樣的特點。（課件展示材料）材料：1985年，隨著改革開放日益深入，民事生活越來越活躍，客觀上迫切需要制定一部全面調整各種民事關系的基本法律，于是1986年頒布民法通則。1992年鄧小平南方講話，確定了改革開放的方向。隨后，與之相適應的擔保法、合同法等單行法相繼制定。進入21世紀，中國經濟與國際接軌，民法典的起草加快。2021年1月1日，《中華人民共和國民法典》正式實施。-摘編自梁慧星《中國民法典編纂的幾個問題》教師根據(jù)材料概括《民法典》的特點。學生體現(xiàn)社會主義性質、符合人民利益和愿望、順應時代發(fā)展要求。學生體現(xiàn)對各方面權利的平等保護。學生具有中國特色、實踐特色、時代特色。（3）根據(jù)材料，結合所學，分析依法治國有何歷史意義。（課件展示材料）材料：依法治國，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關我們黨執(zhí)政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。-《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》學生推動我國社會主義制度不斷自我完善和發(fā)展；保障了改革開放的順利進行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定了堅實的法制基礎；有助于實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化；保障了公民的基本權利，有利于社會穩(wěn)定和進步。過渡：當代中國治理一方面依靠法治，另一方面要加強精神文明建設。主題二社會主義精神文明建設教師閱讀教材內容，概述社會主義精神文明建設的發(fā)展歷程。（課件展示材料）社會主義革命和建設時期的“明星”身上折射出怎樣的精神和社會風尚？（課件展示圖片）全國勞動模范“鐵人”王進喜黨的好干部解放軍好戰(zhàn)士數(shù)學家華羅庚時傳祥焦裕祿雷鋒學全社會形成了健康向上的道德風尚；形成了熱愛黨、熱愛社會主義的政治氛圍。形成了關心集體、無私奉獻、全心全意為人民服務的行動準則；形成了互相關心、互相愛護、互相幫助的新型人際關系。新時期加強精神文明建設工作，要站在時代前列、引領風氣之先，使精神文明建設發(fā)揮更大威力，努力滿足人民群眾不斷增長的精神文明需求。核心總結中華人民共和國成立后，逐步形成以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。我國法治建設經歷從法制到法治的過程，切實貫